本發(fā)明涉及終端應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法及日歷應(yīng)用系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

人的一生都在學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅種類繁多，且大多數(shù)時候同一學(xué)習(xí)內(nèi)容所需的記憶量也是比較大的。在學(xué)習(xí)的過程中，人們遇到的最大問題往往是遺忘，因而復(fù)習(xí)就變得尤為重要。在復(fù)習(xí)過程中，為了牢牢記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，通常是間隔一定時間進(jìn)行定期復(fù)習(xí)，當(dāng)然，每天都對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)是最好的，然而在當(dāng)對一個學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)很熟悉的情況下，每天還堅持重復(fù)復(fù)習(xí)就是浪費時間。因而，需要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)定合理的復(fù)習(xí)計劃，以節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容的種類較少時，用戶人工對每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容分別設(shè)定復(fù)習(xí)計劃并不是很復(fù)雜的事情，然而當(dāng)用戶要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的種類比較多的時候，例如英語、語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理等，為這些學(xué)習(xí)內(nèi)容分別設(shè)定復(fù)習(xí)計劃不僅耗費時間，過程也比較繁瑣。尤其是在用戶使用日歷應(yīng)用對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分別創(chuàng)建提醒事項時，就需要花費大量的時間對每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)計劃對應(yīng)創(chuàng)建多個提醒事項，要重復(fù)的工作量比較大，且容易出錯。

多數(shù)情況下，用戶并不能完全按照設(shè)定的復(fù)習(xí)計劃對指定學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)，往往會因為各種事情而耽誤某一次的復(fù)習(xí)，此時，就需要對學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行調(diào)整，以保持高效的學(xué)習(xí)效率。在日歷應(yīng)用上調(diào)整一個復(fù)習(xí)計劃時，通常需要對多個提醒事項進(jìn)行逐個調(diào)整，當(dāng)有多個學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)計劃被延期時，需要調(diào)整的提醒事項就特別多，對于用戶來說，這些工作是極為耗時費力的。

因而，如何利用日歷應(yīng)用來幫助用戶簡單、高效地設(shè)定各種復(fù)習(xí)計劃是亟需解決的一個技術(shù)問題。

上述內(nèi)容僅用于輔助理解本發(fā)明的技術(shù)方案，并不代表承認(rèn)上述內(nèi)容是現(xiàn)有技術(shù)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法及日歷應(yīng)用系統(tǒng)，旨在解決如何利用日歷應(yīng)用來幫助用戶簡單、高效地設(shè)定各種復(fù)習(xí)計劃的技術(shù)問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供一種基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法，所述基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法包括：

在日歷應(yīng)用中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)事項；

根據(jù)預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間，在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項，其中n為正整數(shù)；

當(dāng)?shù)竭_(dá)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間時，則發(fā)出復(fù)習(xí)提醒。

優(yōu)選地，所述基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法還包括：

當(dāng)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個未完成的復(fù)習(xí)事項的提醒時間被延期時，根據(jù)所述復(fù)習(xí)事項被延期后的提醒時間，以及所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制中的調(diào)整算法，重新創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的未完成的復(fù)習(xí)事項。

優(yōu)選地，n個復(fù)習(xí)事項的提醒時間距所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)，按升序排布構(gòu)成初始復(fù)習(xí)計劃集合D＝{d₁,...,d_n-1,d_n}；所述調(diào)整算法包括以下執(zhí)行步驟：

獲取被延期的所述復(fù)習(xí)事項的排序號i、延期天數(shù)X，以及被延期的所述復(fù)習(xí)事項的提醒時間距學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)d_i，其中d_i∈D，i為正整數(shù)，X為所述復(fù)習(xí)事項被延期前后提醒時間的天數(shù)差值；

根據(jù)預(yù)置的公式計算Y的取值；

如果d_k-1<Y<d_k，則調(diào)整后的復(fù)習(xí)計劃集合

D'＝{d₁,...,d_i-1,d_i+X,(d_i+X)+(d_k+1-d_k),...,(d_i+X)+(d_k+m-d_k)}；

其中，k+m<集合D中元素的總數(shù)n，k≥2且為整數(shù)，m為自然數(shù)。

優(yōu)選地，所述重新創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的未完成的復(fù)習(xí)事項的步驟包括：

刪除所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項；

根據(jù)集合D'創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項。

優(yōu)選地，所述初始復(fù)習(xí)計劃集合D根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行設(shè)置。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明還提供一種日歷應(yīng)用系統(tǒng)，所述日歷應(yīng)用系統(tǒng)包括：

初始創(chuàng)建模塊，用于在日歷應(yīng)用中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)事項；

計劃生成模塊，用于根據(jù)預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間，在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項，其中n為正整數(shù)；

復(fù)習(xí)提醒模塊，用于當(dāng)?shù)竭_(dá)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間時，發(fā)出復(fù)習(xí)提醒。

優(yōu)選地，所述日歷應(yīng)用系統(tǒng)還包括：

計劃調(diào)整模塊，用于當(dāng)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個未完成的復(fù)習(xí)事項的提醒時間被延期時，根據(jù)所述復(fù)習(xí)事項被延期后的提醒時間，以及所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制中的調(diào)整算法，重新創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的未完成的復(fù)習(xí)事項。

優(yōu)選地，n個復(fù)習(xí)事項的提醒時間距所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)，按升序排布構(gòu)成初始復(fù)習(xí)計劃集合D＝{d₁,...,d_n-1,d_n}；所述計劃調(diào)整模塊包括調(diào)整單元，所述調(diào)整單元用于：

獲取被延期的所述復(fù)習(xí)事項的排序號i、延期天數(shù)X，以及被延期的所述復(fù)習(xí)事項的提醒時間距學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)d_i，其中d_i∈D，i為正整數(shù)，X為所述復(fù)習(xí)事項被延期前后提醒時間的天數(shù)差值；

根據(jù)預(yù)置的公式計算Y的取值；

如果d_k-1<Y<d_k，則調(diào)整后的復(fù)習(xí)計劃集合

D'＝{d₁,...,d_i-1,d_i+X,(d_i+X)+(d_k+1-d_k),...,(d_i+X)+(d_k+m-d_k)}；

其中，k+m<集合D中元素的總數(shù)n，k≥2且為整數(shù)，m為自然數(shù)。

優(yōu)選地，所述計劃調(diào)整模塊包括：

刪除單元，用于刪除所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項；

重建單元，用于根據(jù)集合D'創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項。

優(yōu)選地，所述初始復(fù)習(xí)計劃集合D根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行設(shè)置。

本發(fā)明提出的基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法及日歷應(yīng)用系統(tǒng)，在日歷應(yīng)用中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)事項后，根據(jù)預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間，在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項，以當(dāng)?shù)竭_(dá)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間時，發(fā)出復(fù)習(xí)提醒，從而實現(xiàn)對用戶指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自動創(chuàng)建復(fù)習(xí)計劃并提醒，使得用戶無需人工設(shè)計復(fù)習(xí)計劃，也節(jié)省了用戶在日歷應(yīng)用上一一設(shè)定這些復(fù)習(xí)計劃對應(yīng)的事項時的操作，在滿足用戶需求的同時，大大簡化了用戶操作，為用戶使用日歷應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃的設(shè)定帶來了極大的便利。

附圖說明

圖1為本發(fā)明基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法第一實施例的流程示意圖；

圖2為艾賓浩斯遺忘曲線示意圖；

圖3為本發(fā)明中調(diào)整算法的流程示意圖；

圖4為本發(fā)明日歷應(yīng)用系統(tǒng)第一實施例的功能模塊示意圖；

圖5為本發(fā)明日歷應(yīng)用系統(tǒng)第二實施例的功能模塊示意圖。

本發(fā)明目的的實現(xiàn)、功能特點及優(yōu)點將結(jié)合實施例，參照附圖做進(jìn)一步說明。

具體實施方式

應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

本發(fā)明提供一種基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法，如圖1所示，示出了本發(fā)明基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法第一實施例的流程示意圖，所述基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法包括：

S10、在日歷應(yīng)用中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)事項；

本發(fā)明基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法可在終端上設(shè)置的日歷應(yīng)用上實施，該日歷應(yīng)用可根據(jù)創(chuàng)建的學(xué)習(xí)事項自動創(chuàng)建對應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。一般地，使用日歷應(yīng)用可在指定的日期上添加常規(guī)的事項，例如，在日歷應(yīng)用上2016年8月15日這一天添加一個標(biāo)題為“小組會議”的事項，并可指定對該事項發(fā)出提醒的時間，如在上午10點進(jìn)行響鈴或震動提醒等。本發(fā)明中的日歷應(yīng)用除了可以添加常規(guī)的事項外，還可以添加特定類型的事項，如學(xué)習(xí)型的事項；可在日歷應(yīng)用中添加事項時，選擇其類型為學(xué)習(xí)型，從而區(qū)別于常規(guī)的事項。

用戶想要在終端上的日歷應(yīng)用中添加學(xué)習(xí)事項時，通過點擊日歷應(yīng)用上的指定添加按鈕，從而觸發(fā)日歷應(yīng)用新建一個事項，且當(dāng)檢測到用戶選擇該事項的類型為學(xué)習(xí)型時，可確定該事項為學(xué)習(xí)事項。用戶可在所述學(xué)習(xí)事項上輸入事項名稱(如英語第3課學(xué)習(xí))，修改日歷應(yīng)用自動生成的創(chuàng)建日期和時間，添加事項備注等。用戶在所述學(xué)習(xí)事項上輸入相應(yīng)內(nèi)容并保存所述學(xué)習(xí)事項后，日歷應(yīng)用創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項成功。

S20、根據(jù)預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間，在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項；

預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制用于規(guī)定如何根據(jù)所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間制定復(fù)習(xí)計劃。在本實施例中，所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制是依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(如圖2所示)進(jìn)行初始復(fù)習(xí)計劃的設(shè)定，具體地，以快要忘掉20％的學(xué)習(xí)內(nèi)容則開始復(fù)習(xí)為界線，不需要按照每天進(jìn)行等周期的復(fù)習(xí)，因為隨著復(fù)習(xí)次數(shù)的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容被遺忘的衰減也越平緩，也就是說，同樣地遺忘20％的學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的時間也越長，按照這一規(guī)律制定的復(fù)習(xí)計劃大約是在1、2、4、7、15、30…天后分別進(jìn)行復(fù)習(xí)，也即，在學(xué)習(xí)事項創(chuàng)建的當(dāng)天學(xué)習(xí)了一個新的知識點，復(fù)習(xí)計劃則是在1天后、2天后、4天后、7天后、15天后、30天后…分別復(fù)習(xí)一次。這樣的復(fù)習(xí)計劃，與每天都復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方式相比，將節(jié)省大量的時間，極大地提高復(fù)習(xí)效率。

根據(jù)所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間(由日期和時間組成)，生成與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n(n為正整數(shù))個復(fù)習(xí)事項，且這些復(fù)習(xí)事項發(fā)出提醒的日期分別在所述創(chuàng)建時間包含的日期的1天后、2天后、4天后、7天后、15天后、30天后等，發(fā)出提醒的時間可以自動設(shè)置為每天的0時0分0秒，或者與所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間包含的時間相同的時間點；自動生成所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項后，將這些復(fù)習(xí)事項自動添加到所述日歷應(yīng)用中，使這些復(fù)習(xí)事項成為所述日歷應(yīng)用中的事項，從而成功在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項。

S30、當(dāng)?shù)竭_(dá)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間時，則發(fā)出復(fù)習(xí)提醒。

當(dāng)所述日歷應(yīng)用所在的終端的系統(tǒng)時間(由日期和時間組成)與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間(由日期和時間組成)相同，即系統(tǒng)時間中的日期與該復(fù)習(xí)事項的提醒時間中的日期相同，且系統(tǒng)時間中的時間與該復(fù)習(xí)事項的提醒時間中的時間相同，則說明該復(fù)習(xí)事項到了提醒時間，此時日歷應(yīng)用即可發(fā)出相應(yīng)的復(fù)習(xí)提醒，例如響鈴或震動。

本發(fā)明提出的基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法，在日歷應(yīng)用中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)事項后，根據(jù)預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間，在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項，以當(dāng)?shù)竭_(dá)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間相同時，發(fā)出復(fù)習(xí)提醒，從而實現(xiàn)對用戶指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自動創(chuàng)建復(fù)習(xí)計劃并提醒，使得用戶無需人工設(shè)計復(fù)習(xí)計劃，也節(jié)省了用戶在日歷應(yīng)用上一一設(shè)定這些復(fù)習(xí)計劃對應(yīng)的事項時的操作，在滿足用戶需求的同時，大大簡化了用戶操作，為用戶使用日歷應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃的設(shè)定帶來了極大的便利。

進(jìn)一步地，基于上述基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法第一實施例提出本發(fā)明基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法第二實施例，在本實施例中，所述基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法還包括：

當(dāng)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個未完成的復(fù)習(xí)事項的提醒時間被延期時，根據(jù)所述復(fù)習(xí)事項被延期后的提醒時間，以及所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制中的調(diào)整算法，重新創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的未完成的復(fù)習(xí)事項。

其中，n個復(fù)習(xí)事項的提醒時間距所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)，按升序排布構(gòu)成初始復(fù)習(xí)計劃集合D＝{d₁,...,d_n-1,d_n}；參照圖3，所述調(diào)整算法包括以下執(zhí)行步驟：

S41、獲取被延期的所述復(fù)習(xí)事項的排序號i、延期天數(shù)X，以及被延期的所述復(fù)習(xí)事項的提醒時間距學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)d_i，其中d_i∈D，i為正整數(shù)，X為所述復(fù)習(xí)事項被延期前后提醒時間的天數(shù)差值；

S42、根據(jù)預(yù)置的公式計算Y的取值；

S43、如果d_k-1<Y<d_k，則調(diào)整后的復(fù)習(xí)計劃集合

D'＝{d₁,...,d_i-1,d_i+X,(d_i+X)+(d_k+1-d_k),...,(d_i+X)+(d_k+m-d_k)}；

其中，k+m<集合D中元素的總數(shù)n，k≥2且為整數(shù)，m為自然數(shù)。

進(jìn)一步地，所述重新創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的未完成的復(fù)習(xí)事項的步驟包括：

刪除所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項；

根據(jù)集合D'創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項。

進(jìn)一步地，所述初始復(fù)習(xí)計劃集合D根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行設(shè)置。

在本實施例中，設(shè)置D＝{1,2,4,7,15,30}，i∈{1,2,3,4,5,6}，其中，d₄＝7表示學(xué)習(xí)事項創(chuàng)建當(dāng)天的7天后進(jìn)行第4次復(fù)習(xí)，以此類推。假設(shè)第5個復(fù)習(xí)事項被延期1天，則i＝5，X＝1，根據(jù)i和D可得到d_i＝15，由此計算得到Y(jié)＝15×e^-1/15＝14.03，Y的取值介于7到15之間，即d₄<Y<d₅，則k＝5，復(fù)習(xí)計劃被調(diào)整為D'＝{1,2,4,7,15+1,30+1}，也即，在第5次復(fù)習(xí)之前的復(fù)習(xí)事項沒有改變，而從第5次及以后的復(fù)習(xí)對應(yīng)的復(fù)習(xí)事項的提醒時間被順延1天。

假設(shè)第5個復(fù)習(xí)事項被延期15天，則i＝5，X＝15，根據(jù)i和D可得到d_i＝15，由此計算得到Y(jié)＝15×e^-15/15＝5.52，Y的取值介于4到7之間，即d₃<Y<d₄，則k＝4，復(fù)習(xí)計劃被調(diào)整為D'＝{1,2,4,7,15+15,(15+15)+8,(15+15)+23}，也即，要從第4個復(fù)習(xí)事項開始重新復(fù)習(xí)，且第5個復(fù)習(xí)事項被延期了15天，所以第5個復(fù)習(xí)事項實際是在所述學(xué)習(xí)事項被創(chuàng)建當(dāng)天之后的第30天才會發(fā)出復(fù)習(xí)提醒。由于原第5個復(fù)習(xí)事項被延期的時間較長，因而此時不能簡單地將后續(xù)的復(fù)習(xí)事項個個都順延15天，而需要跳回到之前的復(fù)習(xí)事項重新來過。按照本發(fā)明中的調(diào)整算法跳回到第4個復(fù)習(xí)事項，即從所述學(xué)習(xí)事項被創(chuàng)建當(dāng)天之后的第30天開始進(jìn)行第4次復(fù)習(xí)計劃(第4個復(fù)習(xí)事項發(fā)出復(fù)習(xí)提醒)，之后的第5個、第6個復(fù)習(xí)事項被順延，相對于之前的初始復(fù)習(xí)計劃集合D，多了一個復(fù)習(xí)事項。

假設(shè)第5個復(fù)習(xí)事項被延期一年，則i＝5，X＝365，根據(jù)i和D可得到d_i＝15，由此計算得到Y(jié)＝15×e^-365/15＝4E-10，Y的取值介于0到1之間，即d₀<Y<d₁，則k＝1，復(fù)習(xí)計劃被調(diào)整為

D'＝{1,2,4,7,365+15,(365+15)+1,(365+15)+3,(365+15)+14,(365+15)+29}，也即，從第5個復(fù)習(xí)事項開始延期了一年，且一年之后用戶已經(jīng)差不多忘記了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因而需要采用和原有復(fù)習(xí)計劃相似的新復(fù)習(xí)計劃重新開始復(fù)習(xí)。

本發(fā)明提出的基于日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒方法，采用合理的調(diào)整算法對用戶延期的復(fù)習(xí)事項及后續(xù)復(fù)習(xí)事項進(jìn)行及時的自動調(diào)整，以適應(yīng)用戶復(fù)習(xí)計劃的改變，且無需用戶人工操作調(diào)整，節(jié)省了用戶的操作和時間，為用戶使用日歷應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃的設(shè)定帶來極大的便利。

本發(fā)明還提供一種日歷應(yīng)用系統(tǒng)，如圖4所示，示出了本發(fā)明日歷應(yīng)用系統(tǒng)第一實施例的功能模塊示意圖，所述日歷應(yīng)用系統(tǒng)包括：

初始創(chuàng)建模塊100，用于在日歷應(yīng)用中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)事項；

本發(fā)明日歷應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)置在終端上的日歷應(yīng)用中，所述日歷應(yīng)用可根據(jù)創(chuàng)建的學(xué)習(xí)事項自動創(chuàng)建對應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。一般地，使用日歷應(yīng)用可在指定的日期上添加常規(guī)的事項，例如，在日歷應(yīng)用上2016年8月15日這一天添加一個標(biāo)題為“小組會議”的事項，并可指定對該事項發(fā)出提醒的時間，如在上午10點進(jìn)行響鈴或震動提醒等。本發(fā)明中的日歷應(yīng)用除了可以添加常規(guī)的事項外，還可以添加特定類型的事項，如學(xué)習(xí)型的事項；可在日歷應(yīng)用中添加事項時，選擇其類型為學(xué)習(xí)型，從而區(qū)別于常規(guī)的事項。

用戶想要在終端上的日歷應(yīng)用中添加學(xué)習(xí)事項時，通過點擊日歷應(yīng)用上的指定添加按鈕，從而觸發(fā)日歷應(yīng)用的初始創(chuàng)建模塊100新建一個事項，且當(dāng)檢測到用戶選擇該事項的類型為學(xué)習(xí)型時，可確定該事項為學(xué)習(xí)事項。用戶可在所述學(xué)習(xí)事項上輸入事項名稱(如英語第3課學(xué)習(xí))，修改日歷應(yīng)用自動生成的創(chuàng)建日期和時間，添加事項備注等。用戶在所述學(xué)習(xí)事項上輸入相應(yīng)內(nèi)容并保存所述學(xué)習(xí)事項后，日歷應(yīng)用的初始創(chuàng)建模塊100創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項成功。

計劃生成模塊200，用于根據(jù)預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間，在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項；

預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制用于規(guī)定如何根據(jù)所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間制定復(fù)習(xí)計劃。在本實施例中，所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制是依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(如圖2所示)進(jìn)行初始復(fù)習(xí)計劃的設(shè)定，具體地，以快要忘掉20％的學(xué)習(xí)內(nèi)容則開始復(fù)習(xí)為界線，不需要按照每天進(jìn)行等周期的復(fù)習(xí)，因為隨著復(fù)習(xí)次數(shù)的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容被遺忘的衰減也越平緩，也就是說，同樣地遺忘20％的學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的時間也越長，按照這一規(guī)律制定的復(fù)習(xí)計劃大約是在0、1、2、4、7、15、30…天后分別進(jìn)行復(fù)習(xí)，也即，在學(xué)習(xí)事項創(chuàng)建的當(dāng)天學(xué)習(xí)了一個新的知識點，復(fù)習(xí)計劃則是在1天后、2天后、4天后、7天后、15天后、30天后…分別復(fù)習(xí)一次。這樣的復(fù)習(xí)計劃，與每天都復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方式相比，將節(jié)省大量的時間，極大地提高復(fù)習(xí)效率。

所述計劃生成模塊200根據(jù)所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間(由日期和時間組成)，生成與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n(n為正整數(shù))個復(fù)習(xí)事項，且這些復(fù)習(xí)事項發(fā)出提醒的日期分別在所述創(chuàng)建時間包含的日期的1天后、2天后、4天后、7天后、15天后、30天后等，發(fā)出提醒的時間可以自動設(shè)置為每天的0時0分0秒，或者與所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間包含的時間相同的時間點；計劃生成模塊200自動生成所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項后，將這些復(fù)習(xí)事項自動添加到所述日歷應(yīng)用中，以使這些復(fù)習(xí)事項成為所述日歷應(yīng)用中的事項，從而成功在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項。

復(fù)習(xí)提醒模塊300，用于當(dāng)?shù)竭_(dá)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間時，發(fā)出復(fù)習(xí)提醒。

當(dāng)所述日歷應(yīng)用所在的終端的系統(tǒng)時間(由日期和時間組成)與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間(由日期和時間組成)相同，即系統(tǒng)時間中的日期與該復(fù)習(xí)事項的提醒時間中的日期相同，且系統(tǒng)時間中的時間與該復(fù)習(xí)事項的提醒時間中的時間相同，則說明該復(fù)習(xí)事項到了提醒時間，此時日歷應(yīng)用的復(fù)習(xí)提醒模塊300即可發(fā)出相應(yīng)的復(fù)習(xí)提醒，例如響鈴或震動。

本發(fā)明提出的日歷應(yīng)用系統(tǒng)，在日歷應(yīng)用中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)事項后，根據(jù)預(yù)置的復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制和所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間，在所述日歷應(yīng)用中創(chuàng)建與所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的n個復(fù)習(xí)事項，以當(dāng)?shù)竭_(dá)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個復(fù)習(xí)事項的提醒時間時，發(fā)出復(fù)習(xí)提醒，從而實現(xiàn)對用戶指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自動創(chuàng)建復(fù)習(xí)計劃并提醒，使得用戶無需人工設(shè)計復(fù)習(xí)計劃，也節(jié)省了用戶在日歷應(yīng)用上一一設(shè)定這些復(fù)習(xí)計劃對應(yīng)的事項時的操作，在滿足用戶需求的同時，大大簡化了用戶操作，為用戶使用日歷應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃的設(shè)定帶來了極大的便利。

進(jìn)一步地，基于上述日歷應(yīng)用系統(tǒng)第一實施例提出本發(fā)明日歷應(yīng)用系統(tǒng)第二實施例，在本實施例中，參照圖5，所述日歷應(yīng)用系統(tǒng)還包括：

計劃調(diào)整模塊400，用于當(dāng)所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的一個未完成的復(fù)習(xí)事項的提醒時間被延期時，根據(jù)所述復(fù)習(xí)事項被延期后的提醒時間，以及所述復(fù)習(xí)計劃設(shè)定機制中的調(diào)整算法，重新創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的未完成的復(fù)習(xí)事項。

其中，n個復(fù)習(xí)事項的提醒時間距所述學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)，按升序排布構(gòu)成初始復(fù)習(xí)計劃集合D＝{d₁,...,d_n-1,d_n}；所述計劃調(diào)整模塊400包括調(diào)整單元，所述調(diào)整單元用于：

獲取被延期的所述復(fù)習(xí)事項的排序號i、延期天數(shù)X，以及被延期的所述復(fù)習(xí)事項的提醒時間距學(xué)習(xí)事項的創(chuàng)建時間的天數(shù)d_i，其中d_i∈D，i為正整數(shù)，X為所述復(fù)習(xí)事項被延期前后提醒時間的天數(shù)差值；

根據(jù)預(yù)置的公式計算Y的取值；

如果d_k-1<Y<d_k，則調(diào)整后的復(fù)習(xí)計劃集合

D'＝{d₁,...,d_i-1,d_i+X,(d_i+X)+(d_k+1-d_k),...,(d_i+X)+(d_k+m-d_k)}；

其中，k+m<集合D中元素的總數(shù)n，k≥2且為整數(shù)，m為自然數(shù)。

進(jìn)一步地，所述計劃調(diào)整模塊400還包括：

刪除單元，用于刪除所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項；

重建單元，用于根據(jù)集合D'創(chuàng)建所述學(xué)習(xí)事項對應(yīng)的第k個及之后的復(fù)習(xí)事項。

進(jìn)一步地，所述初始復(fù)習(xí)計劃集合D根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行設(shè)置。

在本實施例中，設(shè)置D＝{1,2,4,7,15,30}，i∈{1,2,3,4,5,6}，其中，d₄＝7表示學(xué)習(xí)事項創(chuàng)建當(dāng)天的7天后進(jìn)行第4次復(fù)習(xí)，以此類推。假設(shè)第5個復(fù)習(xí)事項被延期1天，則i＝5，X＝1，根據(jù)i和D可得到d_i＝15，由此計算得到Y(jié)＝15×e^-1/15＝14.03，Y的取值介于7到15之間，即d₄<Y<d₅，則k＝5，計劃調(diào)整模塊400將復(fù)習(xí)計劃調(diào)整為D'＝{1,2,4,7,15+1,30+1}，也即，在第5次復(fù)習(xí)之前的復(fù)習(xí)事項沒有改變，而從第5次及以后的復(fù)習(xí)對應(yīng)的復(fù)習(xí)事項的提醒時間被順延1天。

假設(shè)第5個復(fù)習(xí)事項被延期15天，則i＝5，X＝15，根據(jù)i和D可得到d_i＝15，由此計算得到Y(jié)＝15×e^-15/15＝5.52，Y的取值介于4到7之間，即d₃<Y<d₄，則k＝4，所述計劃調(diào)整模塊400將復(fù)習(xí)計劃調(diào)整為

D'＝{1,2,4,7,15+15,(15+15)+8,(15+15)+23}，

也即，要從第4個復(fù)習(xí)事項開始重新復(fù)習(xí)，且第5個復(fù)習(xí)事項被延期了15天，所以第5個復(fù)習(xí)事項實際是在所述學(xué)習(xí)事項被創(chuàng)建當(dāng)天之后的第30天才會發(fā)出復(fù)習(xí)提醒。由于原第5個復(fù)習(xí)事項被延期的時間較長，因而此時不能簡單地將后續(xù)的復(fù)習(xí)事項個個都順延15天，而需要跳回到之前的復(fù)習(xí)事項重新來過。按照本發(fā)明中的調(diào)整算法跳回到第4個復(fù)習(xí)事項，即從所述學(xué)習(xí)事項被創(chuàng)建當(dāng)天之后的第30天開始進(jìn)行第4次復(fù)習(xí)計劃(第4個復(fù)習(xí)事項發(fā)出復(fù)習(xí)提醒)，之后的第5個、第6個復(fù)習(xí)事項被順延，相對于之前的初始復(fù)習(xí)計劃集合D，多了一個復(fù)習(xí)事項。

假設(shè)第5個復(fù)習(xí)事項被延期一年，則i＝5，X＝365，根據(jù)i和D可得到d_i＝15，由此計算得到Y(jié)＝15×e^-365/15＝4E-10，Y的取值介于0到1之間，即d₀<Y<d₁，則k＝1，所述計劃調(diào)整模塊400將復(fù)習(xí)計劃調(diào)整為

D'＝{1,2,4,7,365+15,(365+15)+1,(365+15)+3,(365+15)+14,(365+15)+29}，也即，從第5個復(fù)習(xí)事項開始延期了一年，且一年之后用戶已經(jīng)差不多忘記了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因而需要采用和原有復(fù)習(xí)計劃相似的新復(fù)習(xí)計劃重新開始復(fù)習(xí)。

本發(fā)明提出的日歷應(yīng)用系統(tǒng)，采用合理的調(diào)整算法對用戶延期的復(fù)習(xí)事項及后續(xù)復(fù)習(xí)事項進(jìn)行及時的自動調(diào)整，以適應(yīng)用戶復(fù)習(xí)計劃的改變，且無需用戶人工操作調(diào)整，節(jié)省了用戶的操作和時間，為用戶使用日歷應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃的設(shè)定帶來極大的便利。

以上僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例，并非因此限制本發(fā)明的專利范圍，凡是利用本發(fā)明說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本發(fā)明的專利保護(hù)范圍內(nèi)。