專利名稱：多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置及其運作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種漢字學(xué)習(xí)裝置及其運作方法，特別是關(guān)于以多媒體方式通過學(xué)習(xí)漢字的相關(guān)訊息來掌握漢字的學(xué)習(xí)裝置及運作方法。
背景技術(shù)：
隨著世界文化交流日益廣泛，越來越多的人需要了解、學(xué)習(xí)和研究中國的文化。了解中國的文化首先要學(xué)習(xí)漢字，然而，對于外國人來說學(xué)習(xí)漢字經(jīng)常會碰到以下困難和障礙1、漢字屬于象形文字，不象拼音文字那樣具有明顯的拼讀規(guī)則，而且沒有書寫順序問題，因此，要想全面的掌握一個漢字，不僅要認(rèn)識這個漢字的形狀，還要學(xué)會如何正確的發(fā)音讀這個漢字，同時也要注意這個漢字的書寫筆畫。
2、另外，因為中國地域廣袤，造就了各種方言，所以要了解中國的文化，就必須對中國各地的方言也要有相應(yīng)的了解。
雖然上述問題都是學(xué)習(xí)漢字的困難與障礙，但這些拼讀訊息或筆畫訊息與漢字本身都是相輔相成的，學(xué)習(xí)任何一個部分都是對其他部分有幫助的。
雖然目前市面上各種各樣的學(xué)習(xí)類中文電子產(chǎn)品琳瑯滿目，但大多數(shù)僅提供漢語漢字如何發(fā)音，而且一般也只提供普通話發(fā)音。但是如果用戶想要了解該漢字的發(fā)音如何拼讀，它在各種方言中的發(fā)音，或者這個漢字的筆畫順序，這些產(chǎn)品就顯得無能為力了。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明解決了背景技術(shù)中用戶特別是外國人學(xué)習(xí)漢字過程遇到的障礙和困擾。
本發(fā)明的技術(shù)方案是一種多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置，用于通過漢字的相關(guān)訊息來學(xué)習(xí)漢字，其特殊之處在于包括用于處理數(shù)據(jù)以及調(diào)度控制命令的中央處理單元1101；用于接收用戶輸入的指令，并將其傳遞至中央處理單元的輸入裝置1102；用于輸出經(jīng)中央處理單元處理后的數(shù)據(jù)的輸出裝置1103；與中央處理單元相連，用以存儲數(shù)據(jù)的內(nèi)存1104；內(nèi)存1104包括存儲漢字及其相關(guān)的數(shù)據(jù)的漢字訊息數(shù)據(jù)庫100；存儲漢字的音素數(shù)據(jù)的音素數(shù)據(jù)庫200；漢字信息索引模塊300，包括記錄有漢字與漢字訊息數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系的漢字訊息地址表301；記錄有漢字與音素數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系的音素地址表302。
上述輸入裝置是鍵盤輸入裝置或手寫輸入裝置。
上述輸出裝置是音頻播放裝置或視頻顯示裝置。
上述漢字相關(guān)數(shù)據(jù)包括該漢字的分解筆畫、部首、分解拼音/注音以及釋義訊息。
上述音素數(shù)據(jù)包括聲母、韻母以及音調(diào)訊息。
上述音素數(shù)據(jù)還包括語音種類訊息。
本發(fā)明還提供一種多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，用于通過漢字的相關(guān)訊息來學(xué)習(xí)漢字，其特征在于包括以下步驟201)獲取用戶輸入的漢字；202)通過漢字訊息索引表找到漢字的漢字訊息地址和音素地址；203)通過漢字訊息地址和音素地址找到漢字的相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)；204)分解顯示相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)。
上述在執(zhí)行步驟204的同時，還包含分解讀出該相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)的步驟。
上述步驟201用戶輸入漢字是以字形方式輸入。
上述步驟204當(dāng)顯示漢字的筆畫訊息時，是將漢字按筆畫分解，依序一筆一筆的顯示。
上述步驟204是將漢字按音素分解顯示。
上述分解讀出相關(guān)訊息數(shù)據(jù)的步驟，當(dāng)讀出該漢字的筆畫訊息時，是配合漢字的筆畫顯示而一筆一筆的讀出。
上述分解讀出音素數(shù)據(jù)的步驟，是配合該漢字的音素顯示而分解讀出。
上述在執(zhí)行步驟201之后，還包含判斷用戶設(shè)置的語音種類的步驟。
上述在執(zhí)行步驟201之后，還包含確定漢字的發(fā)音個數(shù)的步驟。
上述多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于還包括以下步驟將漢字的分解筆畫訊息以亂序顯示，并提示用戶將其組合；將用戶的組合訊息與數(shù)據(jù)庫中的漢字訊息進(jìn)行比對；當(dāng)組合結(jié)果正確時，將漢字發(fā)音讀出。
上述多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，還包括以下步驟將漢字的分解音素訊息以亂序顯示，并提示用戶將其組合；將用戶的組合訊息與數(shù)據(jù)庫中的漢字訊息進(jìn)行比對；當(dāng)組合結(jié)果正確時，將漢字發(fā)音讀出。
本發(fā)明與先前技術(shù)相比，其不僅可以提供漢字的解釋訊息，提供該漢字的發(fā)音，而且可以分析該漢字的相關(guān)訊息，甚至是方言讀音，并將其分解顯示，例如可以將該漢字的筆畫或拼音/注音訊息分解后一筆一筆的按順序顯示并讀出來，圖文并茂，以使用戶在輕松的狀態(tài)下理解、記憶漢字的發(fā)音與書寫。
四

圖1為本發(fā)明裝置架構(gòu)圖；圖2為本發(fā)明內(nèi)存中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖；
圖3為本發(fā)明運作方法流程圖；圖4為本發(fā)明所音素數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)示意圖；圖5至圖11為本發(fā)明第一實施例的屏幕顯示示意圖；圖12至圖15為本發(fā)明第二實施例屏幕顯示示意圖；圖16為本發(fā)明第三實施例的屏幕顯示示意圖。
五具體實施例方式
如圖1所示，本發(fā)明多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置包括中央處理單元1101、輸入裝置1102、輸出裝置1103以及內(nèi)存1104。
其中，中央處理單元1101用于數(shù)據(jù)的處理以及控制命令的調(diào)度；用戶通過輸入裝置1102輸入指令，例如可以通過鍵盤等輸入裝置輸入命令或字符，或者通過數(shù)字板等輸入裝置手寫輸入圖形或筆畫等，并將用戶輸入的內(nèi)容傳遞至中央處理單元進(jìn)一步處理；輸出裝置1103用于輸出經(jīng)該中央處理單元處理后的數(shù)據(jù)，這些處理后的數(shù)據(jù)可以通過揚聲器等音頻播放裝置發(fā)出聲音，也可以通過顯示器等視頻裝置顯示給用戶看；內(nèi)存1104與中央處理單元相連，其是以一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存放有漢字相關(guān)的數(shù)據(jù)。
如圖2所示，內(nèi)存1104中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括漢字訊息數(shù)據(jù)庫100、音素數(shù)據(jù)庫200和漢字信息索引模塊300，其中漢字信息索引模塊300包括漢字訊息地址表301和音素地址表302。
漢字訊息數(shù)據(jù)庫100用于存儲漢字及其相關(guān)的數(shù)據(jù)；音素數(shù)據(jù)庫200用于存儲漢字的音素數(shù)據(jù)；漢字信息索引模塊300記載有地址對應(yīng)信息，包括漢字訊息地址表301，用于記錄漢字與該漢字訊息數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系；以及音素地址表302，用于記錄漢字與該音素數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系。
上述數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)可以動態(tài)更新，可以從網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其中，漢字訊息數(shù)據(jù)庫100中的相關(guān)數(shù)據(jù)可以包括該漢字的分解筆畫、部首、分解拼音/注音以及釋義訊息。
如圖4所示，音素數(shù)據(jù)庫200中的數(shù)據(jù)可以包括聲母、韻母以及音調(diào)訊息，還可以包括語音種類訊息，也就是方言種類。
如圖3所示，本發(fā)明多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法流程包含以下步驟201)、首先獲取用戶輸入的漢字，用戶可以通過筆畫或手寫，或通過復(fù)制的方法來輸入漢字；202)、接著通過漢字訊息索引表找到漢字的漢字訊息地址和音素地址；203)、通過漢字訊息地址和音素地址找到漢字的相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)；204)、然后分解顯示相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)。
根據(jù)需要，本發(fā)明還可以利用發(fā)聲裝置將分解顯示的相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)分解讀出。
當(dāng)顯示漢字的筆畫訊息時，可以將該漢字按筆畫分解，依序一筆一筆的顯示。同樣，顯示音素數(shù)據(jù)時，也可以將該漢字按音素分解顯示。
而當(dāng)讀出漢字的筆畫訊息時，是配合該漢字的筆畫顯示而一筆一筆的讀出。同樣，讀出音素數(shù)據(jù)時，可以配合該漢字的音素顯示而分解讀出。
本發(fā)明還可以根據(jù)需要提供漢字的方言訊息，因此在獲取用戶輸入的漢字之后，還可以增加判斷用戶設(shè)置的語音種類的步驟。
另外，由于漢字中存在大量的多音字，在不同的方言中有不同的多音字，因此本發(fā)明在獲取用戶輸入的漢字之后，還可有確定該漢字在用戶設(shè)定的方言種類中的發(fā)音個數(shù)的步驟。
為了進(jìn)一步增加練習(xí)效果，本發(fā)明還可以將漢字的分解筆畫訊息或音素信息以亂序顯示，并提示用戶將其組合；然后將用戶的組合訊息與數(shù)據(jù)庫中的漢字訊息進(jìn)行比對；如果組合結(jié)果正確，則將該漢字發(fā)音讀出。通過這種方式使用戶練習(xí)鞏固漢字的學(xué)習(xí)效果。
圖5至圖11所示為本發(fā)明第一實施例，首先，用戶選擇需要了解的漢語語音種類，如果不選擇語音種類，則默認(rèn)為是普通話。接著，用戶通過手寫識別或其它方式，例如復(fù)制，輸入欲學(xué)習(xí)的漢字。然后，顯示查找該漢字在該語音種類里有多少個發(fā)音；同時查找漢字的相關(guān)信息數(shù)據(jù)。如果有一個發(fā)音，則顯示該漢字的訊息數(shù)據(jù)，并提供該漢字在該語音種類中的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的拼音分解拼讀方法。如果有多個發(fā)音，則逐一提供該漢字每—發(fā)音相對應(yīng)的訊息數(shù)據(jù)及相對應(yīng)的發(fā)音。用戶可以跟讀，跟讀后可以讓用戶自己發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行對比。用戶可以選擇是否繼續(xù)對比自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
圖12至圖15為本發(fā)明第二實施例示意圖，如果用戶選擇生字“大”開始學(xué)習(xí)，仿真兒童發(fā)音“Da(4聲)大”，并配合屏幕顯示出每一筆的筆畫，在顯示每一筆畫后配有該筆畫名稱的發(fā)音，如“一橫”、“一撇”、?！耙晦唷薄．?dāng)“大”所有筆畫顯示完成后，配合屏幕顯示漢字和拼音而重新發(fā)音“Da(4聲)大”。
如圖16所示為本發(fā)明第三實施例，本發(fā)明還可對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行測驗，給出分解筆畫，提示用戶按筆順快速組合漢字，如果組合結(jié)果正確，則發(fā)音，并報出組合時間，否則不發(fā)音。
權(quán)利要求
1.一種多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置，其特征在于該裝置包括用于處理數(shù)據(jù)以及調(diào)度控制命令的中央處理單元1101；用于接收用戶輸入的指令，并將其傳遞至中央處理單元1101的輸入裝置1102；用于輸出經(jīng)中央處理單元處理后的數(shù)據(jù)的輸出裝置1103；與中央處理單元相連，用以存儲數(shù)據(jù)的內(nèi)存1104；內(nèi)存1104包括存儲漢字及其相關(guān)的數(shù)據(jù)的漢字訊息數(shù)據(jù)庫100；存儲漢字的音素數(shù)據(jù)的音素數(shù)據(jù)庫200；漢字信息索引模塊300，包括記錄有漢字與漢字訊息數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系的漢字訊息地址表301；記錄有漢字與音素數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系的音素地址表302。
2.如權(quán)利要求1所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置，其特征在于輸入裝置可以是鍵盤輸入裝置或手寫輸入裝置。
3.如權(quán)利要求1所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置，其特征在于輸出裝置可以是音頻播放裝置或視頻顯示裝置。
4.如權(quán)利要求1所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置，其特征在于漢字相關(guān)數(shù)據(jù)包括該漢字的分解筆畫、部首、分解拼音/注音以及釋義訊息。
5.如權(quán)利要求1所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置，其特征在于音素數(shù)據(jù)包括聲母、韻母以及音調(diào)訊息。
6.如權(quán)利要求1所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置，其特征在于音素數(shù)據(jù)還包括語音種類訊息。
7.如權(quán)利要求1所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于包括以下步驟201)獲取用戶輸入的漢字；202)通過漢字訊息索引表找到該漢字的漢字訊息地址和音素地址；203)通過漢字訊息地址和音素地址找到漢字的相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)；204)分解顯示相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)。
8.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于執(zhí)行步驟204的同時，還包含分解讀出相關(guān)訊息數(shù)據(jù)和音素數(shù)據(jù)的步驟。
9.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于步驟201用戶輸入漢字是以字形方式輸入。
10.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于步驟204當(dāng)顯示漢字的筆畫訊息時，是將漢字按筆畫分解，依序一筆一筆的顯示。
11.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于步驟204是將漢字按音素分解顯示。
12.如權(quán)利要求8所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于分解讀出相關(guān)訊息數(shù)據(jù)的步驟，當(dāng)讀出漢字的筆畫訊息時，是配合漢字的筆畫顯示而一筆一筆的讀出。
13.如權(quán)利要求8所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于分解讀出音素數(shù)據(jù)的步驟，是配合該漢字的音素顯示而分解讀出。
14.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于執(zhí)行步驟201之后，還包含判斷用戶設(shè)置的語音種類的步驟。
15.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于執(zhí)行步驟201之后，還包含確定該漢字的發(fā)音個數(shù)的步驟。
16.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于還包括以下步驟將漢字的分解筆畫訊息以亂序顯示，并提示用戶將其組合；將用戶的組合訊息與數(shù)據(jù)庫中的漢字訊息進(jìn)行比對；當(dāng)組合結(jié)果正確時，將漢字發(fā)音讀出。
17.如權(quán)利要求7所述的多媒體漢字訊息內(nèi)容學(xué)習(xí)裝置的運作方法，其特征在于還包括以下步驟將漢字的分解音素訊息以亂序顯示，并提示用戶將其組合；將用戶的組合訊息與數(shù)據(jù)庫中的漢字訊息進(jìn)行比對；當(dāng)組合結(jié)果正確時，將漢字發(fā)音讀出。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種漢字學(xué)習(xí)裝置及其運作方法，特別是有關(guān)于以多媒體方式通過學(xué)習(xí)漢字的相關(guān)訊息來掌握漢字的學(xué)習(xí)裝置及運作方法。本發(fā)明包括用于處理數(shù)據(jù)以及調(diào)度控制命令的中央處理單元1101；用于接收用戶輸入的指令，并將其傳遞至中央處理單元1101的輸入裝置1102；用于輸出經(jīng)中央處理單元處理后的數(shù)據(jù)的輸出裝置1103；與中央處理單元相連，用以存儲數(shù)據(jù)的內(nèi)存1104；內(nèi)存1104包括存儲漢字及其相關(guān)的數(shù)據(jù)的漢字訊息數(shù)據(jù)庫100；存儲漢字的音素數(shù)據(jù)的音素數(shù)據(jù)庫200；漢字信息索引模塊300，包括記錄有漢字與漢字訊息數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系的漢字訊息地址表301；記錄有漢字與音素數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的地址對應(yīng)關(guān)系的音素地址表302。
文檔編號G06F15/18GK1442798SQ0311465
公開日2003年9月17日 申請日期2003年4月18日 優(yōu)先權(quán)日2003年4月18日
發(fā)明者陳淮琰, 劉長春, 何王合 申請人:無敵科技(西安)有限公司