本發(fā)明涉及物料傳送技術(shù)領(lǐng)域，涉及物料推進(jìn)裝置，特別涉及一種螺旋推進(jìn)裝置，特別涉及一種可同步傳送干燥物料的裝置。

背景技術(shù)：

目前常用的輸送機(jī)為皮帶輸送機(jī)，在輸送粉塵物料時(shí)，例如在輸送煤粉、炭黑、純堿、飼料等時(shí)，會(huì)出現(xiàn)粉塵飛揚(yáng)的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致物料浪費(fèi)和環(huán)境污染等問(wèn)題，另外，在輸送氣味強(qiáng)烈的物品時(shí)，也會(huì)因?yàn)闅馕兜纳l(fā)造成環(huán)境污染等問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題，螺旋輸送機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，然而部分濕料需要在干燥后輸送到目標(biāo)裝置內(nèi)，目前多分開(kāi)進(jìn)行，存在工序過(guò)長(zhǎng)，浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本發(fā)明提供了一種可同步進(jìn)行物料輸送和干燥的裝置。

螺旋推進(jìn)干燥裝置，包括圓柱形中空殼體、螺旋推桿和端板，所述端板設(shè)置在殼體兩端，所述螺旋推桿設(shè)置在中空殼體內(nèi)部且與其同軸，其兩端向外延伸并穿過(guò)端板，所述螺旋推桿上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)葉片，所述殼體包括外殼體和保溫內(nèi)殼體，所述保溫內(nèi)殼體內(nèi)壁設(shè)有多個(gè)槽口，所述槽口內(nèi)設(shè)有加熱電圈，所述殼體左上部設(shè)有物料入口，右下側(cè)設(shè)有物流出口，所述殼體中部上側(cè)設(shè)有排汽口。

進(jìn)一步，所述圓柱形中空殼體內(nèi)壁設(shè)有左、中、右三段加熱電圈，將殼體內(nèi)腔分割為升溫段、高溫段和低溫段，還包括設(shè)置在升溫段、高溫段和低溫段的溫度傳感器及溫度控制器。

進(jìn)一步，所述螺旋推桿和端板通過(guò)滾動(dòng)軸承連接。

進(jìn)一步，所述兩端板內(nèi)側(cè)均設(shè)有密封板。

進(jìn)一步，還包括電機(jī)和減速器，所述電機(jī)輸出軸與減速器相連，所述減速器通過(guò)聯(lián)軸器與螺旋推桿相連。

本發(fā)明的有益效果在于：

本發(fā)明的螺旋推進(jìn)干燥裝置，可在物料輸送的過(guò)程中同步干燥，本發(fā)明還具有結(jié)構(gòu)緊湊，密封性好的優(yōu)點(diǎn)。

附圖說(shuō)明

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)描述，其中：

圖1為本發(fā)明撥叉襯套壓入工裝結(jié)構(gòu)圖。

具體實(shí)施方式

以下將參照附圖，對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)的描述。

如圖1所示，本實(shí)施例的螺旋推進(jìn)干燥裝置，包括螺旋推進(jìn)干燥裝置，包括圓柱形中空殼體、螺旋推桿5和端板7，所述端板7設(shè)置在殼體兩端，所述螺旋推桿設(shè)置在中空殼體內(nèi)部且與其同軸，其兩端向外延伸并穿過(guò)端板7，所述螺旋推桿5上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)葉片4，所述殼體包括外殼體1和保溫內(nèi)殼體2，所述保溫內(nèi)殼體2內(nèi)壁設(shè)有多個(gè)槽口，所述槽口內(nèi)設(shè)有加熱電圈3，所述殼體左上部設(shè)有物料入口9，右下側(cè)設(shè)有物流出口11，所述殼體中部上側(cè)設(shè)有排汽口10；所述圓柱形中空殼體內(nèi)壁設(shè)有左、中、右三段加熱電圈3，將殼體內(nèi)腔分割為升溫段、高溫段和低溫段，還包括設(shè)置在升溫段、高溫段和低溫段的溫度傳感器及溫度控制器，所述螺旋推桿5和端板7通過(guò)滾動(dòng)軸承6連接，所述兩端板7內(nèi)側(cè)均設(shè)有密封板8；還包括電機(jī)14和減速器13，所述電機(jī)輸出軸與減速器13相連，所述減速器13通過(guò)聯(lián)軸器12與螺旋推桿5相連。

本發(fā)明的螺旋推進(jìn)干燥裝置，可在物料輸送的過(guò)程中同步干燥，本發(fā)明還具有結(jié)構(gòu)緊湊，密封性好的優(yōu)點(diǎn)。

最后說(shuō)明的是，以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案而非限制，盡管通過(guò)參照本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例已經(jīng)對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了描述，但本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，可以在形式上和細(xì)節(jié)上對(duì)其作出各種各樣的改變，而不偏離所附權(quán)利要求書所限定的本發(fā)明的精神和范圍。