本實用新型涉及教育用具技術領域，具體為一種教育管理用資料存儲裝置。

背景技術：

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率地實現(xiàn)教育管理目標的活動過程，現(xiàn)有的教育管理用資料存儲裝置還存在問題。例如申請?zhí)枮?01620199388.7的專利，底座的底部安裝有支撐腳，底座上端的兩側均安裝有支撐架，支撐架的兩側分別安裝有數(shù)個主動輥、從動輥，主動輥、從動輥上繞接有輸送帶，主動輥的轉軸上安裝有驅動電機，輸送帶上安裝有數(shù)個減震弧板，減震弧板的上端安裝有存儲箱，存儲箱上安裝有箱門，箱門上安裝有寫字板，存儲箱內部的上端安裝有壓簧，壓簧的下端安裝有壓板，操作面板安裝在支撐架上，蓄電池安裝在底座的內部，盡管能夠對教育管理用資料進行存儲，但傳送過程中放置箱會對傳送帶產生較大壓力，傳送帶很容易出現(xiàn)損壞的現(xiàn)象，增加了使用成本。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種教育管理用資料存儲裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教育管理用資料存儲裝置，包括底座，所述底座的頂端左右兩側均固定安裝有立桿，所述立桿的正面安裝有主動輪，所述主動輪的右側安裝有從動輪，所述主動輪與從動輪的外壁包裹有傳送帶，所述立桿的左側安裝有支撐架，所述支撐架的頂端固定安裝有電機，所述電機的正面安裝有轉動桿，所述轉動桿通過皮帶與主動輪相連，所述傳送帶的上下兩端均固定安裝有放置座，所述放置座的內部左右兩側均固定安裝有第一滑動板，所述第一滑動板的內部設有第一滑動凹槽，所述第一滑動板的頂端固定安裝有第一限位板，所述放置座的內部安裝有放置箱，所述放置箱的正面安裝有箱門，所述放置箱的底端左右兩側均固定安裝有滑動塊，所述滑動塊與第一滑動凹槽配合連接，所述滑動塊的底端固定有伸縮桿，所述放置箱的底端固定安裝有第二壓動板，所述第二壓動板的底端固定安裝有第一減震彈簧，所述第二壓動板的左右兩側安裝有連接板，所述連接板的底端固定安裝有推桿，所述推桿的底端固定安裝有第一壓動板，所述第一壓動板的底端固定安裝有第二減震彈簧，所述第二減震彈簧的底端固定安裝有固定座。

優(yōu)選的，所述放置箱的內部左右兩側均固定安裝有限位座，所述限位座的內部上下兩端均設有第二滑動凹槽，所述第二滑動凹槽的右端設有第二限位板，所述限位座的內部安裝有伸縮彈簧，所述伸縮彈簧的內側安裝有壓板，所述壓板與限位座配合連接，所述壓板的內側安裝有連接桿，所述連接桿的內側固定安裝有固定板。

優(yōu)選的，所述推桿與連接板的連接處安裝有加固圈。

優(yōu)選的，所述箱門的正面外壁安裝有標簽放置袋。

優(yōu)選的，所述底座的底端左右兩側均安裝有滑輪。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：該教育管理用資料存儲裝置，通過放置箱可對教育管理用資料進行放置，通過放置箱向下運動，放置箱帶動滑動塊在第一滑動凹槽的內部向下滑動，滑動塊壓動伸縮桿進行伸縮，同時放置箱帶動第二壓動板向下運動，第二壓動板壓動第一減震彈簧進行伸縮，第一減震彈簧減小放置箱對傳送帶的壓力，通過第二壓動板帶動連接板和推桿向下運動，推桿推動第一壓動板向下運動，第一壓板壓動第二減震彈簧進行伸縮，第二減震彈簧進一步減小放置箱對傳送帶的壓力，有效地減小了傳送過程中放置箱對傳送帶產生的壓力，避免了傳送帶出現(xiàn)損壞的現(xiàn)象，降低了使用成本。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型的放置箱結構示意圖；

圖3為本實用新型的固定板結構示意圖。

圖中：1、第一限位板，2、放置箱，3、放置座，4、連接板，5、標簽放置袋，6、第一滑動板，7、第一滑動凹槽，8、滑動塊，9、推桿，10、箱門，11、伸縮桿，12、固定座，13、第一減震彈簧，14、立桿，15、從動輪，16、傳送帶，17、第一壓動板，18、第二減震彈簧，19、第二壓動板，20、加固圈，21、底座，22、支撐架，23、轉動桿，24、電機，25、主動輪，26、第二限位板，27、滑輪，28、連接桿，29、固定板，30、限位座，31、伸縮彈簧，32、第二滑動凹槽，33、壓板。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種教育管理用資料存儲裝置，包括底座21，底座21的底端左右兩側均安裝有滑輪27，通過滑輪27可方便底座21的移動，底座21的頂端左右兩側均固定安裝有立桿14，立桿14的正面安裝有主動輪25，主動輪25的右側安裝有從動輪15，主動輪25與從動輪15的外壁包裹有傳送帶16，立桿14的左側安裝有支撐架22，支撐架22的頂端固定安裝有電機24，電機24通過導線與外接電源電性連接，電機24的正面安裝有轉動桿23，通過電機24可帶動主動輪25進行旋轉，轉動桿23通過皮帶與主動輪25相連，傳送帶16的上下兩端均固定安裝有放置座3，通過傳送帶16可實現(xiàn)放置箱2的傳送，放置座3的內部左右兩側均固定安裝有第一滑動板6，第一滑動板6的內部設有第一滑動凹槽7，通過第一滑動凹槽7可實現(xiàn)滑動塊8的滑動，第一滑動板6的頂端固定安裝有第一限位板1，通過第一限位板1可對滑動塊8進行限位，放置座3的內部安裝有放置箱2，通過放置箱2可對教育管理用資料進行放置，放置箱2的內部左右兩側均固定安裝有限位座30，限位座30的內部上下兩端均設有第二滑動凹槽32，第二滑動凹槽32的右端設有第二限位板26，通過第二滑動凹槽32可實現(xiàn)壓板33的滑動，限位座30的內部安裝有伸縮彈簧31，通過伸縮彈簧31可實現(xiàn)固定板29對教育管理用資料進行固定，伸縮彈簧31的內側安裝有壓板33，壓板33與限位座30配合連接，壓板33的內側安裝有連接桿28，連接桿28的內側固定安裝有固定板29，通過固定板29可對教育管理用資料進行固定，放置箱2的正面安裝有箱門10，箱門10通過連接銷與放置箱2相連，箱門10的正面外壁安裝有標簽放置袋5，通過標簽放置袋5可對標簽進行放置，放置箱2的底端左右兩側均固定安裝有滑動塊8，通過滑動塊8可使放置箱2穩(wěn)定向下運動，滑動塊8與第一滑動凹槽7配合連接，滑動塊8的底端固定有伸縮桿11，放置箱2的底端固定安裝有第二壓動板19，第二壓動板19的底端固定安裝有第一減震彈簧13，第一減震彈簧13為螺旋伸縮彈簧，彈性系數(shù)為20N/CM，通過第一減震彈簧13可減小放置箱2對傳送帶16的壓力，第二壓動板19的左右兩側安裝有連接板4，連接板4的底端固定安裝有推桿9，推桿9與連接板4的連接處安裝有加固圈20，通過加固圈20可增加推桿9與連接板4連接處的穩(wěn)定性，推桿9的底端固定安裝有第一壓動板17，通過第一壓動板17可壓動第二減震彈簧18進行伸縮，第一壓動板17的底端固定安裝有第二減震彈簧18，通過第二減震彈簧18可進一步減小放置箱2對傳送帶16的壓力，第二減震彈簧18的底端固定安裝有固定座12，第二減震彈簧18為螺旋伸縮彈簧，彈性系數(shù)為15N/CM。

通過將教育管理用資料放置在放置箱2中，通過放置箱2向下運動，放置箱2帶動滑動塊8在第一滑動凹槽7的內部向下滑動，滑動塊8壓動伸縮桿11進行伸縮，同時放置箱2帶動第二壓動板19向下運動，第二壓動板19壓動第一減震彈簧13進行伸縮，第一減震彈簧13減小放置箱2對傳送帶16的壓力，通過第二壓動板19帶動連接板4和推桿9向下運動，推桿9推動第一壓動板17向下運動，第一壓板17壓動第二減震彈簧18進行伸縮，第二減震彈簧18進一步減小放置箱2對傳送帶16的壓力。

在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“同軸”、“底部”、“一端”、“頂部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一側”、“頂部”、“內”、“前部”、“中央”、“兩端”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。

在本實用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術語“安裝”、“設置”、“連接”、“固定”、“旋接”等術語應做廣義理解，例如，能夠是固定連接，也能夠是可拆卸連接，或成一體；能夠是機械連接，也能夠是電連接；能夠是直接相連，也能夠通過中間媒介間接相連，能夠是兩個元件內部的連通或兩個元件的相互作用關系，除非另有明確的限定，對于本領域的普通技術人員而言，能夠根據(jù)具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，能夠理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下能夠對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。