專(zhuān)利名稱(chēng):教學(xué)游戲方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種游戲方法，特別是涉及一種寓教于樂(lè)的教學(xué)游戲方法。
技術(shù)背景
線(xiàn)上游戲可讓多位玩家通過(guò)一線(xiàn)上游戲平臺(tái)進(jìn)行真人游戲而達(dá)到娛樂(lè)的效果，不過(guò)這些線(xiàn)上游戲若能夠在提供玩家?jiàn)蕵?lè)的同時(shí)還能讓玩家達(dá)到學(xué)習(xí)的效果將更能達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
以往一種翻牌游戲是以撲克牌來(lái)進(jìn)行，首先每個(gè)玩家會(huì)拿到同等數(shù)量的牌，然后玩家依序出牌并唱牌，當(dāng)唱牌與出牌內(nèi)容相同時(shí)，大家必需出手壓牌，最后壓牌的人就是輸家并得到已經(jīng)出牌的所有牌，接著再繼續(xù)出牌并唱牌直到有人出完牌為止，則得到最多牌的人就是最后的輸家。
由于以往的翻牌游戲在唱牌的過(guò)程玩家為了壓牌會(huì)專(zhuān)心在比對(duì)出牌與唱牌是否相同，故很容易牢記唱牌內(nèi)容。因此，若能利用此一翻牌游戲規(guī)則，將翻牌游戲的牌型組合內(nèi)容改為連續(xù)數(shù)字、英文字母或三字經(jīng)等具有連續(xù)性的教材內(nèi)容，并配合線(xiàn)上游戲方式供多位玩家上線(xiàn)一起游戲，將可讓玩家在游戲的同時(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，并且更能提升玩家學(xué)習(xí)這些教材的興趣與意愿。
由此可見(jiàn)，上述現(xiàn)有的翻牌游戲在方法與使用上，顯然仍存在有不便與缺陷，而亟待加以進(jìn)一步改進(jìn)。因此如何能創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)游戲方法亦成為當(dāng)前業(yè)界需改進(jìn)的目標(biāo)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于，克服現(xiàn)有的翻牌游戲存在的缺陷，而提供一種新的教學(xué)游戲方法，所要解決的技術(shù)問(wèn)題是使其教學(xué)游戲方法，應(yīng)用于一游戲服務(wù)器中，讓至少二位玩家可通過(guò)一終端裝置與該游戲服務(wù)器連線(xiàn)，以進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)游戲，非常適于實(shí)用。
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題是采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的。依據(jù)本發(fā)明提出的一種教學(xué)游戲方法，應(yīng)用于一游戲服務(wù)器中，使至少二位玩家可通過(guò)一終端裝置與該游戲服務(wù)器連線(xiàn)，以進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)游戲；其中該方法包含(A)由該游戲服務(wù)器提供至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；(B)該游戲服務(wù)器通過(guò)該終端裝置發(fā)給參與游戲的玩家同等數(shù)量的牌；(C)該游戲服務(wù)器提示一牌的內(nèi)容，以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容； (D)該游戲服務(wù)器判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(E)，否則進(jìn)行步驟(F) ； (E)該游戲服務(wù)器根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；(F)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(C)及(D)，否則直接重復(fù)步驟(C)及(D)。
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題還可采用以下技術(shù)措施進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。
前述的教學(xué)游戲方法，其中所述的在步驟(E)中，該游戲服務(wù)器還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完為止。
前述的教學(xué)游戲方法，其中所述的在步驟(F)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)給該游戲服務(wù)器，該游戲服務(wù)器則將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
前述的教學(xué)游戲方法，其中所述的在步驟(C)中，前一個(gè)提示的牌的內(nèi)容與后一個(gè)提示的牌的內(nèi)容是接續(xù)的。
前述的教學(xué)游戲方法，其中所述的該牌型組合可以是一典型撲克牌、一數(shù)字組合、 一英文字母組合或一三字經(jīng)的連續(xù)字句組合，該典型撲克牌包括黑桃、紅心、方塊及梅花四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括A、2-10、J、Q及K共13張牌；該數(shù)字組合包括阿拉伯?dāng)?shù)字、國(guó)字?jǐn)?shù)字、國(guó)字大寫(xiě)數(shù)字、英文數(shù)字四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同數(shù)字但連續(xù)的多張牌；該英文字母組合包括英文字母大寫(xiě)、英文字母小寫(xiě)、英文字母大寫(xiě)草書(shū)、英文字母小寫(xiě)草書(shū)四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同英文字母但連續(xù)的多張牌；該三字經(jīng)的連續(xù)字句組合包括繁體字句、注音字句、簡(jiǎn)體字句三種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同句子但連續(xù)的多張牌。
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題還采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。依據(jù)本發(fā)明提出的一種教學(xué)游戲方法，應(yīng)用于一電子游戲裝置中，使至少一玩家可通過(guò)該電子游戲裝置進(jìn)行教學(xué)游戲；其中該方法包含(A)于一儲(chǔ)存單元中儲(chǔ)存至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；(B)由該游戲處理單元根據(jù)玩家人數(shù)及玩家選擇的虛擬玩家人數(shù)，發(fā)給各玩家同等數(shù)量的牌并顯示于該顯示單元；(C)由該游戲處理單元依序提示一牌的內(nèi)容于該顯示單元，以使玩家由一輸入單元對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并于該顯示單元顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(D)由該游戲處理單元判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(E)，否則重復(fù)步驟 (C)及(D)；及(E)由該游戲處理單元根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(F)由該游戲處理單元判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(C)及(D)，否則直接重復(fù)步驟(C)及(D)。
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題還可采用以下技術(shù)措施進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。
前述的教學(xué)游戲方法，其中所述的在步驟(E)中，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完為止。
前述的教學(xué)游戲方法，其中所述的在步驟(F)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)， 該游戲處理單元?jiǎng)t將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題另外還采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。依據(jù)本發(fā)明提出的一種線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，是通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)連接多個(gè)終端裝置，以供玩家通過(guò)該等終端裝置連至該線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器進(jìn)行一線(xiàn)上教學(xué)游戲，其中該線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器包括一通訊接口，通過(guò)該通訊網(wǎng)絡(luò)連接該等終端裝置，以傳送游戲信息畫(huà)面至該等終端裝置以及接收來(lái)自該等終端裝置的游戲指使；一數(shù)據(jù)庫(kù)，其中儲(chǔ)存至少一教學(xué)游戲程序以及至少一種牌型組合，每個(gè)牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；及一游戲處理單元，執(zhí)行該教學(xué)游戲程序以進(jìn)行游戲步驟包括(A)通過(guò)該等終端裝置發(fā)給參與游戲的玩家同等數(shù)量的牌；(B)提示一牌的內(nèi)容，以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(C)判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(D)，否則進(jìn)行步驟(E) ； (D)根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(E)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(B)及(C)，否則直接重復(fù)步驟(B)及(C)；其中該游戲處理單元并通過(guò)該通訊接口傳送上述該等游戲步驟所產(chǎn)生的游戲信息畫(huà)面給該等終端
直ο
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題還可采用以下技術(shù)措施進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。
前述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其中所述的在步驟(D)中，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(B)及(C)，直到其中一玩家的牌出完為止。
前述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其中所述的在步驟(F)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，該游戲處理單元?jiǎng)t將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
前述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其中所述的在步驟(B)中，前一個(gè)提示的牌的內(nèi)容與后一個(gè)提示的牌的內(nèi)容是接續(xù)的。
前述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其中所述的該牌型組合可以是一典型撲克牌、一數(shù)字組合、一英文字母組合或一三字經(jīng)的連續(xù)字句組合，該典型撲克牌包括黑桃、紅心、方塊及梅花四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括A、2-10、J、Q及K共13張牌；該數(shù)字組合包括阿拉伯?dāng)?shù)字、國(guó)字?jǐn)?shù)字、國(guó)字大寫(xiě)數(shù)字、英文數(shù)字四種牌面組合至少其中之一， 且各牌面組合包括代表不同數(shù)字但連續(xù)的多張牌；該英文字母組合包括英文字母大寫(xiě)、英文字母小寫(xiě)、英文字母大寫(xiě)草書(shū)、英文字母小寫(xiě)草書(shū)四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同英文字母但連續(xù)的多張牌；該三字經(jīng)的連續(xù)字句組合包括繁體字句、注音字句、簡(jiǎn)體字句三種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同句子但連續(xù)的多張牌。
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題另外再采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。依據(jù)本發(fā)明提出的一種電子游戲裝置，可供至少一玩家操作以進(jìn)行一教學(xué)游戲，其中該電子游戲裝置包括一輸入單元，供玩家輸入一游戲指使；一顯示單元，顯示游戲信息畫(huà)面；一儲(chǔ)存單元，儲(chǔ)存一教學(xué)游戲程序及至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；及一游戲處理單元，執(zhí)行該教學(xué)游戲程序以進(jìn)行游戲步驟包括(A)根據(jù)玩家人數(shù)及玩家選擇的虛擬玩家人數(shù)，發(fā)給各玩家同等數(shù)量的牌；(B)依序提示一牌的內(nèi)容，以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容； (C)判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(D)，否則進(jìn)行步驟(E)； ⑶根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(E)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(B)及(C)， 否則直接重復(fù)步驟(B)及(C)。
本發(fā)明的目的及解決其技術(shù)問(wèn)題還可采用以下技術(shù)措施進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。
前述的電子游戲裝置，其中所述的在步驟(D)中，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(B)及(C)，直到其中一玩家的牌出完為止。
前述的電子游戲裝置，其中所述的在步驟(E)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，則將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有明顯的優(yōu)點(diǎn)和有益效果。由以上技術(shù)方案可知，本發(fā)明的主要技術(shù)內(nèi)容如下教學(xué)游戲方法，應(yīng)用于一游戲服務(wù)器中，讓至少二位玩家可通過(guò)一終端裝置與該游戲服務(wù)器連線(xiàn)，以進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)游戲，該方法包含步驟為(A)由游戲服務(wù)器提供至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；(B)游戲服務(wù)器發(fā)給參與游戲的玩家同等數(shù)量的牌；(C)游戲服務(wù)器提示一牌的內(nèi)容，以使玩家通過(guò)終端裝置對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(D)游戲服務(wù)器判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟 (E)，否則進(jìn)行步驟(F) ； (E)游戲服務(wù)器根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(F)游戲服務(wù)器判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(C)及(D)，否則直接重復(fù)步驟(C)及(D)。
其中，在步驟(E)中，游戲服務(wù)器還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完為止。
其中，在步驟(F)中，若游戲服務(wù)器判斷有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，則將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
其中，該牌型組合可以是一典型撲克牌，其包括黑桃、紅心、方塊及梅花四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括A、2-10、J、Q及K共13張牌。
或者，該牌型組合可以是一數(shù)字組合，其包括阿拉伯?dāng)?shù)字、國(guó)字?jǐn)?shù)字、國(guó)字大寫(xiě)數(shù)字、英文數(shù)字四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同數(shù)字但連續(xù)的多張牌。
或者，該牌型組合可以是一英文字母組合，其包括英文字母大寫(xiě)、英文字母小寫(xiě)、 英文字母大寫(xiě)草書(shū)、英文字母小寫(xiě)草書(shū)四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同英文字母但連續(xù)的多張牌。
或者，該牌型組合可以是一三字經(jīng)的連續(xù)字句組合，其包括繁體字句、注音字句、 簡(jiǎn)體字句三種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同句子但連續(xù)的多張牌。
本發(fā)明實(shí)現(xiàn)上述方法的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，是通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)連接多終端裝置， 以供玩家通過(guò)該等終端裝置連至該線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器進(jìn)行一線(xiàn)上教學(xué)游戲，該線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器至少包括一通訊接口、一數(shù)據(jù)庫(kù)及一游戲處理單元。
該通訊接口通過(guò)該通訊網(wǎng)絡(luò)連接該等終端裝置，以傳送游戲信息畫(huà)面至該等終端裝置以及接收來(lái)自該等終端裝置的游戲指令。
該數(shù)據(jù)庫(kù)中儲(chǔ)存至少一教學(xué)游戲程序以及至少一種牌型組合，每個(gè)牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌。
該游戲處理單元，執(zhí)行該教學(xué)游戲程序以進(jìn)行游戲步驟包括(A)通過(guò)各該終端裝置發(fā)給參與游戲的玩家同等數(shù)量的牌；(B)提示一牌的內(nèi)容，以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并于各該終端裝置顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(C)判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(D)，否則進(jìn)行步驟(E) ； (D)根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(E)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)， 若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(B)及(C)，否則直接重復(fù)步驟(B)及 (C)；其中該游戲處理單元并通過(guò)該通訊接口傳送上述該等游戲步驟所產(chǎn)生的游戲信息畫(huà)面給該等終端裝置。
本發(fā)明另一種教學(xué)游戲方法，應(yīng)用于一電子游戲裝置中，使至少一玩家可通過(guò)該電子游戲裝置進(jìn)行教學(xué)游戲；該方法包含(A)于一儲(chǔ)存單元中儲(chǔ)存至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；(B)由該游戲處理單元根據(jù)玩家人數(shù)及玩家選擇的虛擬玩家人數(shù)，發(fā)給各玩家同等數(shù)量的牌并顯示于該顯示單元；(C)由該游戲處理單元依序提示一牌的內(nèi)容于該顯示單元，以使玩家由一輸入單元對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并于該顯示單元顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(D) 由該游戲處理單元判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(E)，否則重復(fù)步驟(C)及⑶；及(E)由該游戲處理單元根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(F)由該游戲處理單元判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，
若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(C)及(D)，否則直接重復(fù)步驟(C)及 ⑶。
較佳地，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完為止。
較佳地，在步驟(F)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，該游戲處理單元?jiǎng)t將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
本發(fā)明實(shí)現(xiàn)上述方法的電子游戲裝置，可供至少一玩家操作以進(jìn)行一教學(xué)游戲， 該電子游戲裝置包括一輸入單元、一顯示單元、一儲(chǔ)存單元及一游戲處理單元。該輸入單元供玩家輸入一游戲指令；該顯示單元顯示游戲信息畫(huà)面；該儲(chǔ)存單元儲(chǔ)存一教學(xué)游戲程序及至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；該游戲處理單元執(zhí)行該教學(xué)游戲程序以進(jìn)行游戲步驟包括(A)根據(jù)玩家人數(shù)及玩家選擇的虛擬玩家人數(shù)，發(fā)給各玩家同等數(shù)量的牌；(B)依序提示一牌的內(nèi)容， 以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(C)判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟O)，否則進(jìn)行步驟(E) ； (D)根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；(E)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(B)及(C)，否則直接重復(fù)步驟 (B)及(C)。
較佳地，在步驟(D)中，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(B)及(C)，直到其中一玩家的牌出完為止，在步驟 (E)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，該游戲處理單元?jiǎng)t將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
借由上述技術(shù)方案，本發(fā)明教學(xué)游戲方法至少具有下列優(yōu)點(diǎn)及有益效果利用以往的翻牌游戲規(guī)則結(jié)合教學(xué)教材，讓玩家可以在游戲過(guò)程中，為了搶先壓牌而積極牢記牌面內(nèi)容以及內(nèi)容的順序，而達(dá)到寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)效果。
上述說(shuō)明僅是本發(fā)明技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本發(fā)明的技術(shù)手段， 而可依照說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容予以實(shí)施，并且為了讓本發(fā)明的上述和其他目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更明顯易懂，以下特舉較佳實(shí)施例，并配合附圖，詳細(xì)說(shuō)明如下。

[0045] 圖1是本發(fā)明教學(xué)游戲方法的-裝置之間的連線(xiàn)架構(gòu)示意圖。
-較佳實(shí)施例的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器與多個(gè)終端
圖[0047]圖[0048]圖[0049]圖[0050]圖[0051]圖[0052]圖[0053]圖[0054]圖[0055]圖[0056]圖[0057]圖[0058]圖[0059]圖[0060]圖
:進(jìn)入游戲”畫(huà)面示意圖。 :我要開(kāi)局”畫(huà)面示意圖。 :加入游戲”畫(huà)面示意圖。 :等待游戲頁(yè)面”畫(huà)面示意圖。 :3人游戲”畫(huà)面示意圖。 圖16是本實(shí)施例的游戲流程圖。
具體實(shí)施方式
為更進(jìn)一步闡述本發(fā)明為達(dá)成預(yù)定發(fā)明目的所采取的技術(shù)手段及功效，以下結(jié)合附圖及較佳實(shí)施例，對(duì)依據(jù)本發(fā)明提出的教學(xué)游戲方法其具體實(shí)施方式
、方法步驟、特征及其功效，詳細(xì)說(shuō)明如后
參閱圖1，是本發(fā)明教學(xué)游戲的第一較佳實(shí)施例，其是以一線(xiàn)上教學(xué)游戲方式進(jìn)行并通過(guò)一線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器(以下簡(jiǎn)稱(chēng)游戲服務(wù)器1)來(lái)實(shí)現(xiàn)該教學(xué)游戲。
游戲服務(wù)器1可供多個(gè)終端裝置10，例如個(gè)人電腦通過(guò)一通訊網(wǎng)絡(luò)20，例如網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)連接上線(xiàn)，以供不同玩家通過(guò)各自的終端裝置10連結(jié)至游戲服務(wù)器1以進(jìn)行一線(xiàn)上教學(xué)游戲。
因此，如圖2所示，游戲服務(wù)器1主要包括有一通訊接口 2、一數(shù)據(jù)庫(kù)3及一游戲處
理單元4。
通訊接口 2可讓該等終端裝置10通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)20連接至游戲服務(wù)器1，使游戲服務(wù)器1可通過(guò)通訊接口 2及通訊網(wǎng)絡(luò)20傳送游戲信息及畫(huà)面至該等終端裝置10，以及接收來(lái)自該等終端裝置10的游戲指令。
數(shù)據(jù)庫(kù)3中儲(chǔ)存至少一種教學(xué)游戲程序，此教學(xué)游戲程序是以翻牌游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，如圖3所示，游戲的牌型可以是認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字的原撲克牌牌型組合或數(shù)字不同寫(xiě)法的數(shù)字牌型組合，認(rèn)識(shí)英文字母各種大小寫(xiě)寫(xiě)法的英文字母牌型組合，及/或背誦三字經(jīng)內(nèi)容的三字經(jīng)牌型組合等具有連續(xù)性或接續(xù)性?xún)?nèi)容的教材，皆可適用于本實(shí)施例的應(yīng)用翻牌游戲規(guī)則的教學(xué)游戲。
每一種牌型組合包括至少一種牌面組合，且每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性或關(guān)連性?xún)?nèi)容的牌，例如數(shù)字牌型可包括阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3…10，國(guó)字一、二、三…十，國(guó)字大寫(xiě)壹、貳、叁…拾，及英文0ne、Two, Three、. . . Ten等四種每張一個(gè)數(shù)字共包含10張 (或者更多張)連續(xù)內(nèi)容的牌的牌面組合。
例如英文字母牌型組合可包括大寫(xiě)Α、Β、0··Μ，小寫(xiě)a、b、(r"m，草寫(xiě)大寫(xiě)A、B、 0··Μ，草寫(xiě)小寫(xiě)a、b、(τ··πι等四種每張一個(gè)英文字母共包含13張(或者更多張)連續(xù)內(nèi)容的牌的牌面組合。
例如三字經(jīng)牌型組合可包括繁體三字經(jīng)人之初、性本善、性相近…、子不學(xué)、斷機(jī)杼，簡(jiǎn)體三字經(jīng)人之初、性本善、性相近…、子不學(xué)、斷機(jī)杼，注音三字經(jīng)
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人之初、性本善、性相近…、子不學(xué)、斷機(jī)杼等二種
每張一句三字經(jīng)共包含12張(句)(或者更多/更少?gòu)?句))連續(xù)句子的牌的牌面組合。 而且因?yàn)槿纸?jīng)的句子多，所以三字經(jīng)的牌型組合可以分成多種組合，例如牌型組合1 人之初，性本善。性相近…，子不學(xué)，斷機(jī)杼。牌型組合2:竇燕山，有義方。教五子，…老何為。牌型組合3:玉不琢，不成器。人不學(xué)，…孝于親、所當(dāng)執(zhí)。等依此類(lèi)推。
游戲處理單元4可存取該數(shù)據(jù)庫(kù)3，并根據(jù)玩家的選擇，執(zhí)行上述其中一種教學(xué)游戲程序，并通過(guò)該通訊接口 2傳送游戲畫(huà)面及其它玩家的信息給各該終端裝置10，使各該終端裝置10同步顯示游戲畫(huà)面，以下將進(jìn)一步詳述游戲進(jìn)行流程。
游戲處理單元4相當(dāng)于一網(wǎng)站架構(gòu)，其具有一前臺(tái)及一后臺(tái)功能，前臺(tái)主要提供游戲相關(guān)信息畫(huà)面給玩家，如圖4所示，該畫(huà)面中至少包括提供會(huì)員申請(qǐng)、會(huì)員基本數(shù)據(jù)記錄及程序查詢(xún)等服務(wù)的會(huì)員中心40，提供各種教學(xué)游戲供玩家選擇的游戲?qū)^(qū)41，以及計(jì)分排行榜42等。成為會(huì)員的玩家可通過(guò)會(huì)員中心40查詢(xún)自己的成績(jī)記錄及修改會(huì)員資料。
后臺(tái)主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)、會(huì)員、教材、游戲記錄及信息記錄等管理工作。例如圖5及圖6 所示，后臺(tái)的系統(tǒng)管理包括權(quán)限管理和游戲種類(lèi)管理，游戲種類(lèi)管理可以新增游戲種類(lèi)。例如圖7所示，后臺(tái)可管理加入會(huì)員中心的會(huì)員資料，例如圖8所示，后臺(tái)的教材管理可依游戲牌型自行新增編輯游戲教材，例如圖9所示，后臺(tái)可記錄各玩家的游戲結(jié)果。以下介紹游戲流程。
如圖10的步驟Sl所示，首先，當(dāng)玩家通過(guò)終端裝置10連上游戲服務(wù)器1時(shí)，游戲處理單元4的前臺(tái)會(huì)傳送如圖4所示的游戲首頁(yè)至玩家的終端裝置10，新玩家需先在游戲首頁(yè)的“會(huì)員中心”申請(qǐng)加入會(huì)員，舊玩家則在“會(huì)員中心”欄位中輸入帳號(hào)及密碼才能進(jìn)一步查詢(xún)成績(jī)或進(jìn)入游戲。如圖10的步驟S2，當(dāng)玩家選擇“進(jìn)入游戲”選項(xiàng)時(shí)，前臺(tái)會(huì)傳送如圖11所示之一“進(jìn)入游戲”頁(yè)面至玩家的終端裝置10，其中顯示有游戲步驟以及游戲列表，游戲列表列出的各個(gè)游戲都有“牌型組合”、“我要開(kāi)局”以及“加入游戲”三個(gè)選項(xiàng)，選擇“牌型組合”可以看到該游戲的牌型組合內(nèi)容，例如三字經(jīng)(一)游戲的牌型組合內(nèi)容可以是“人之初、性本善。性相近、…擇鄰處。”而三字經(jīng)(二)游戲的牌型組合內(nèi)容可以接著為“子不學(xué)、斷機(jī)杼。竇燕山、…師之惰?！币虼巳纸?jīng)(三)、三字經(jīng)(四)…等三字經(jīng)游戲的牌型組合內(nèi)容則可依此類(lèi)推而接續(xù)下去。
接著，如圖10的步驟S3，若玩家在圖11中選擇某一游戲的“我要開(kāi)局”選項(xiàng)則成為開(kāi)局者，前臺(tái)并提供如圖12所示的“我要開(kāi)局”畫(huà)面供開(kāi)局者(玩家)選擇參加此局游戲的人數(shù)、回?cái)?shù)及結(jié)束條件待參加人數(shù)到齊后才能開(kāi)局，且開(kāi)局者享有第一出牌權(quán)。而若玩家在圖11中選擇某一游戲的“加入游戲”選項(xiàng)則成為加入者，如圖13所示，前臺(tái)提供一“加入游戲”畫(huà)面顯示已開(kāi)局的游戲并供玩家選擇加入任一已開(kāi)局但參加人數(shù)未滿(mǎn)的游戲。
同時(shí)，在等待游戲開(kāi)始之前，前臺(tái)還讓參加游戲的玩家可以經(jīng)由點(diǎn)選所參加的游戲，傳送如圖14所示的一等待游戲頁(yè)面至玩家的終端裝置，玩家可從中看到游戲名稱(chēng)、游戲人數(shù)、目前人數(shù)、牌型組合內(nèi)容，并可通過(guò)一信息區(qū)互傳信息給參加游戲的其它玩家。
此外，本實(shí)施例的前臺(tái)還支援視訊功能，若玩家有預(yù)先安裝視訊設(shè)備及相關(guān)視訊軟件，則前臺(tái)可在圖14所示的等待游戲頁(yè)面中各玩家的位置開(kāi)設(shè)一視訊視窗，讓參加同一局游戲的所有玩家(包括自己)可以通過(guò)該等待游戲頁(yè)面看到各位玩家的視訊影像。
接著，如圖10的步驟S4，假設(shè)該局游戲要3人參加且人數(shù)已到齊，則開(kāi)局者點(diǎn)選圖 14中的“開(kāi)始游戲”選項(xiàng)后，則進(jìn)入如圖15所示的一 3人游戲畫(huà)面，該畫(huà)面中央顯示一方形出牌區(qū)150，出牌區(qū)150的四個(gè)邊可放置四位玩家，但因本局游戲只有三位玩家，即開(kāi)局者和兩位加入者，所以只占據(jù)其中三個(gè)邊。此時(shí)，若玩家皆有安裝置視訊設(shè)備，則前臺(tái)會(huì)在此游戲畫(huà)面中每個(gè)玩家的位置對(duì)應(yīng)開(kāi)一視訊視窗顯示玩家的視訊影像。
所以，各玩家具有一提供玩家視訊影像的視訊視窗、一顯示牌數(shù)的牌數(shù)區(qū)以及一出牌鍵。如圖16的步驟161，首先前臺(tái)發(fā)給各玩家相同數(shù)量的牌，這些牌被放置在圖15的游戲畫(huà)面中各玩家的牌數(shù)區(qū)151，然后如步驟162，畫(huà)面上會(huì)出現(xiàn)一提示視窗152顯示唱牌的內(nèi)容，并由開(kāi)局者開(kāi)始依序出牌，前臺(tái)每唱一次牌，玩家就要按下出牌鍵153丟出一張牌至出牌區(qū)150，例如提示視窗152由人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷… 依序唱牌，則玩家依序出牌，由于牌中出現(xiàn)的三字經(jīng)可能是繁體、簡(jiǎn)體或注音，因此玩家必須專(zhuān)心去比對(duì)并判斷出牌內(nèi)容是否與唱牌的字義相符，當(dāng)提示視窗152顯示的內(nèi)容與出牌的內(nèi)容一樣時(shí)，此時(shí)，如步驟163，玩家要趕快按一特定按鍵，例如鍵盤(pán)的空白鍵來(lái)壓(拍) 牌，同時(shí)，如步驟164，前臺(tái)會(huì)根據(jù)從各玩家的終端裝置10傳來(lái)的壓牌按鍵信號(hào)，判斷誰(shuí)是最后壓牌的人并判定該玩家為輸家，并將出現(xiàn)在出牌區(qū)150中的所有牌都?xì)w給輸家。然后， 如步驟165，先判斷是否有玩家的牌已經(jīng)全部出完，若否，則回到步驟162，接著由輸家開(kāi)始依序出牌，提示視窗亦接續(xù)之前的唱牌內(nèi)容繼續(xù)唱牌，例如唱到“性乃遷”時(shí)壓牌，則由“教之道”繼續(xù)唱牌，直到有玩家壓牌時(shí)，再依據(jù)壓牌按鍵信號(hào)判定輸家，并依此重復(fù)游戲步驟 162-165。
此外，如步驟166，如果在游戲過(guò)程中，當(dāng)唱牌的內(nèi)容和出牌的內(nèi)容不同，但有人誤壓牌而回傳壓牌信號(hào)時(shí)，如步驟167，游戲程序則將出牌區(qū)150所有的牌歸給誤壓者，而若同時(shí)有很多人誤壓，則將出牌區(qū)所有的牌歸給最先壓牌的人，再回到步驟162。
再者，如步驟168，當(dāng)有玩家已經(jīng)出完牌時(shí)，本實(shí)施例決定游戲勝負(fù)的方式至少有以下兩種
(1)當(dāng)玩家中有一人先出完牌，則需依規(guī)定得再參與1-5次不等的壓牌，所以該玩家需再參與上述游戲直到其壓牌次數(shù)達(dá)到預(yù)定次數(shù)且安然渡過(guò)時(shí)才能算獲勝。
(2)以回?cái)?shù)計(jì)算，一個(gè)回合等于一個(gè)牌面組合，可先在游戲開(kāi)始時(shí)設(shè)定經(jīng)過(guò)2、4、6 或8回合后贏(yíng)得最多回合者才能算獲勝。
當(dāng)然本發(fā)明的教學(xué)游戲方法亦可以一單機(jī)游戲軟件實(shí)現(xiàn)而可供玩家在一單機(jī)游戲裝置，例如個(gè)人電腦中執(zhí)行，與網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上游戲不同的是，單機(jī)游戲軟件不需會(huì)員登錄，但也可供2人以上玩家共同參與游戲，只要分配鍵盤(pán)的不同按鍵供不同玩家操作即可，或者由單一玩家與游戲軟件提供的虛擬玩家進(jìn)行游戲，游戲玩法及規(guī)則則如同上述實(shí)施例所述。
可以執(zhí)行上述單機(jī)游戲軟件的單機(jī)游戲裝置至少包括一個(gè)供玩家輸入游戲指使的輸入單元，例如鍵盤(pán)，一個(gè)顯示游戲畫(huà)面及信息的顯示單元，例如液晶顯示器，一個(gè)可儲(chǔ)存多個(gè)教學(xué)游戲程序以及執(zhí)行該等游戲的相關(guān)軟件的儲(chǔ)存單元，例如硬碟。如上述實(shí)施例所述，該等教學(xué)游戲程序是以以往的翻牌游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行，游戲的牌型可以包含上述實(shí)施例所揭露的認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字的原撲克牌牌型組合或數(shù)字不同寫(xiě)法的數(shù)字牌型組合，認(rèn)識(shí)英文字母各種大小寫(xiě)寫(xiě)法的英文字母牌型組合，及/或背誦三字經(jīng)內(nèi)容的三字經(jīng)牌型組合等具有連續(xù)性或接續(xù)性?xún)?nèi)容的教材。
單機(jī)游戲裝置還包含一個(gè)游戲處理單元，例如個(gè)人電腦的微處理器或中央處理器，其可存取該儲(chǔ)存單元中的教學(xué)游戲程序及相關(guān)執(zhí)行軟件，并根據(jù)參加游戲的玩家人數(shù)， 執(zhí)行該教學(xué)游戲程序并傳送游戲過(guò)程畫(huà)面至顯示單元。
如同上述實(shí)施例的前臺(tái)，游戲處理單元會(huì)發(fā)給參與游戲的玩家及/或虛擬玩家同等數(shù)量的牌后，于提示視窗依序顯示該牌面組合的牌的內(nèi)容，使參與游戲的玩家對(duì)應(yīng)依序出牌，并顯示于顯示單元，同時(shí)比對(duì)玩家出牌的內(nèi)容與提示視窗顯示的牌的內(nèi)容是否相同， 若是，則根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家。
以上所述，僅是本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本發(fā)明作任何形式上的限制，雖然本發(fā)明已以較佳實(shí)施例揭露如上，然而并非用以限定本發(fā)明，任何熟悉本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明技術(shù)方案范圍內(nèi)，當(dāng)可利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容作出些許更動(dòng)或修飾為等同變化的等效實(shí)施例，但凡是未脫離本發(fā)明技術(shù)方案內(nèi)容，依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本發(fā)明技術(shù)方案的范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種教學(xué)游戲方法，應(yīng)用于一游戲服務(wù)器中，使至少二位玩家可通過(guò)一終端裝置與該游戲服務(wù)器連線(xiàn)，以進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)游戲；其特征在于該方法包含(A)由該游戲服務(wù)器提供至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；(B)該游戲服務(wù)器通過(guò)該終端裝置發(fā)給參與游戲的玩家同等數(shù)量的牌；(C)該游戲服務(wù)器提示一牌的內(nèi)容，以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(D)該游戲服務(wù)器判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(E)， 否則進(jìn)行步驟(F)；(E)該游戲服務(wù)器根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(F)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(C)及(D)，否則直接重復(fù)步驟(C)及(D)。
2.如權(quán)利要求
1所述的教學(xué)游戲方法，其特征在于在步驟(E)中，該游戲服務(wù)器還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完為止。
3.如權(quán)利要求
1所述的教學(xué)游戲方法，其特征在于在步驟(F)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)給該游戲服務(wù)器，該游戲服務(wù)器則將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
4.如權(quán)利要求
1所述的教學(xué)游戲方法，其特征在于在步驟(C)中，前一個(gè)提示的牌的內(nèi)容與后一個(gè)提示的牌的內(nèi)容是接續(xù)的。
5.如權(quán)利要求
1所述的教學(xué)游戲方法，其特征在于該牌型組合可以是一典型撲克牌、 一數(shù)字組合、一英文字母組合或一三字經(jīng)的連續(xù)字句組合，該典型撲克牌包括黑桃、紅心、 方塊及梅花四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括A、2-10、J、Q及K共13張牌； 該數(shù)字組合包括阿拉伯?dāng)?shù)字、國(guó)字?jǐn)?shù)字、國(guó)字大寫(xiě)數(shù)字、英文數(shù)字四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同數(shù)字但連續(xù)的多張牌；該英文字母組合包括英文字母大寫(xiě)、 英文字母小寫(xiě)、英文字母大寫(xiě)草書(shū)、英文字母小寫(xiě)草書(shū)四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同英文字母但連續(xù)的多張牌；該三字經(jīng)的連續(xù)字句組合包括繁體字句、 注音字句、簡(jiǎn)體字句三種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同句子但連續(xù)的多張牌。
6.一種教學(xué)游戲方法，應(yīng)用于一電子游戲裝置中，使至少一玩家可通過(guò)該電子游戲裝置進(jìn)行教學(xué)游戲；其特征在于該方法包含(A)于一儲(chǔ)存單元中儲(chǔ)存至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；(B)由該游戲處理單元根據(jù)玩家人數(shù)及玩家選擇的虛擬玩家人數(shù)，發(fā)給各玩家同等數(shù)量的牌并顯示于該顯示單元；(C)由該游戲處理單元依序提示一牌的內(nèi)容于該顯示單元，以使玩家由一輸入單元對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并于該顯示單元顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(D)由該游戲處理單元判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟 (E)，否則重復(fù)步驟(C)及(D)；及(E)由該游戲處理單元根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(F)由該游戲處理單元判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(C)及(D)，否則直接重復(fù)步驟(C)及(D)。
7.如權(quán)利要求
6所述的教學(xué)游戲方法，其特征在于在步驟(E)中，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完為止。
8.如權(quán)利要求
7所述的教學(xué)游戲方法，其特征在于在步驟(F)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，該游戲處理單元?jiǎng)t將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
9.一種線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，是通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)連接多個(gè)終端裝置，以供玩家通過(guò)該等終端裝置連至該線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器進(jìn)行一線(xiàn)上教學(xué)游戲，其特征在于該線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器包括一通訊接口，通過(guò)該通訊網(wǎng)絡(luò)連接該等終端裝置，以傳送游戲信息畫(huà)面至該等終端裝置以及接收來(lái)自該等終端裝置的游戲指令；一數(shù)據(jù)庫(kù)，其中儲(chǔ)存至少一教學(xué)游戲程序以及至少一種牌型組合，每個(gè)牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；及一游戲處理單元，執(zhí)行該教學(xué)游戲程序以進(jìn)行游戲步驟包括(A)通過(guò)該等終端裝置發(fā)給參與游戲的玩家同等數(shù)量的牌；(B)提示一牌的內(nèi)容，以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(C)判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟O)，否則進(jìn)行步驟(E)；(D)根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(E)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟⑶及(C)，否則直接重復(fù)步驟⑶及(C)；其中該游戲處理單元并通過(guò)該通訊接口傳送上述該等游戲步驟所產(chǎn)生的游戲信息畫(huà)面給該等終端裝置。
10.如權(quán)利要求
9所述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其特征在于在步驟(D)中，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(B) 及(C)，直到其中一玩家的牌出完為止。
11.如權(quán)利要求
9所述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其特征在于在步驟(F)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，該游戲處理單元?jiǎng)t將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
12.如權(quán)利要求
9所述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其特征在于在步驟(B)中，前一個(gè)提示的牌的內(nèi)容與后一個(gè)提示的牌的內(nèi)容是接續(xù)的。
13.如權(quán)利要求
9所述的線(xiàn)上教學(xué)游戲服務(wù)器，其特征在于該牌型組合可以是一典型撲克牌、一數(shù)字組合、一英文字母組合或一三字經(jīng)的連續(xù)字句組合，該典型撲克牌包括黑桃、紅心、方塊及梅花四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括A、2-10、J、Q及K共 13張牌；該數(shù)字組合包括阿拉伯?dāng)?shù)字、國(guó)字?jǐn)?shù)字、國(guó)字大寫(xiě)數(shù)字、英文數(shù)字四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同數(shù)字但連續(xù)的多張牌；該英文字母組合包括英文字母大寫(xiě)、英文字母小寫(xiě)、英文字母大寫(xiě)草書(shū)、英文字母小寫(xiě)草書(shū)四種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同英文字母但連續(xù)的多張牌；該三字經(jīng)的連續(xù)字句組合包括繁體字句、注音字句、簡(jiǎn)體字句三種牌面組合至少其中之一，且各牌面組合包括代表不同句子但連續(xù)的多張牌。
14.一種電子游戲裝置，可供至少一玩家操作以進(jìn)行一教學(xué)游戲，其特征在于該電子游戲裝置包括一輸入單元，供玩家輸入一游戲指令；一顯示單元，顯示游戲信息畫(huà)面；一儲(chǔ)存單元，儲(chǔ)存一教學(xué)游戲程序及至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌；及一游戲處理單元，執(zhí)行該教學(xué)游戲程序以進(jìn)行游戲步驟包括(A)根據(jù)玩家人數(shù)及玩家選擇的虛擬玩家人數(shù)，發(fā)給各玩家同等數(shù)量的牌；(B)依序提示一牌的內(nèi)容，以使玩家對(duì)應(yīng)出牌至一出牌區(qū)，并顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容；(C)判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，進(jìn)行步驟(D)，否則進(jìn)行步驟(E)；(D)根據(jù)各玩家回傳的一壓牌信號(hào)，判定最后回傳該壓牌信號(hào)的玩家為輸家；及(E)判斷是否有玩家回傳該壓牌信號(hào)，若是，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，并重復(fù)步驟(B)及(C)，否則直接重復(fù)步驟(B)及(C)0
15.如權(quán)利要求
14所述的電子游戲裝置，其特征在于在步驟(D)中，該游戲處理單元還于判定輸家后，將置于該出牌區(qū)的牌歸給該輸家，并由該輸家開(kāi)始，重復(fù)步驟(B)及(C)， 直到其中一玩家的牌出完為止。
16.如權(quán)利要求
14所述的電子游戲裝置，其特征在于在步驟(E)中，若有多位玩家回傳該壓牌信號(hào)，則將置于該出牌區(qū)的牌歸給最先回傳該壓牌信號(hào)的玩家。
專(zhuān)利摘要
本發(fā)明是有關(guān)于一種教學(xué)游戲方法，供多個(gè)玩家通過(guò)各自的終端裝置連線(xiàn)一游戲服務(wù)器，以進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)游戲，該游戲服務(wù)器提供至少一種牌型組合，該牌型組合包括至少一種牌面組合，且每一牌面組合包括多個(gè)具有連續(xù)性?xún)?nèi)容的牌，并發(fā)給參與游戲的玩家一樣數(shù)量的牌，接著提示牌的內(nèi)容，并使玩家出牌至一出牌區(qū)，以顯示提示的內(nèi)容及玩家出牌的內(nèi)容，且判斷玩家出牌的內(nèi)容與提示的內(nèi)容是否相同，若是，則根據(jù)各玩家回傳的壓牌信號(hào)，判定最后回傳壓牌信號(hào)者為輸家，否則，判斷是否有玩家回傳壓牌信號(hào)，若是，則將置于該出牌區(qū)的牌歸給該玩家，再重復(fù)上述游戲步驟。借此，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
文檔編號(hào)G09B5/08GKCN102376184SQ201010266148
公開(kāi)日2012年3月14日 申請(qǐng)日期2010年8月27日
發(fā)明者萬(wàn)秉恒, 洪榮昭 申請(qǐng)人:洪榮昭導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan