本發(fā)明屬于系統(tǒng)集成技術領域,涉及一種圖書數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),具體是一種圖書館圖書數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。
背景技術:
學校圖書管理主要是由圖書計劃制定、采購、入庫、發(fā)放、記賬、結(jié)算等一系列工作所組成,該工作各院校都設有專門機構(gòu)負責該項工作,通常是圖書館。由于學校中專業(yè)設置門類多,各專業(yè)每期開設課程種類多其業(yè)務不僅涉及出版部門,而且要面對全校各系、部的授課教師,各班級的學生,每期圖書館涉及管理的入出庫圖書種類少則幾百多則幾千種,涉及圖書冊數(shù)少則幾千多則幾萬,涉及人員廣,工作量大,再者特別是近年來,我國高等教育規(guī)模的不斷擴大,學校學生人數(shù)迅速增加,使圖書管理工作更加繁重不堪。據(jù)調(diào)查,到目前為止,我國還有許多學校甚至是一些重點院校的圖書管理仍為手工管理方式,這種現(xiàn)狀不但與現(xiàn)實學校圖書管理的業(yè)務需求不相適應,并且也與學校信息化建設的發(fā)展趨勢不相適應,因此,學校圖書管理人員目前迫切需要一套方便、高效的計算機化的管理信息系統(tǒng)來代替他們繁瑣、低效的傳統(tǒng)手工管理方式,并最終實現(xiàn)圖書管理的全面自動化。
技術實現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的在于提供一種管理效率高的圖書館圖書數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。
本發(fā)明的目的可以通過以下技術方案實現(xiàn):
一種圖書館圖書數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),包括圖書數(shù)據(jù)查詢單元和數(shù)據(jù)存儲單元;
所述的圖書數(shù)據(jù)查詢單元包括入館記錄查詢模塊、借閱記錄查詢模塊、續(xù)借記錄查詢模塊、到期未還記錄查詢模塊、圖書丟失記錄查詢模塊、讀書證掛失記錄查詢模塊、讀書證到期記錄查詢模塊以及讀書證注銷記錄查詢模塊;
所述的入館記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的入館信息;
所述的借閱記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的借閱信息;
所述的續(xù)借記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的續(xù)借信息;
所述的到期未還記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢到期未還的圖書和讀者記錄;
所述的圖書丟失記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的丟失記錄;
所述的讀書證掛失記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢讀書證掛失記錄;
所述的讀書證到期記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢讀書證到期記錄;
所述的讀書證注銷記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢讀書證注銷記錄;
所述的數(shù)據(jù)存儲單元,用于存儲圖書館內(nèi)圖書統(tǒng)計、讀者統(tǒng)計以及丟罰失金統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
本發(fā)明的有益效果:本發(fā)明的圖書館圖書管理系統(tǒng)基本上可以滿足圖書館對于征訂、領取的管理,在很大的程度上提高圖書庫存管理的效率和合理性;此外,本發(fā)明的圖書館圖書管理系統(tǒng)的功能和傳統(tǒng)管理模式相比較,毫無疑問會大大提高圖書館的運作效率,輔助提高學校的相關部門決策水平,管理水平,為減少差錯,節(jié)省人力,減少學生領書時間,提高師生滿意度,提供有效的技術保障。
附圖說明
下面結(jié)合附圖和具體實施例對本發(fā)明作進一步詳細描述。
圖1是本發(fā)明的系統(tǒng)示意圖。
具體實施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖,對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒景l(fā)明中的實施例,本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例,都屬于本發(fā)明保護的范圍。
如圖1所示,本發(fā)明提供了一種圖書館圖書數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),包括圖書信息管理單元、圖書借閱管理單元、圖書數(shù)據(jù)查詢單元以及數(shù)據(jù)存儲單元。
圖書信息管理單元包括圖書信息維護模塊、圖書入館管理模塊、入館圖書編目模塊、館內(nèi)藏書信息模塊以及讀者信息維護模塊。
圖書信息維護模塊,用于圖書館管理員登記圖書的基本信息,并存儲到數(shù)據(jù)存儲單元;其中,圖書的基本信息包括圖書名稱、圖書作者、出版社、出版時間以及圖書單價等信息。
圖書入館管理模塊,用于圖書館管理員登記圖書入館的信息,并存儲到數(shù)據(jù)存儲單元;其中,圖書入館的信息包括圖書供應商、入館圖書的數(shù)量以及圖書的基本信息等。
入館圖書編目模塊,用于圖書館管理員對入館的圖書進行條碼、索書號信息的添加和維護,并打印出對應的條碼和索書號;其中,條碼和索書號內(nèi)存儲有圖書的基本信息。
館內(nèi)藏書信息模塊,用于圖書館管理員查看圖書館藏書信息;其中,藏書信息包括圖書的基本信息以及圖書索書號、是否上架等信息。
讀者信息維護模塊,用于圖書館管理員登記與管理讀者的讀書證信息,并存儲到數(shù)據(jù)存儲單元;其中,讀者證信息包括讀者姓名、部門、狀態(tài)以及讀書證卡號、登錄密碼等信息。
圖書借閱管理單元包括圖書借閱模塊、圖書續(xù)借模塊、圖書歸還模塊、讀者證掛失模塊以及圖書丟失管理模塊。
圖書借閱模塊,當圖書館讀者借書的時候,錄入讀者的讀者證信息和圖書的基本信息進行借書登記,生成圖書借閱信息,并記錄在數(shù)據(jù)存儲單元;其中,圖書借閱信息包括讀者證信息、圖書的基本信息以及借閱時間等,通過掃描槍掃描讀者證獲取讀者證信息,通過掃描槍掃描條碼獲取圖書的基本信息。
圖書續(xù)借模塊,當圖書館讀者進行圖書續(xù)借的時候,錄入對應的圖書借閱信息進行續(xù)借登記,生成圖書續(xù)借信息,并記錄在數(shù)據(jù)存儲單元;其中,圖書續(xù)借信息包括讀者證信息、圖書的基本信息以及續(xù)借時間等,通過掃描槍掃描讀者證獲取讀者證信息,通過掃描槍掃描條碼獲取圖書的基本信息,并依據(jù)讀者證信息和圖書的基本信息從數(shù)據(jù)存儲單元獲取對應的圖書借閱信息。
圖書歸還模塊,當圖書館讀者將圖書歸還的時候,錄入對應圖書的借閱信息進行歸還登記,生產(chǎn)圖書歸還信息,并記錄在數(shù)據(jù)存儲單元;其中,圖書歸還信息包括讀者證信息、圖書的基本信息以及歸還時間等,通過掃描槍掃描讀者證獲取讀者證信息,通過掃描槍掃描條碼獲取圖書的基本信息,并依據(jù)讀者證信息和圖書的基本信息從數(shù)據(jù)存儲單元獲取對應的圖書借閱信息。
讀者證掛失模塊,當圖書館讀者的讀書證丟失的時候,通過輸入讀者信息查詢對應的讀書證信息,進行掛失登記,并記錄在數(shù)據(jù)存儲單元;其中,讀者信息包括讀者姓名和部門等信息。
圖書丟失管理模塊,當圖書館讀者將借閱的圖書丟失的時候,通過錄入讀者證信息查詢該讀者的全部圖書借閱信息,找到丟失的圖書進行丟失登記,并記錄在數(shù)據(jù)存儲單元。
圖書數(shù)據(jù)查詢單元包括入館記錄查詢模塊、借閱記錄查詢模塊、續(xù)借記錄查詢模塊、到期未還記錄查詢模塊、圖書丟失記錄查詢模塊、讀書證掛失記錄查詢模塊、讀書證到期記錄查詢模塊以及讀書證注銷記錄查詢模塊。
入館記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的入館信息;管理員通過輸入查詢條件,如圖書名稱、圖書供應商等信息,查詢對應的圖書入館信息。
借閱記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的借閱信息;管理員通過輸入查詢條件,如圖書名稱、借閱時間等信息,查詢對應的圖書借閱信息。
續(xù)借記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的續(xù)借信息;管理員通過輸入查詢條件,如圖書名稱、續(xù)借時間等信息,查詢對應的圖書續(xù)借信息。
到期未還記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢到期未還的圖書和讀者記錄;管理員通過輸入查詢條件,如圖書借閱信息,查詢到期未還的圖書和讀者記錄。
圖書丟失記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢圖書的丟失記錄;管理員通過輸入查詢條件,如圖書名稱、借閱時間等信息,查詢對應的圖書丟失記錄。
讀書證掛失記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢讀書證掛失記錄;管理員通過輸入查詢條件,如讀者姓名、部門等信息,查詢對應的讀書證掛失記錄。
讀書證到期記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢讀書證到期記錄;管理員通過輸入查詢條件,如讀者姓名、部門等信息,查詢對應的讀書證到期記錄。
讀書證注銷記錄查詢模塊,用于圖書館管理員從數(shù)據(jù)存儲單元查詢讀書證注銷記錄;管理員通過輸入查詢條件,如讀者姓名、部門等信息,查詢對應的讀書證注銷記錄。
數(shù)據(jù)存儲單元,用于存儲圖書館內(nèi)圖書統(tǒng)計、讀者統(tǒng)計以及丟罰失金統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
本發(fā)明的圖書館圖書管理系統(tǒng)基本上可以滿足圖書館對于征訂、領取的管理,在很大的程度上提高圖書庫存管理的效率和合理性;此外,本發(fā)明的圖書館圖書管理系統(tǒng)的功能和傳統(tǒng)管理模式相比較,毫無疑問會大大提高圖書館的運作效率,輔助提高學校的相關部門決策水平,管理水平,為減少差錯,節(jié)省人力,減少學生領書時間,提高師生滿意度,提供有效的技術保障。
在本說明書的描述中,參考術語“一個實施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意指結(jié)合該實施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點包含于本發(fā)明的至少一個實施例或示例中。在本說明書中,對上述術語的示意性表述不一定指的是相同的實施例或示例。而且,描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點可以在任何的一個或多個實施例或示例中以合適的方式結(jié)合。
以上內(nèi)容僅僅是對本發(fā)明結(jié)構(gòu)所作的舉例和說明,所屬本技術領域的技術人員對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采用類似的方式替代,只要不偏離發(fā)明的結(jié)構(gòu)或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍,均應屬于本發(fā)明的保護范圍。