本發(fā)明涉及手表設備技術領域，更具體的，涉及一種具有追蹤定位裝置的小學生專用手表。

背景技術：

手表，或稱為腕表，是指戴在手腕上，用以計時/顯示時間的儀器。手表通常是利用皮革、橡膠、尼龍布、不銹鋼等材料，制成表帶，將顯示時間的“表頭”束在手腕上。1、戴在手腕上的小型計時器。茅盾《夏夜一點鐘》：“‘哼哼，這家伙！騙人的！’－－她本能地校正那手表，嘴里就罵出聲來?！?、親手書寫表章。亦指親筆書寫的表章?！顿Y治通鑒·后周世宗顯德五年》：“辛丑，馮延魯、鐘謨來自唐，唐主手表謝恩。手表的制作及生產都基于一個簡單而機智的發(fā)明，這就是“彈簧”，它能夠收緊并儲存能量，又能慢慢地把能量釋放出來，以推動手表內的運行裝置及指針，達到顯示時間的功能，手表內的這種彈簧裝置被稱為主彈簧(mainspring)。手表構造手表由表頭、表帶(表扣)組成。其中表頭的零部件包括：機芯、表殼、底蓋、鏡面、字面(常說的表盤)、指針、把的(調時間的，也叫按的)、令(部分表種要求)。手表工作原理，手表是用來指示時間的一種精密儀器，該儀器的原理是利用一個周期恒定的、持續(xù)振動的振動系統(tǒng)作為標準。如果知道了振動系統(tǒng)完成一手表次全振動所需要的時間(振動周期)，并計算出振動次數，那么，振動這么多次之后所經歷的時間就等于振動周期乘以振動次數。即時間＝振動周期×振動次數。擺軸游絲機械手表采用擺輪游絲作為振動系統(tǒng)，擺輪1固定在擺軸2上，擺軸的上、下軸頸被套在軸承里，可圍繞軸承旋轉。游絲部件3的一端固定在擺軸上，另一端被固定在夾板上。由于游絲的彈性變形使擺輪的運動由轉動變成往復運動。擺輪游絲系統(tǒng)在擺動時受到軸承的摩擦力、空氣阻力及游絲的內摩擦等運動阻力手表的影響，擺動的幅度(振幅)將逐漸衰減，最后直至停止不動。為了使其不衰減地持續(xù)振動，就必須定期地給擺輪游絲系統(tǒng)補充能量，也就是說，手表中一定要有一個能源裝置。將能量周期性地補充給振動系統(tǒng)是通過一個特殊的機構一一擒縱機構來實現的。擒縱機構還同時用來計算擺輪游絲系統(tǒng)的振動次數。所以，擺輪游絲系統(tǒng)和擒縱機構是機械手表的關鍵裝置。現有的手表功能單一，不能定位到小學生的位置，特別是在小學生不在預定的范圍內時，不會給忙碌的家長及時發(fā)送消息，造成一些不必要的后果，現有的技術很難解決以上問題。

技術實現要素：

本發(fā)明要解決的技術問題是克服的現有的用于的小學生手表不具備定位效果或者定位不在正常范圍內不及時提醒家人的問題，提供一種具有追蹤定位裝置的小學生專用手表。

為了解決上述技術問題，本發(fā)明提供了如下的技術方案：

本發(fā)明提供了一種具有追蹤定位裝置的小學生專用手表，包括手表本體，所述手表本體的表面設置有表盤，所述表盤的表面設置有若干指針，所述指針的底端設置有表芯，所述表芯的一側設置有電池，所述電池的底端設置有gsm模塊，所述gsm模塊的一側設置有存儲模塊，所述存儲模塊的一側設置有gps和移動基站模塊，所述手表本體的兩側均設置有表帶，所述表帶的表面設置有若干表扣，所述表帶的表面設置有帶箍。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，若干所述表帶均與所述手表本體鉸接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述表盤和所述表芯均與所述手表本體固定連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述gps和移動基站模塊、所述gsm模塊以及所述存儲模塊均與所述電池電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，若干所述指針與所述表盤通過轉軸連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述電池的一側設置有充電插口。

本發(fā)明所達到的有益效果是：通過在手表的內部設置gps和移動基站模塊、gsm模塊以及存儲模塊，使家長可以隨時知道自己孩子所處的地理位置，而且必要時候可以向家長發(fā)送信息。本發(fā)明設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、實用性高，具有很好的推廣使用價值。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1是本發(fā)明的整體結構示意圖；

圖2是本發(fā)明的局部結構示意圖；

圖中：1、手表本體；2、表帶；3、表扣；4、帶箍；5、表盤；6、指針；7、表芯；8、gps和移動基站模塊；9、gsm模塊；10、存儲模塊；11、電池。

具體實施方式

以下結合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實施例1

如圖1-2所示，本發(fā)明提供一種具有追蹤定位裝置的小學生專用手表，包括手表本體1，手表本體1的表面設置有表盤5，表盤5的表面設置有若干指針6，指針6的底端設置有表芯7，表芯7的一側設置有電池11，電池11的底端設置有gsm模塊9，gsm模塊9的一側設置有存儲模塊10，存儲模塊10的一側設置有gps和移動基站模塊8，手表本體1的兩側均設置有表帶2，表帶2的表面設置有若干表扣3，表帶2的表面設置有帶箍4。

若干表帶2均與手表本體1鉸接，便于將手表本體1佩戴到小學生的手腕。

表盤5和表芯7均與手表本體1固定連接，便于實現手表本體1顯示時間的功能。

gps和移動基站模塊8、gsm模塊9以及存儲模塊10均與電池11電性連接，便于實現手表本體1的定位和發(fā)送信息的功能。

若干指針6與表盤5通過轉軸連接，便于若干指針6在表盤5的表面旋轉。

電池11的一側設置有充電插口，便于對電池進行充電。

具體的工作時，首先將存儲模塊10內部存儲地圖信息，然后將電池11的電量通過充電插口充滿，通過表帶2表面的帶箍4和表扣3將手表本體1固定在小學生手腕處，根據高速運動的衛(wèi)星瞬間位置作為已知的起算數據，采用空間距離后方交會的方法，定位到所述手表本體1的位置，在通過電信移動運營商的網絡(如gsm網)獲取移動終端用戶的位置信息(經緯度坐標)，在電子地圖平臺的支持下，將實時信息在家長的手機上面顯示出來，如果遇到危機情況，按下手表本體1側面的按鍵，gsm模塊9發(fā)送信息到家長的手機，收到信息后可以及時作出相應的動作。

本發(fā)明所達到的有益效果是：通過在手表的內部設置gps和移動基站模塊、gsm模塊以及存儲模塊，使家長可以隨時知道自己孩子所處的地理位置，而且必要時候可以向家長發(fā)送信息。本發(fā)明設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、實用性高，具有很好的推廣使用價值。

最后應說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內。

技術特征：

技術總結
本發(fā)明公開了一種具有追蹤定位裝置的小學生專用手表，包括手表本體，手表本體的表面設置有表盤，表盤的表面設置有若干指針，指針的底端設置有表芯，表芯的一側設置有電池，電池的底端設置有GSM模塊，GSM模塊的一側設置有存儲模塊，存儲模塊的一側設置有GPS和移動基站模塊，手表本體的兩側均設置有表帶，表帶的表面設置有若干表扣，表帶的表面設置有帶箍。通過在手表的內部設置GPS和移動基站模塊、GSM模塊以及存儲模塊，使家長可以隨時知道自己孩子所處的地理位置，而且必要時候可以向家長發(fā)送信息。本發(fā)明設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、實用性高，具有很好的推廣使用價值。

技術研發(fā)人員：顏江紅
受保護的技術使用者：無錫市南長實驗中學
技術研發(fā)日：2017.07.10
技術公布日：2017.09.05