本實(shí)用新型涉及文具，具體的是一種直尺式量角器。

背景技術(shù)：

如今學(xué)生們的文具多種多樣，特別是數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生們經(jīng)常將三角尺、直尺、量角器等文具在課桌上進(jìn)行堆放。由于文具的眾多將導(dǎo)致散亂的文具容易散落到地上，影響他人上課。不利于學(xué)習(xí)效率的提高。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問(wèn)題，現(xiàn)旨在提供一種能夠折疊的占用體積小的效率高的直尺式量角器3。

具體技術(shù)方案如下：

一種直尺式量角器，其中，包括：第一直尺、第二直尺、量角器、鏤空部分和轉(zhuǎn)軸；所述第一直尺通過(guò)所述轉(zhuǎn)軸和所述第二直尺相連，所述第一直尺和所述第二直尺通過(guò)所述轉(zhuǎn)軸進(jìn)張開(kāi)與合攏；所述量角器配置在所述第一直尺和所述第二直尺張開(kāi)后所在平面的中心位置；所述量角器和所述第一直尺和第二直尺之間配置有所述鏤空部分，所述鏤空部分為半圓環(huán)狀。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述轉(zhuǎn)軸采用卷包轉(zhuǎn)軸設(shè)計(jì)。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述第一直尺具有刻度，所述刻度范圍從0至20厘米。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述量角器角測(cè)量范圍從0°到180°。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述量角器采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

優(yōu)選的，上述直尺式量角器，其中，所述第一直尺和所述第二直尺采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

上述技術(shù)方案的有益效果是：采用折疊式設(shè)計(jì)有效降低了文具尺寸，降低了學(xué)生的負(fù)擔(dān)、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的一種直尺式量角器的張開(kāi)后的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的一種直尺式量角器的合攏后的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

需要說(shuō)明的是，在不沖突的情況下，本發(fā)明中的實(shí)施例及實(shí)施例中的特征可以相互組合。

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明，但不作為本發(fā)明的限定。

圖1是本實(shí)用新型提供的直尺式量角器3的張開(kāi)后的結(jié)構(gòu)的示意圖。如圖1所示，本實(shí)施例提供的直尺式量角器包括：第一直尺1、第二直尺2、量角器3、鏤空部分5和轉(zhuǎn)軸4；

所述第一直尺1通過(guò)所述轉(zhuǎn)軸4和所述第二直尺2相連，所述第一直尺1和所述第二直尺2通過(guò)所述轉(zhuǎn)軸4進(jìn)張開(kāi)與合攏；

所述量角器3配置在所述第一直尺1和所述第二直尺2張開(kāi)后所在平面的中心位置；

所述量角器3和所述第一直尺1和第二直尺2之間配置有所述鏤空部分5，所述鏤空部分5為半圓環(huán)狀。

作為優(yōu)選的，本實(shí)用新型在上述較佳的實(shí)施例中，所述轉(zhuǎn)軸4采用卷包轉(zhuǎn)軸4設(shè)計(jì)。

作為優(yōu)選的，本實(shí)用新型在上述較佳的實(shí)施例中，所述第一直尺1具有刻度，所述刻度范圍從0至20厘米。

作為優(yōu)選的，本實(shí)用新型在上述較佳的實(shí)施例中，所述量角器3角測(cè)量范圍從0°到180°。

作為優(yōu)選的，本實(shí)用新型在上述較佳的實(shí)施例中，所述量角器3采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

作為優(yōu)選的，本實(shí)用新型在上述較佳的實(shí)施例中，所述第一直尺1和所述第二直尺2采用聚乙烯塑料材質(zhì)。

圖2為本實(shí)用新型的一種直尺式量角器3的合攏后的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖2所示，所述直尺式量角器由于所述量角器3的半徑大于所述第二直尺2的寬度，所述量角器3會(huì)露出所述第二直尺2。

作為優(yōu)選的，本實(shí)用新型在上述較佳的實(shí)施例中，所述第二直尺2與所述第一直尺1疊加起來(lái)的厚度等于所述轉(zhuǎn)軸4的直徑。

以上僅為本發(fā)明較佳的實(shí)施例，并非因此限制本發(fā)明的實(shí)施方式及保護(hù)范圍，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，應(yīng)當(dāng)能夠意識(shí)到凡運(yùn)用本發(fā)明說(shuō)明書(shū)及圖示內(nèi)容所作出的等同替換和顯而易見(jiàn)的變化所得到的方案，均應(yīng)當(dāng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。