本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種便攜式的多媒體教學(xué)輔助裝置。

背景技術(shù)：

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

多媒體的發(fā)展大大促進(jìn)了教學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都是電腦和投影儀，投影儀將電腦上的教學(xué)課案投影在幕布上，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。但是，在現(xiàn)有的技術(shù)中，很多時(shí)候則是將投影儀放置在桌子上，人在行走不小心的時(shí)候會(huì)將投影儀從桌面摔下，導(dǎo)致投影儀摔壞，并且桌子的高度固定，很難將投影儀和幕布的調(diào)到合適的位置，并且投影儀下部不能安裝風(fēng)扇，不能對(duì)投影儀散熱。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是：旨在提供一種便攜式的多媒體教學(xué)輔助裝置，用來(lái)解決現(xiàn)有大多數(shù)多媒體教學(xué)中，投影儀容易從桌子上掉落且不能安裝風(fēng)扇散熱的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下：

一種便攜式的多媒體教學(xué)輔助裝置，包括底板，所述底板的四個(gè)角均固定設(shè)有伸縮桿，所述伸縮桿貫穿底板，所述伸縮桿下端設(shè)有腳墊，所述四根伸縮桿的上端設(shè)有矩形方框，所述底板的左右邊上與矩形方框之間設(shè)有隔板，所述底板的前后側(cè)面均設(shè)有第一滑槽，所述第一所述矩形方框的前后外側(cè)面設(shè)有第二滑槽，所述第一滑槽與第二滑槽的結(jié)構(gòu)相同，所述第一滑槽與相對(duì)應(yīng)的第二滑槽之間設(shè)有若干U型滑桿，所述U型滑桿的兩個(gè)端頭分別位于第一滑槽和第二滑槽內(nèi)，所述U型滑桿上設(shè)有第一緊鎖件，所述U型滑桿與矩形方框通過(guò)第一鎖緊件鎖緊固定，所述矩形方框內(nèi)部鉸接有蓋板，所述矩形方框的內(nèi)部固定設(shè)有擋板，所述擋板上設(shè)有第二鎖緊件，所述擋板與蓋板通過(guò)第二鎖緊件鎖緊固定，所述蓋板上鉸接有把手，所述底板上設(shè)有兩個(gè)圓形孔，所述圓形孔內(nèi)設(shè)有環(huán)形支撐條，所述環(huán)形支撐條上可拆卸設(shè)有與圓形孔相匹配的圓形蓋板。

采用上述技術(shù)方案的實(shí)用新型，在使用便攜式的多媒體教學(xué)輔助裝置的時(shí)候，調(diào)節(jié)伸縮桿使底板到合適的位置，取下圓形蓋板，并將風(fēng)扇安裝在圓形孔內(nèi)，然后打開(kāi)蓋板將投影儀放在底板上，調(diào)節(jié)U型滑桿的位置，并通過(guò)第一鎖緊件鎖緊固定，使投影儀不會(huì)落下；使用完畢后，取下投影儀和風(fēng)扇，然后將圓形蓋板蓋在圓形孔上，將蓋板蓋上，并用第二鎖緊件鎖緊固定，然后將伸縮桿收起；提著把手就可以將多媒體教學(xué)輔助裝置攜帶走。這樣的設(shè)計(jì)，可以防止投影儀從桌子上掉落，并且可以安裝風(fēng)扇對(duì)投影儀散熱。

進(jìn)一步限定，所述底板上嵌設(shè)有圓形水平儀，這樣的設(shè)計(jì)，可以使根據(jù)圓形水平儀(15)調(diào)整伸縮桿，使底板水平。

進(jìn)一步限定，所述U型滑桿的數(shù)量為2～4個(gè)，這樣的設(shè)計(jì)，可以更好的防止投影儀摔下。

進(jìn)一步限定，所述蓋板的前后側(cè)面的右端均設(shè)有銷軸，所述矩形方框內(nèi)設(shè)有與銷軸相匹配的圓孔，所述銷軸位于圓孔內(nèi)，這樣的設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，成本較低。

進(jìn)一步限定，所述銷軸為直徑為12mm的不銹鋼，這樣的設(shè)計(jì)，可以使多媒體教學(xué)輔助裝置使用壽命更長(zhǎng)。

附圖說(shuō)明

本實(shí)用新型可以通過(guò)附圖給出的非限定性實(shí)施例進(jìn)一步說(shuō)明；

圖1為本實(shí)用新型一種便攜式的多媒體教學(xué)輔助裝置實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

主要元件符號(hào)說(shuō)明如下：

底板1、隔板11、第一滑槽12、圓形孔13、環(huán)形支撐條14、圓形水平儀15、伸縮桿2、腳墊21、矩形方框3、擋板31、第二滑槽32、蓋板33、把手34、U型滑桿4。

具體實(shí)施方式

為了使本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以更好地理解本實(shí)用新型，下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案進(jìn)一步說(shuō)明。

如圖1所示，本實(shí)用新型的一種便攜式的多媒體教學(xué)輔助裝置，包括底板1，底板1的四個(gè)角均固定設(shè)有伸縮桿2，伸縮桿2貫穿底板1，伸縮桿2下端設(shè)有腳墊21，四根伸縮桿2的上端設(shè)有矩形方框3，底板1的左右邊上與矩形方框3之間設(shè)有隔板11，底板1的前后側(cè)面均設(shè)有第一滑槽12，第一矩形方框3的前后外側(cè)面設(shè)有第二滑槽32，第一滑槽12與第二滑槽32的結(jié)構(gòu)相同，第一滑槽12與相對(duì)應(yīng)的第二滑槽32之間設(shè)有兩個(gè)U型滑桿4，U型滑桿4的兩個(gè)端頭分別位于第一滑槽12和第二滑槽32內(nèi)，U型滑桿4上設(shè)有第一緊鎖件，U型滑桿4與矩形方框3通過(guò)第一鎖緊件鎖緊固定，矩形方框3內(nèi)部鉸接有蓋板33，矩形方框3的內(nèi)部固定設(shè)有擋板31，擋板31上設(shè)有第二鎖緊件，擋板31與蓋板33通過(guò)第二鎖緊件鎖緊固定，蓋板33上鉸接有把手34，底板1上設(shè)有兩個(gè)圓形孔13，圓形孔13內(nèi)設(shè)有環(huán)形支撐條14，環(huán)形支撐條14上可拆卸設(shè)有與圓形孔13相匹配的圓形蓋板。

本實(shí)施例中，在使用便攜式的多媒體教學(xué)輔助裝置的時(shí)候，調(diào)節(jié)伸縮桿2使底板1到合適的位置，取下圓形蓋板，并將風(fēng)扇安裝在圓形孔13內(nèi)，然后打開(kāi)蓋板33將投影儀放在底板1上，調(diào)節(jié)U型滑桿4的位置，并通過(guò)第一鎖緊件鎖緊固定，使投影儀不會(huì)落下；使用完畢后，取下投影儀和風(fēng)扇，然后將圓形蓋板蓋在圓形孔13上，將蓋板33蓋上，并用第二鎖緊件鎖緊固定，然后將伸縮桿2收起；提著把手34就可以將多媒體教學(xué)輔助裝置攜帶走。這樣的設(shè)計(jì)，可以防止投影儀從桌子上掉落，并且可以安裝風(fēng)扇對(duì)投影儀散熱。

優(yōu)選底板1上嵌設(shè)有圓形水平儀15，這樣的設(shè)計(jì)，可以使根據(jù)圓形水平儀15調(diào)整伸縮桿2，使底板1水平。實(shí)際上，也可以根據(jù)具體情況考慮能夠檢測(cè)底板1水平的結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選U型滑桿4的數(shù)量為2～4個(gè)，這樣的設(shè)計(jì)，可以更好的防止投影儀摔下。實(shí)際上，也可以根據(jù)具體情況考慮U型滑桿4的數(shù)量。

優(yōu)選蓋板33的前后側(cè)面的右端均設(shè)有銷軸，矩形方框3內(nèi)設(shè)有與銷軸相匹配的圓孔，銷軸位于圓孔內(nèi)，這樣的設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，成本較低。實(shí)際上，也可以根據(jù)具體情況具體考慮。

優(yōu)選銷軸為直徑為12mm的不銹鋼，這樣的設(shè)計(jì)，可以使多媒體教學(xué)輔助裝置使用壽命更長(zhǎng)。實(shí)際上，也可以根據(jù)具體情況考慮銷軸的直徑尺寸。

上述實(shí)施例僅示例性說(shuō)明本實(shí)用新型的原理及其功效，而非用于限制本實(shí)用新型。任何熟悉此技術(shù)的人士皆可在不違背本實(shí)用新型的精神及范疇下，對(duì)上述實(shí)施例進(jìn)行修飾或改變。因此，凡所屬技術(shù)領(lǐng)域中具有通常知識(shí)者在未脫離本實(shí)用新型所揭示的精神與技術(shù)思想下所完成的一切等效修飾或改變，仍應(yīng)由本實(shí)用新型的權(quán)利要求所涵蓋。