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一種有人機(jī)對(duì)話功能的便攜式考核控制器的制作方法

文檔序號(hào):11706150閱讀:588來源:國知局
一種有人機(jī)對(duì)話功能的便攜式考核控制器的制作方法與工藝

本實(shí)用新型涉及考核控制器技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種適合高校使用的有人機(jī)對(duì)話功能的便攜式考核控制器。



背景技術(shù):

許多高校的亞龍維修電工考核裝置使用電腦和智能化實(shí)訓(xùn)考核單元組成控制器,對(duì)設(shè)備自帶的機(jī)床考核單元進(jìn)行控制,可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)版控制,很適合考試,但不太適合學(xué)生練習(xí),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行故障檢測(cè)練習(xí)時(shí)間不同,如果快的學(xué)生練習(xí)結(jié)束,需要換題時(shí),需要設(shè)置多套考核方案,且每次教師都要通過電腦進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。

現(xiàn)有的控制設(shè)備體積龐大不便于移動(dòng);智能化實(shí)訓(xùn)考核單元由于老化等原因按鍵有時(shí)不好用,局域網(wǎng)絡(luò)和控制軟件有時(shí)出錯(cuò),維修費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

市面上還有一類考核裝置直接使用開關(guān)器件控制繼電器板來設(shè)置故障點(diǎn),缺少人機(jī)對(duì)話,如不能進(jìn)行答題時(shí)間設(shè)置和總分計(jì)算等。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本實(shí)用新型的目的是提供一種有可視的液晶屏及操作按鍵,液晶屏上有操作引導(dǎo)提示,可以方便學(xué)生自行練習(xí)或進(jìn)行考核的有人機(jī)對(duì)話功能的便攜式考核控制器。

為了解決背景技術(shù)所存在的問題,本實(shí)用新型是采用以下技術(shù)方案:一種有人機(jī)對(duì)話功能的便攜式考核控制器,它包含防水盒下蓋,防水盒下蓋上部設(shè)置有防水盒上面板組成F1型防水盒,防水盒上面板上設(shè)置有機(jī)床類型選擇開關(guān)、矩陣鍵盤和液晶屏,防水盒下蓋下端設(shè)置有電源開關(guān)和保險(xiǎn)座;防水盒下蓋內(nèi)部設(shè)置有相互連接的PCB板和開關(guān)電源。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn);所述的PCB板包含單片機(jī)、控制單元、機(jī)床考核單元和8255芯片,單片機(jī)與液晶屏及控制單元相互連接,機(jī)床類型選擇開關(guān)、矩陣鍵盤均與單片機(jī)連接,控制單元與機(jī)床考核單元連接,8255芯片的輸出口線與機(jī)床考核單元的繼電器板上的繼電器輸入接口相連;8255芯片的輸出口線根據(jù)實(shí)際控制設(shè)備選擇相應(yīng)的接口點(diǎn)數(shù)和點(diǎn)位相連。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn);所述的防水盒下蓋一側(cè)設(shè)置有電源進(jìn)線孔和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線孔,電源線穿過電源進(jìn)線孔連接開關(guān)電源,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線穿過標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線孔,通過標(biāo)準(zhǔn)接口和機(jī)床考核單元的繼電器板相連。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn);所述的單片機(jī)為STC12C5A60S2型單片機(jī)。

采用上述技術(shù)方案后,本實(shí)用新型具有以下有益效果:

采用單片機(jī)和8255芯片,液晶屏和按鍵設(shè)計(jì)制作具有人機(jī)對(duì)話功能的新考核控制器,代替原來由電腦和智能化實(shí)訓(xùn)考核單元形成的控制功能,直接對(duì)機(jī)床考核單元中的繼電器板形成控制。由液晶顯示屏和按鍵組成人機(jī)對(duì)話界面,學(xué)生能自己選擇機(jī)床類型,自己出題、自己設(shè)置答題時(shí)間,自己檢測(cè)故障點(diǎn)并答題;在此期間,新考核控制器控制機(jī)床考核單元中的繼電器板設(shè)置和復(fù)位故障點(diǎn),并自動(dòng)給出得分,便于學(xué)生自己練習(xí)和考核。

液晶屏事先設(shè)置好引導(dǎo)提示,學(xué)生按引導(dǎo)程序通過機(jī)床類型選擇開關(guān)進(jìn)行機(jī)床類型選擇,通過按鍵選擇故障點(diǎn)、設(shè)置答題時(shí)間等使機(jī)床考核單元中的繼電器動(dòng)作來設(shè)置故障點(diǎn)。學(xué)生檢測(cè)出故障點(diǎn)后通過按鍵輸入故障點(diǎn)編號(hào),本實(shí)用新型所述的考核控制器根據(jù)是否答對(duì)來控制機(jī)床考核單元中的繼電器動(dòng)作,并給出學(xué)生得分。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案,下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例,對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講,在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下,還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2為圖1的俯視圖;

圖3為圖2的右視圖;

圖4為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例中F1型防水盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖;

圖5為本實(shí)用新型所提供的實(shí)施例中PCB板的結(jié)構(gòu)示意圖;

附圖標(biāo)記:

1—電源開關(guān);2—防水盒上面板;3—保險(xiǎn)座;4—防水盒下蓋;5—液晶屏;6—開關(guān)電源;7—矩陣鍵盤;8—電源進(jìn)線孔;9—標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線孔;10—機(jī)床類型選擇開關(guān);11—單片機(jī);12—控制單元;13—機(jī)床考核單元;14—PCB板。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白,以下結(jié)合附圖及具體實(shí)施方式,對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的具體實(shí)施方式僅用以解釋本實(shí)用新型,并不用于限定本實(shí)用新型。

請(qǐng)參閱圖1-圖4,本具體實(shí)施方式采用以下技術(shù)方案:一種有人機(jī)對(duì)話功能的便攜式考核控制器,它包含電源開關(guān)1、防水盒上面板2、保險(xiǎn)座3、防水盒下蓋4、液晶屏5、開關(guān)電源6、矩陣鍵盤7、電源進(jìn)線孔8、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線孔9、機(jī)床類型選擇開關(guān)10、單片機(jī)11、控制單元12、機(jī)床考核單元13、PCB板14;

防水盒下蓋4上部設(shè)置有防水盒上面板2組成F1型防水盒,防水盒上面板2上設(shè)置有機(jī)床類型選擇開關(guān)10、矩陣鍵盤7和液晶屏5,防水盒下蓋4下端設(shè)置有電源開關(guān)1和保險(xiǎn)座3,防水盒下蓋一側(cè)設(shè)置有電源進(jìn)線孔8和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線孔9;防水盒下蓋4內(nèi)部設(shè)置有相互連接的PCB板14和開關(guān)電源6。

所述的F1型防水盒為200×120×75厘米的長(zhǎng)方形防水盒。

所述的液晶屏5為12864液晶屏。

所述的矩陣鍵盤為歐姆龍的1.2×1.2CM2按鍵。

請(qǐng)參閱圖5,所述的PCB板14包含單片機(jī)11、控制單元12、機(jī)床考核單元13和8255芯片,單片機(jī)11與液晶屏5及控制單元12相互連接,機(jī)床類型選擇開關(guān)10、矩陣鍵盤7均與單片機(jī)11連接,控制單元12與機(jī)床考核單元13連接,8255芯片的輸出口線與機(jī)床考核單元13的繼電器板上的繼電器輸入接口相連;8255芯片的輸出口線根據(jù)實(shí)際控制設(shè)備選擇相應(yīng)的接口點(diǎn)數(shù)和點(diǎn)位相連;電源線穿過電源進(jìn)線孔8連接開關(guān)電源6,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線穿過標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)線孔9,通過標(biāo)準(zhǔn)接口和機(jī)床考核單元13的繼電器板相連;所述的單片機(jī)為STC12C5A60S2型單片機(jī)。

單片機(jī)的增加,在保留有電腦和智能化實(shí)訓(xùn)考核單元控制的網(wǎng)絡(luò)版功能的基礎(chǔ)上增加了一種不需電腦參與的單機(jī)版控制功能,網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版都要控制機(jī)床考核單元,為此,本具體實(shí)施方式所述的考核控制器與原來由電腦和智能化實(shí)訓(xùn)考核單元組成的網(wǎng)絡(luò)版控制部件都通過機(jī)床考核單元上的標(biāo)準(zhǔn)接口相連,當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)版功能時(shí)由電腦和智能化實(shí)訓(xùn)考核單元作為控制器來控制機(jī)床考核單元,當(dāng)使用單機(jī)版時(shí)由有人機(jī)對(duì)話功能的便攜式新考核控制器作為控制器來控制機(jī)床考核單元,且電腦控制的網(wǎng)絡(luò)版輸出控制口線有8個(gè),即原網(wǎng)絡(luò)版每個(gè)機(jī)床考核單元可同時(shí)設(shè)置8個(gè)故障點(diǎn),現(xiàn)在可同時(shí)設(shè)置16個(gè)故障點(diǎn)。

液晶屏5事先設(shè)置好引導(dǎo)提示,學(xué)生按引導(dǎo)程序通過機(jī)床類型選擇開關(guān)10進(jìn)行機(jī)床類型選擇,通過矩陣鍵盤7選擇故障點(diǎn)、設(shè)置答題時(shí)間等使機(jī)床考核單元中的繼電器動(dòng)作來設(shè)置故障點(diǎn)。學(xué)生檢測(cè)出故障點(diǎn)后通過矩陣鍵盤7輸入故障點(diǎn)編號(hào),本具體實(shí)施方式所述的考核控制器根據(jù)是否答對(duì)來控制機(jī)床考核單元13中的繼電器動(dòng)作,并給出學(xué)生得分。

機(jī)床考核單元13的繼電器板的軟件系統(tǒng)由模塊化程序組成,包括具有引導(dǎo)作用的主程序,初始化子程序,機(jī)床類型選擇子程序、選題子程序、設(shè)置時(shí)間子程序、答題子程序、液晶寫指令和寫數(shù)據(jù)子程序的設(shè)計(jì)、矩陣鍵盤鍵值程序子程序的設(shè)計(jì)、8255芯片擴(kuò)展口讀寫子程序的設(shè)計(jì)、I/O動(dòng)作子程序的設(shè)計(jì)、答題輸入的數(shù)據(jù)處理子程序設(shè)計(jì)、中斷子程序、延時(shí)子程序等程序的設(shè)計(jì)。從而實(shí)現(xiàn)新考核控制器模塊的程序設(shè)計(jì)。

其中,模塊化程序與標(biāo)準(zhǔn)電器元件接口,不但可以對(duì)上述機(jī)床考核單元13中的繼電器板進(jìn)行控制,對(duì)于點(diǎn)位控制均可實(shí)現(xiàn)控制,將8255芯片的輸出口線根據(jù)實(shí)際控制設(shè)備選擇相應(yīng)的接口點(diǎn)數(shù)和點(diǎn)位相連。在軟件上,按需要編制8255芯片擴(kuò)展口讀寫子程序的和液晶寫指令和寫數(shù)據(jù)子程序就可實(shí)現(xiàn)對(duì)被控設(shè)備的可視控制。

本具體實(shí)施方式以較低的成本制造的新考核控制器使用原來機(jī)床考核單元的標(biāo)準(zhǔn)接口,不影響原有用電腦和智能化實(shí)訓(xùn)考核單元形成的網(wǎng)絡(luò)版功能,又解決了原有設(shè)備老化,不便于移動(dòng),維護(hù)維修費(fèi)時(shí)費(fèi)力的缺點(diǎn)。新考核控制器由于有可視的液晶屏及操作按鍵,液晶屏上有操作引導(dǎo)提示,可以方便學(xué)生自行練習(xí)或進(jìn)行考核。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下, 能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此,無論從哪一點(diǎn)來看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

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