本發(fā)明涉及校服揮發(fā)物檢測，具體為一種校服揮發(fā)物檢測方法。

背景技術(shù)：

1、校服作為學生日常穿著的服裝，其安全性和舒適性直接關(guān)系到學生的健康，然而，在生產(chǎn)和使用過程中，校服存在多種類型的揮發(fā)物，這些揮發(fā)物來源于染料、印花工藝以及其他化學處理劑，這些揮發(fā)物易通過呼吸道、消化道和皮膚進入人體，對人體健康造成潛在危害，長時間接觸高濃度的揮發(fā)物可能導致頭暈、惡心、嘔吐癥狀，并可能引發(fā)更嚴重的健康問題，如神經(jīng)系統(tǒng)損傷、肝臟和腎臟損害，因此，為了保障學生的安全和健康，對校服進行揮發(fā)物檢測具有重要性。

2、目前，現(xiàn)有技術(shù)中忽略了運動、汗液在實際穿著條件下對揮發(fā)性能的影響，這導致檢測結(jié)果難以全面反映校服在實際使用中的揮發(fā)性能，另外，現(xiàn)有技術(shù)缺乏一種有效的反饋機制，難以根據(jù)檢測結(jié)果對校服樣本進行進一步的優(yōu)化和調(diào)整，這限制了校服揮發(fā)物檢測技術(shù)的實際應用價值。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的在于提供一種校服揮發(fā)物檢測方法，解決了上述背景技術(shù)中所提出的問題。

2、為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案，具體實現(xiàn)步驟如下：

3、s1：利用樣本采集準備模塊，采集n個與當前檢測校服樣本同一生產(chǎn)工藝和材料成分的校服樣本歷史數(shù)據(jù)，以及檢測室與儀器的相關(guān)背景數(shù)據(jù)；

4、s2：利用檢測計算模塊，計算并輸出校服樣本在檢測室內(nèi)不同條件下的揮發(fā)物濃度、揮發(fā)指數(shù)；

5、s3：結(jié)合常溫以及運動發(fā)汗不同條件下的揮發(fā)物濃度、揮發(fā)指數(shù)，計算輸出校服樣本綜合性的揮發(fā)物指數(shù)；

6、s4：從所述樣本采集準備模塊中，提取校服安全樣本的基準數(shù)據(jù)，并利用所述檢測計算模塊中的檢測反饋單元，對比檢測結(jié)果，得出檢測結(jié)論；

7、其中，所述檢測計算模塊除了包括所述檢測反饋單元，還包括有初始揮發(fā)物濃度檢測單元，反映校服揮發(fā)性能單元以及綜合反映揮發(fā)性能單元。

8、可選的，所述樣本采集準備模塊所用到的設備包括有檢測儀器，恒溫裝置，模擬運動裝置；

9、所述檢測計算模塊所用到的設備包括有數(shù)據(jù)處理設備。

10、可選的，所述初始揮發(fā)物濃度檢測單元的計算公式如下：

11、；

12、cny=cnc×(1+a×b)；

13、a=(vy-vj)/vj；

14、b=(vh-vwh)/vwh；

15、其中：

16、cnc為常溫下?lián)]發(fā)物初始濃度；

17、cny為運動下?lián)]發(fā)物初始濃度；

18、yz為校服樣本質(zhì)量；

19、h為揮發(fā)物含量；

20、t為檢測室體積；

21、et為其他氣體體積占比，et反映檢測室內(nèi)其他氣體體積相對于檢測室體積t的占比情況；

22、l為檢測儀器靈敏度，l表示檢測儀器生產(chǎn)性能列表上標注的靈敏度；

23、xj為當前氣密性檢測值，j為氣密性初始基準值，j表示檢測室建成后第一次測定的氣密性；

24、a為影響系數(shù)，a反映不同運動條件下對揮發(fā)速率的影響程度；

25、vy為運動條件釋放速率，vj為靜止條件釋放速率；

26、b為影響因子，b反映不同汗液條件下對揮發(fā)速率的影響程度；

27、vh為有汗液條件釋放速率，vwh為無汗液條件釋放速率。

28、可選的，所述反映校服揮發(fā)性能單元的計算公式如下：

29、；

30、；

31、a=bl×(t/yz)；

32、b=vy-vj；

33、其中：

34、ch’c為常溫下?lián)]發(fā)指數(shù)；

35、ch’y為運動下?lián)]發(fā)指數(shù)；

36、jh為檢測室初始揮發(fā)指數(shù)，jh表示檢測室建成后第一次測定的揮發(fā)指數(shù)；

37、c為換氣次數(shù)，c反映當前檢測過程中已發(fā)生過的換氣總次數(shù)；

38、ht為當前換氣體積；

39、a為揮發(fā)物釋放速率常數(shù)；

40、bl為揮發(fā)變化率，bl反映揮發(fā)物濃度隨時間釋放的變化率；

41、b為揮發(fā)物釋放速率增量；

42、n為揮發(fā)物濃度，n反映當前檢測室內(nèi)揮發(fā)物的濃度含量程度；

43、s為揮發(fā)時長，s反映常溫條件下?lián)]發(fā)物從開始揮發(fā)到檢測的時間長度；

44、es為額外揮發(fā)時長，es反映運動條件下比常溫條件下多進行揮發(fā)的時間長度。

45、可選的，所述換氣次數(shù)c和所述當前換氣體積ht反映當前檢測的模擬通風環(huán)境，針對常溫在教室內(nèi)以及運動在室外的兩種情況，“”和“”兩個計算公式內(nèi)的所述換氣次數(shù)c和所述當前換氣體積ht參數(shù)值代表含義一致，但根據(jù)情況變化，帶入當前常溫和運動兩個不同情況下檢測發(fā)生的參數(shù)值。

46、可選的，綜合反映揮發(fā)性能單元的計算公式如下：

47、；

48、w=(xw-jw)/jw；

49、q=(xj-j)/j；

50、；

51、其中：

52、zh為綜合揮發(fā)物指數(shù)；

53、w為溫度調(diào)節(jié)系數(shù)；

54、xw為常溫下當前溫度值，jw為常溫下初始溫度值，jw反映進行常溫下校服檢測前檢測室內(nèi)的溫度；

55、q為氣密調(diào)節(jié)因子；

56、x為檢測儀器精度，x表示檢測儀器生產(chǎn)性能列表上標注的檢測精準度；

57、wc為檢測誤差；

58、n為樣本總量，n反映同一生產(chǎn)工藝和材料成分的校服樣本總數(shù)量；

59、zhi為第n個樣本綜合揮發(fā)物指數(shù)，zhavg為綜合揮發(fā)物平均指數(shù)。

60、可選的，基于所述綜合揮發(fā)物指數(shù)zh以及校服安全樣本的綜合揮發(fā)物指數(shù)zh的調(diào)整步驟如下：

61、若當前綜合揮發(fā)物指數(shù)zh低于校服安全樣本的綜合揮發(fā)物指數(shù)zh，則反映當前校服樣本揮發(fā)物檢測處于安全條件；

62、若當前綜合揮發(fā)物指數(shù)zh高于校服安全樣本的綜合揮發(fā)物指數(shù)zh，則反映當前校服樣本揮發(fā)物檢測處于危險條件。

63、可選的，所述當前校服樣本揮發(fā)物檢測若處于危險條件，當針對當前常溫下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’c和運動下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’y與校服安全樣本的常溫下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’c和運動下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’y進行分析檢測結(jié)論；

64、若當前常溫下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’c高于校服安全樣本的常溫下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’c，則應在下一次檢測時，降低揮發(fā)物含量h、提高換氣次數(shù)c；

65、若當前運動下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’y高于校服安全樣本的運動下?lián)]發(fā)指數(shù)ch’y，則應在下一次檢測時，降低影響系數(shù)a、影響因子b。

66、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

67、一、本發(fā)明通過綜合考慮檢測室內(nèi)的各種因素，有助于更準確地計算校服樣本揮發(fā)物的濃度和變化率，從而提高檢測的精度和可靠性，且了解檢測室的各種參數(shù)對檢測結(jié)果的影響，有助于優(yōu)化檢測條件，以獲得更準確的檢測結(jié)果。

68、二、本發(fā)明初始揮發(fā)物濃度檢測單元和反映校服揮發(fā)性能單元分別計算了校服樣本在常溫和運動條件下的初始揮發(fā)物濃度以及揮發(fā)指數(shù)，其模擬常溫和運動的不同穿戴條件和環(huán)境，確保對揮發(fā)物檢測的全面準確性，綜合反映揮發(fā)性能單元則綜合了常溫和運動條件下的揮發(fā)指數(shù)，以及其他影響因素，計算了綜合性的揮發(fā)物指數(shù)，這使得檢測結(jié)果更加全面、準確。

69、三、本發(fā)明綜合反映揮發(fā)性能單元對初始揮發(fā)物濃度檢測單元具有循環(huán)反饋影響，當計算得到的綜合揮發(fā)物指數(shù)zh與校服安全樣本的綜合揮發(fā)物指數(shù)zh進行比對時，若比對結(jié)果顯示揮發(fā)不正常，則進一步與反映校服揮發(fā)性能單元中常溫狀況下的揮發(fā)指數(shù)以及模擬學生運動后的帶汗帶熱氣揮發(fā)指數(shù)進行比對，這一反饋機制有助于確定具體的揮發(fā)檢測異常原因，為后續(xù)的優(yōu)化和調(diào)整提供指導。