本發(fā)明屬于系統(tǒng)集成技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種器材庫(kù)存管理系統(tǒng)，具體是一種學(xué)校音樂(lè)功能教室器材庫(kù)存管理系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

上個(gè)世紀(jì)九十年代，我國(guó)首次提出“教育信息化”的概念，用于教育和教學(xué)過(guò)程的各種信息資源。其核心是整合各單位的教學(xué)資源，以更高的效率推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。今年十三五提出當(dāng)前移動(dòng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會(huì)整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯。安徽省最新制定的《安徽省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本要求和標(biāo)準(zhǔn)》要求音樂(lè)器材、功能教室需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。

而學(xué)校實(shí)際對(duì)音樂(lè)教室、音樂(lè)教學(xué)器材管理混亂。傳統(tǒng)紙質(zhì)記錄已不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)管理，更有甚者，音樂(lè)器材處于無(wú)人管理的狀態(tài)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種管理效率高的學(xué)校音樂(lè)功能教室器材庫(kù)存管理系統(tǒng)。

本發(fā)明的目的可以通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種學(xué)校音樂(lè)功能教室器材庫(kù)存管理系統(tǒng)，包括器材庫(kù)存管理單元和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；

所述的器材庫(kù)存管理單元包括器材入庫(kù)模塊、器材編目模塊、器材入庫(kù)查詢(xún)模塊、器材庫(kù)存管理模塊、器材出庫(kù)模塊、器材出庫(kù)查詢(xún)模塊；

所述的器材入庫(kù)模塊，用于學(xué)校管理員管理音樂(lè)器材的入庫(kù)工作，記錄音樂(lè)器材的入庫(kù)信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；

所述的器材編目模塊，用于學(xué)校管理員給每個(gè)音樂(lè)器材進(jìn)行編號(hào)，并將編號(hào)信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；

所述的器材入庫(kù)查詢(xún)模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢(xún)音樂(lè)器材的入庫(kù)信息；

所述的器材庫(kù)存管理模塊，用于學(xué)校管理員統(tǒng)計(jì)各類(lèi)音樂(lè)器材的庫(kù)存數(shù)量，以及各種狀態(tài)的音樂(lè)器材數(shù)量；

所述的器材出庫(kù)模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)損壞、報(bào)廢的音樂(lè)器材做出庫(kù)登記工作，記錄音樂(lè)器材的出庫(kù)信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；

所述的器材出庫(kù)查詢(xún)模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢(xún)音樂(lè)器材的出庫(kù)信息；

所述的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)信息。

本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明提供的音樂(lè)器材管理系統(tǒng)，采用數(shù)據(jù)集中管理的方式，數(shù)據(jù)安全得到保障，不用害怕斷電導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失，系統(tǒng)提供強(qiáng)大的報(bào)表群，可滿(mǎn)足各領(lǐng)導(dǎo)不同監(jiān)督要求，系統(tǒng)可以對(duì)校內(nèi)各種音樂(lè)器材進(jìn)行管理，將音樂(lè)相關(guān)資源納入管理范圍，同時(shí)將教師與借出儀器，和所占用音樂(lè)教室做短暫關(guān)聯(lián)，教師上完課，歸還音樂(lè)器材之后，關(guān)聯(lián)解除，做到每一件借出去的器材責(zé)任落實(shí)到人，更高效，更清新的管理教學(xué)儀器。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述。

圖1是本發(fā)明的系統(tǒng)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

如圖1所示，本發(fā)明提供了一種學(xué)校音樂(lè)功能教室器材庫(kù)存管理系統(tǒng)，包括綜合管理單元、器材庫(kù)存管理單元、器材使用管理單元以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元。

綜合管理單元包括學(xué)校信息管理模塊、學(xué)校角色管理模塊、學(xué)校用戶(hù)管理模塊、學(xué)校權(quán)限管理模塊、學(xué)校部門(mén)管理模塊、學(xué)校年級(jí)管理模塊、學(xué)校班級(jí)管理模塊以及音樂(lè)室管理模塊。

學(xué)校信息管理模塊，用于學(xué)校管理員添加學(xué)校信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，并進(jìn)一步完善學(xué)?；A(chǔ)信息以及對(duì)學(xué)校信息的維護(hù)工作；其中學(xué)校信息包括學(xué)校類(lèi)型，學(xué)校性質(zhì)，學(xué)生數(shù)，平行班級(jí)數(shù)，總班級(jí)數(shù)，所在地，學(xué)校等級(jí)等信息。

學(xué)校角色管理模塊，用于學(xué)校管理員創(chuàng)建學(xué)校用戶(hù)使用系統(tǒng)的角色信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，角色信息包括角色名稱(chēng)、編號(hào)、角色類(lèi)型等信息，如授課老師、上課學(xué)生等。

學(xué)校用戶(hù)管理模塊，用于學(xué)校管理員創(chuàng)建學(xué)校的系統(tǒng)用戶(hù)，添加用戶(hù)信息，并且為系統(tǒng)用戶(hù)選擇對(duì)應(yīng)的角色，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，用戶(hù)信息包括用戶(hù)名，密碼，姓名，性別、所屬年級(jí)、所屬部門(mén)、所屬功能室等。

學(xué)校權(quán)限管理模塊，用于學(xué)校管理員給系統(tǒng)角色分配操作權(quán)限。

學(xué)校部門(mén)管理模塊，根據(jù)學(xué)校類(lèi)型，自動(dòng)生成該學(xué)校的部門(mén)信息，方便各部門(mén)管理。

學(xué)校年級(jí)管理模塊，根據(jù)學(xué)校類(lèi)型，自動(dòng)生成該校的年級(jí)信息，方便對(duì)人員管理。

學(xué)校班級(jí)管理模塊，用于學(xué)校管理員登記學(xué)校的班級(jí)信息，并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，班級(jí)信息包括班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名，級(jí)數(shù)，所屬年級(jí)，班級(jí)人數(shù)，班主任等。

音樂(lè)室管理模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)學(xué)校的音樂(lè)功能室信息進(jìn)行管理，并且可以給每個(gè)音樂(lè)功能室分配負(fù)責(zé)人；其中，音樂(lè)功能室信息包括音樂(lè)室名稱(chēng)，編號(hào)，樓層號(hào)，音樂(lè)室負(fù)責(zé)人等。

器材庫(kù)存管理單元包括器材入庫(kù)模塊、器材編目模塊、器材入庫(kù)查詢(xún)模塊、器材庫(kù)存管理模塊、器材出庫(kù)模塊、器材出庫(kù)查詢(xún)模塊。

器材入庫(kù)模塊，用于學(xué)校管理員管理音樂(lè)器材的入庫(kù)工作，記錄音樂(lè)器材的入庫(kù)信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，音樂(lè)器材的入庫(kù)信息包括器材名稱(chēng)、規(guī)格、單價(jià)、金額、供應(yīng)商、入庫(kù)數(shù)量、存放地點(diǎn)、管理員、入庫(kù)時(shí)間等相關(guān)信息。

器材編目模塊，用于學(xué)校管理員給每個(gè)音樂(lè)器材進(jìn)行編號(hào)，并將編號(hào)信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，便于精確到某一件音樂(lè)器材的管理。

器材入庫(kù)查詢(xún)模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢(xún)音樂(lè)器材的入庫(kù)信息；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢(xún)條件，如器材名稱(chēng)、器材編號(hào)等，查詢(xún)對(duì)應(yīng)音樂(lè)器材的入庫(kù)信息。

器材庫(kù)存管理模塊，用于學(xué)校管理員統(tǒng)計(jì)各類(lèi)音樂(lè)器材的庫(kù)存數(shù)量，以及各種狀態(tài)的音樂(lè)器材數(shù)量；其中，音樂(lè)器材狀態(tài)包括未編目、正常、外借、維修中、報(bào)廢等。

器材出庫(kù)模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)損壞、報(bào)廢的音樂(lè)器材做出庫(kù)登記工作，記錄音樂(lè)器材的出庫(kù)信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，音樂(lè)器材的出庫(kù)信息包括器材編號(hào)、名稱(chēng)、規(guī)格、單價(jià)、金額、出庫(kù)數(shù)量、出庫(kù)時(shí)間等相關(guān)信息。

器材出庫(kù)查詢(xún)模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢(xún)音樂(lè)器材的出庫(kù)信息；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢(xún)條件，如器材名稱(chēng)、器材編號(hào)等，查詢(xún)對(duì)應(yīng)音樂(lè)器材的出庫(kù)信息。

器材使用管理單元包括教室使用登記模塊、器材借用模塊、器材歸還模塊、借用記錄查詢(xún)模塊、器材報(bào)廢模塊以及器材維修模塊。

教室使用登記模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)教師使用音樂(lè)教室的進(jìn)行登記工作，生成教室使用記錄，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，教室使用記錄包括學(xué)年、房間名稱(chēng)、周次、節(jié)次、使用班級(jí)、使用時(shí)間、授課老師、課代表、教學(xué)內(nèi)容等信息。

器材借用模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)學(xué)校音樂(lè)器材進(jìn)行借用登記工作，生成器材借用信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，器材借用信息包括器材名稱(chēng)、借用數(shù)量、借用人、借用時(shí)間、擬歸還時(shí)間等。

器材歸還模塊，用于學(xué)校管理員對(duì)學(xué)校音樂(lè)器材進(jìn)行歸還記錄工作，在對(duì)應(yīng)的器材借用信息后添加歸還時(shí)間，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元。

借用記錄查詢(xún)模塊，用于學(xué)校管理員從數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查詢(xún)音樂(lè)器材的借用信息；管理員通過(guò)輸入相關(guān)查詢(xún)條件，如器材名稱(chēng)、借用人等，查詢(xún)對(duì)應(yīng)的音樂(lè)器材借用信息。

器材報(bào)廢模塊，用于學(xué)校管理員在學(xué)校音樂(lè)器材損壞并無(wú)法修復(fù)時(shí)進(jìn)行報(bào)廢處理，登記器材報(bào)廢信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中器材報(bào)廢信息包括器材名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、器材編號(hào)、單價(jià)、報(bào)廢數(shù)量、報(bào)廢時(shí)間、報(bào)廢人、報(bào)廢原因等。

器材維修模塊，用于學(xué)校管理員在學(xué)校音樂(lè)器材損壞可維修時(shí)進(jìn)行維修操作，登記器材維修信息，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元；其中，器材維修信息包括器材名稱(chēng)、規(guī)格功能、器材編號(hào)、維修編號(hào)、報(bào)修數(shù)量、報(bào)修時(shí)間、報(bào)修人、維修時(shí)間、維修原因等。

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，用于存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)信息。

本發(fā)明提供的音樂(lè)器材管理系統(tǒng)，采用數(shù)據(jù)集中管理的方式，數(shù)據(jù)安全得到保障，不用害怕斷電導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失，系統(tǒng)提供強(qiáng)大的報(bào)表群，可滿(mǎn)足各領(lǐng)導(dǎo)不同監(jiān)督要求，系統(tǒng)可以對(duì)校內(nèi)各種音樂(lè)器材進(jìn)行管理，將音樂(lè)相關(guān)資源納入管理范圍，同時(shí)將教師與借出儀器，和所占用音樂(lè)教室做短暫關(guān)聯(lián)，教師上完課，歸還音樂(lè)器材之后，關(guān)聯(lián)解除，做到每一件借出去的器材責(zé)任落實(shí)到人，更高效，更清新的管理教學(xué)儀器。

在本說(shuō)明書(shū)的描述中，參考術(shù)語(yǔ)“一個(gè)實(shí)施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意指結(jié)合該實(shí)施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)包含于本發(fā)明的至少一個(gè)實(shí)施例或示例中。在本說(shuō)明書(shū)中，對(duì)上述術(shù)語(yǔ)的示意性表述不一定指的是相同的實(shí)施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)可以在任何的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例或示例中以合適的方式結(jié)合。

以上內(nèi)容僅僅是對(duì)本發(fā)明結(jié)構(gòu)所作的舉例和說(shuō)明，所屬本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類(lèi)似的方式替代，只要不偏離發(fā)明的結(jié)構(gòu)或者超越本權(quán)利要求書(shū)所定義的范圍，均應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。