專利名稱：多功能化學演示實驗提盒的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種化學教學儀器，特別是一種多功能化學演示實驗提盒，適用于中學化學演示實驗的教學。
背景技術：
在中學化學課堂的演示實驗的教學中，讓學生直觀的觀察實驗現(xiàn)象，以提高學生對知識的理解和掌握是很重要的。目前所應用的化學教學儀器，包括提盒、試管架、鐵架臺及試驗用的藥瓶等，其試管架、鐵架臺等都為單獨設置，藥瓶在盒內無排序放置，這種演示實驗提盒存在的缺點是由于試管架、鐵架臺均為單獨設置，故教師往教室內攜帶儀器時比較困難，需一只手拿實驗提盒，一只手拿鐵架臺，有時還得讓學生拿著水槽，使用不方便，也不安全；在做演示實驗時，在取試劑瓶、試管架、藥品時還浪費大量寶貴的上課時間，不利于提高教師的教學質量和學生的學習效率。

發(fā)明內容
本實用新型的目的在于提供一種可克服現(xiàn)有技術中的不足，在中學化學演示實驗教學中，可便于教師攜帶和演示，能提高教學質量和學習效率的多功能化學演示實驗提盒。
為達到以上目的，本實用新型所采用的技術方案是該多功能化學演示實驗提盒，由盒體、提架、支撐腳構成，提架通過固定螺釘與盒體兩邊框中部固定，其特征在于盒體的前端為開口，在盒體的開口內并列設置上組合式活動試管架和箱體，在箱體后壁外側至盒體后壁內側之間設有兩塊水槽支撐隔板，在兩塊水槽支撐隔板上放置活動式水槽，兩塊水槽支撐隔板將盒體內后部分為三個腔，可分別放置導管、玻片、角匙、鐵夾、鐵圈、試管夾、石棉網(wǎng)及藥品瓶等。本實用新型還通過如下措實施所述的組合式活動試管架，由底板、腰板和豎隔板構成，底板長為32cm，寬為10cm，豎隔板高為12cm，腰板設在豎隔板前、后兩側的中部，在前腰板上設試管插入孔，在與試管插入孔相對的底板上設試管固定穴，在豎隔板前側的前腰板與底板之間設發(fā)光二極管，發(fā)光二極管在試管的后面，可通過發(fā)光二極管顯示試管內的液體性狀及顏色，利于學生觀測，在豎隔板后側的后腰板上放置滴瓶，豎隔板可為白有機玻璃板和三合板貼合制作，以便于安裝發(fā)光二極管，在豎隔板的側邊設電源插口，箱體通過螺釘與組合式活動試管架的豎隔板固定，以增加安裝穩(wěn)定性，箱體內的電源導線插頭插入豎隔板上的電源插口內；所述的箱體分二層三腔，底層為二腔，前腔內嵌入蓄電池，后腔為丁達爾現(xiàn)象實驗暗箱，暗箱內設小燈泡，上層為敞口盒，可放置火柴、試紙及粉筆等；箱體通過螺釘與組合式活動試管架的豎隔板固定，箱體內的電源導線插頭插入豎隔板上的電源插口內；所述的提架兩邊框為鐵桿，長為52cm，直徑為10mm，可作為鐵架臺桿用；盒體可用木板或有機玻璃板制作，盒體長40cm，寬27cm，提盒用厚1cm的衫木板做成。
本實用新型的有益效果在于與目前化學教學中應用的化學實驗用具相比，由于集試管架、滴瓶架、鐵架臺及盒體、照明于一體，故便于攜帶、應用方便、操作快捷、直觀清晰，可明顯的提高教學質量和提高學生的學習效率。


圖1為本實用新型結構局剖視示意圖。
圖2為本實用新型組合式活動試管架與箱體組合結構示意圖。
圖3為本實用新型沿圖2A-A剖視示意圖。
具體實施方式
參照附圖1、2、3制作本實用新型。該多功能化學演示實驗提盒，由盒體1、提架2、支撐腳3構成，提架2通過固定螺釘4與盒體1兩邊框中部固定，盒體1的前端為開口，在盒體1的開口內并列設置上組合式活動試管架5和箱體6，在箱體6后壁外側至盒體1后壁內側之間設有兩塊水槽支撐隔板7，在兩塊水槽支撐隔板7上放置活動式水槽8，兩塊水槽支撐隔板7將盒體1內后部分為三個腔，可分別放置導管、玻片、角匙、鐵夾、鐵圈、試管夾、石棉網(wǎng)及藥品瓶等。所述的組合式活動試管架5，由底板51、腰板52和豎隔板53構成，底板51長為32cm，寬為10cm，豎隔板53高為12cm，腰板52設在豎隔板53前、后兩側的中部，在前腰板52上設試管插入孔54，在與試管插入孔54相對的底板51上設試管固定穴55，在豎隔板53前側的前腰板52與底板51之間設發(fā)光二極管56，發(fā)光二極管56在試管的后面，可通過發(fā)光二極管56顯示試管內的液體性狀及顏色，利于學生觀測，在豎隔板53后側的后腰板52上放置滴瓶，豎隔板53可為白有機玻璃板和三合板貼合制作，以便于安裝發(fā)光二極管56，在豎隔板53的側邊設電源插口；所述的箱體6分二層三腔，底層為二腔，前腔內嵌入蓄電池61，后腔為丁達爾現(xiàn)象實驗暗箱62，暗箱62內設小燈泡63，上層為敞口盒64，可放置火柴、試紙及粉筆等，箱體6通過螺釘9與組合式活動試管架5的豎隔板53固定，箱體內的電源導線插頭插入豎隔板上的電源插口內；所述的提架2兩邊框為鐵桿，長為52cm，直徑為10mm，可作為鐵架臺桿用；盒體1可用衫木板或有機玻璃板制作。
權利要求1.一種多功能化學演示實驗提盒，由盒體(1)、提架(2)、支撐腳(3)構成，提架(2)通過固定螺釘(4)與盒體(1)兩邊框中部固定，其特征在于盒體(1)的前端為開口，在盒體(1)的開口內并列設置上組合式活動試管架(5)和箱體(6)，在箱體(6)后壁外側至盒體(1)的后壁內側之間設有兩塊水槽支撐隔板(7)，在兩塊水槽支撐隔板(7)上放置活動式水槽(8)。
2.根據(jù)權利要求1所述的多功能化學演示實驗提盒，其特征在于所述的組合式活動試管架(5)，由底板(51)、腰板(52)和豎隔板(53)構成，底板(51)長為32cm，寬為10cm，豎隔板(53)高為12cm，腰板(52)設在豎隔板(53)前、后兩側的中部，在前腰板(52)上設試管插入孔(54)，在與試管插入孔(54)相對的底板(51)上設試管固定穴(55)，在豎隔板(53)前側的前腰板(52)與底板(51)之間設發(fā)光二極管(56)。
3.根據(jù)權利要求1或2所述的多功能化學演示實驗提盒，其特征在于所述的箱體(6)分二層三腔，底層為二腔，前腔內嵌入蓄電池(61)，后腔為丁達爾現(xiàn)象實驗暗箱(62)，暗箱(62)內設小燈泡(63)，上層為敞口盒(64)，箱體(6)通過螺釘(9)與組合式活動試管架(5)的豎隔板(53)固定；所述的提架(2)兩邊框為鐵桿，長為52cm，直徑為10mm。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能化學演示實驗提盒，由盒體1、提架2、支撐腳3構成，提架2通過固定螺釘4與盒體1兩邊框中部固定，盒體1的前端為開口，在盒體1的開口內并列設置上組合式活動試管架5和箱體6，在箱體6后壁外側至盒體1后壁內側之間設有兩塊水槽支撐隔板7，在兩塊水槽支撐隔板7上放置活動式水槽8。該多功能化學演示實驗提盒，由于集試管架、滴瓶架、鐵架臺及盒體、照明于一體，故便于攜帶、應用方便、操作快捷、直觀清晰，可明顯的提高教學質量和提高學生的學習效率。
文檔編號B01L99/00GK2757916SQ20042009956
公開日2006年2月15日 申請日期2004年12月28日 優(yōu)先權日2004年12月28日
發(fā)明者魏光峰, 李傳翠, 張海燕 申請人:魏光峰