本發(fā)明屬于游泳領(lǐng)域，具體涉及一種沖浪和學習游泳的裝置。

背景技術(shù)：

水上活動作為夏天熱門的活動，然而部分人不會游泳，更不能在水里長距離游玩。為了學習游泳，人們一般用救生衣或者救生圈作為初學者的游泳工具，為了更好的、更快的使初學者學會游泳，人們設(shè)計了各種救生衣或救生圈，如根據(jù)游泳學習情況來的浮力遞減式游泳衣，以及其他逐漸改變浮力的游泳圈。如此單純根絕學會程度來改變浮力，根本不好判斷，也起不到多大的作用。在水上游玩的裝置也很多，本發(fā)明提供可以學習游泳，又可以體驗沖浪的裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是：針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明模擬人體游泳時，在水里一上一下的情況（如蛙泳、狗爬式游泳）設(shè)計了一種加速學習游泳的裝置，而且可以趴在上面沖浪。

為實現(xiàn)本發(fā)明之目的，采用以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)：一種沖浪和學習游泳的裝置，其特征在于，包括有沖浪板，安裝在沖浪板上的電動推桿，與沖浪板連接的動力機構(gòu)，以及安裝在沖浪板上用于調(diào)節(jié)沖浪板平衡的平衡機構(gòu)；

所述沖浪板的下壁為方型壁，上壁為對應(yīng)人體胸腔而向內(nèi)凹的凹形壁，一對相對側(cè)壁為向外凸的長圓弧壁，另一對相對側(cè)壁為向外凸的短圓弧壁；

所述凹形壁自與長圓弧壁連接處向中間逐漸下凹，呈下凹的圓??；所述凹形壁中間部分成型有安裝腔，安裝腔可拆卸連接有安裝腔蓋板；所述方型壁中間部分安裝有對稱的遠、近端方向排列的兩個第一連接頭，第一連接頭成型有第一連接孔；所述方型壁遠近兩端分別安裝有多個控制按鍵；長圓弧壁左、右兩端分別成型有連接塊，連接塊成型有上下相通的綁帶連接通孔；

所述沖浪板安裝腔內(nèi)安裝有陀螺儀、控制器和蓄電池；所述陀螺儀、蓄電池和多個控制按鍵分別與控制器電連接；

所述動力機構(gòu)包括有連接桿，與連接桿右端固定連接的安裝筒，安裝在安裝筒中間的防水的第一電動機，與電動機的轉(zhuǎn)軸固定連接的葉片，以及安裝筒兩端可拆卸連接的兩個安全罩；

所述第一電動機與控制器電連接；

所述連接桿左端成型有第二連接孔，上端固定連接有對稱的兩個第二連接頭；

所述第一連接孔和第二連接孔通過銷軸連接；

所述電動推桿的底座與方型壁固定連接，并向第一連接頭方向傾斜20-50度；

所述電動推桿的輸出軸與兩個第二連接頭轉(zhuǎn)動連接；連接桿向電動推桿方向傾斜0-45度；

所述方型壁上還安裝有無線充電接收模塊，無線充電接收模塊與控制器電連接；

所述方型壁四個角分別安裝一個平衡機構(gòu)；所述平衡機構(gòu)包括有環(huán)罩部，固定連接在環(huán)罩部一端的平板罩，以及延環(huán)罩部圓周均勻排列的且一端與環(huán)罩部另一端固定連接的支撐桿；

所述環(huán)罩部中間安裝有防水的第二電動機，第二電動機的轉(zhuǎn)軸固定連接的葉片；第二電動機與控制器電連接；

所述支撐桿另一端與方型壁固定連接；所述平板罩圓周陣列成型有多個出水通孔。

與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本發(fā)明的有益效果是：

1、安裝有陀螺儀，可以實時記錄整個發(fā)明的運動及傾斜等狀態(tài)，如果一方發(fā)生傾斜，控制器就會控制相應(yīng)的平衡機構(gòu)，調(diào)節(jié)沖浪板的狀態(tài)，以此防止側(cè)翻，確保安全。

2、上壁為對應(yīng)人體胸腔而向內(nèi)凹的凹形壁，一對相對側(cè)壁為向外凸的長圓弧壁，所述凹形壁自與長圓弧壁連接處向中間逐漸下凹，呈下凹的圓??；如此容易把沖浪板綁在身上，也不會因綁的太緊而引起胸部疼痛。

3、通過電動推桿可以調(diào)節(jié)動力機構(gòu)與沖浪板的夾角，從而可以根據(jù)使用者體重，以及沖浪板固定在軀干的位置來調(diào)節(jié)上述角度，使得本發(fā)明能托著人體上浮以及前進的時候頭部甚至部分胸腔露出水面，下半身處于水中（即前趴的姿勢，軀體與水面呈一定角度），不影響觀看千方，也便于呼吸。

4、學習游泳的人使用本發(fā)明，啟動自動調(diào)速模式：電動機使葉片產(chǎn)生的浮力逐漸減小，當浮力小于人體與本發(fā)明的總重力，人就會下沉，下沉過程中，用力劃水，人又可以漂浮起來一些，如此體驗學習游泳，由于不會游泳，所以堅持不了多久就會繼續(xù)下沉，此時電動機使葉片產(chǎn)生的浮力變大，又把人浮起來，甚至脫離水面，如此能達到學習游泳的目的，就相當于本人托著學習。

5、只是沖浪的話可以啟用手動調(diào)速及固定速度模式：速度基本不變，這樣就可以在水上沖浪，如果想向左拐彎，身體向左扭動一下即可，右邊拐歪以此類推。

6、四個側(cè)壁為外凸的圓弧壁，如此可以減少沖浪板所受到的阻力，省電。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2、3、4是本發(fā)明沖浪板的結(jié)構(gòu)視圖。

圖5是本發(fā)明動力機構(gòu)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖6是本發(fā)明平衡機構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。

1、沖浪板；11、第一連接頭；12、連接塊；121、綁帶連接通孔；13、控制按鍵；14、無線充電接收模塊；15、凹形壁；16、安裝腔蓋板；2、電動推桿；21、輸出軸；3、動力機構(gòu)；31、連接桿；311、第二連接孔；312、第二連接頭；32、安裝筒；33、安全罩；4、平衡機構(gòu)；41、環(huán)罩部；42、平板罩；421、出水通孔；43、支撐桿。

具體實施方式

下面根據(jù)附圖對本發(fā)明的具體實施方式做一個詳細的說明。

如圖1-6所示，本實施例為一種沖浪和學習游泳的裝置，包括有沖浪板1，安裝在沖浪板上的電動推桿2，與沖浪板連接的動力機構(gòu)3，以及安裝在沖浪板上用于調(diào)節(jié)沖浪板平衡的平衡機構(gòu)4。

所述沖浪板的下壁為方型壁，上壁為對應(yīng)人體胸腔而向內(nèi)凹的凹形壁15，一對相對側(cè)壁為向外凸的長圓弧壁，另一對相對側(cè)壁為向外凸的短圓弧壁。

所述凹形壁自與長圓弧壁連接處向中間逐漸下凹，呈下凹的圓??；所述凹形壁中間部分成型有安裝腔，安裝腔可拆卸連接有安裝腔蓋板16；所述方型壁中間部分安裝有對稱的遠、近端方向排列的兩個第一連接頭11，第一連接頭成型有第一連接孔；所述方型壁遠近兩端分別安裝有多個控制按鍵13；長圓弧壁左、右兩端分別成型有連接塊12，連接塊成型有上下相通的綁帶連接通孔121。

所述沖浪板安裝腔內(nèi)安裝有陀螺儀、控制器和蓄電池；所述陀螺儀、蓄電池和多個控制按鍵分別與控制器電連接。

所述動力機構(gòu)3包括有連接桿31，與連接桿右端固定連接的安裝筒32，安裝在安裝筒中間的防水的第一電動機，與電動機的轉(zhuǎn)軸固定連接的葉片，以及安裝筒兩端可拆卸連接的兩個安全罩33。

所述第一電動機與控制器電連接。

所述連接桿左端成型有第二連接孔311，上端固定連接有對稱的兩個第二連接頭312；

所述第一連接孔和第二連接孔通過銷軸連接。

所述電動推桿的底座與方型壁固定連接，并向第一連接頭方向傾斜20-50度。

所述電動推桿的輸出軸21與兩個第二連接頭轉(zhuǎn)動連接；連接桿向電動推桿方向傾斜0-45度。

所述方型壁上還安裝有無線充電接收模塊14，無線充電接收模塊與控制器電連接。

所述方型壁四個角分別安裝一個平衡機構(gòu)4；所述平衡機構(gòu)包括有環(huán)罩部41，固定連接在環(huán)罩部一端的平板罩42，以及延環(huán)罩部圓周均勻排列的且一端與環(huán)罩部另一端固定連接的支撐桿43。

所述環(huán)罩部中間安裝有防水的第二電動機，第二電動機的轉(zhuǎn)軸固定連接的葉片；第二電動機與控制器電連接。

所述支撐桿另一端與方型壁固定連接；所述平板罩圓周陣列成型有多個出水通孔421。

綁帶連接通孔固定好綁帶，把凹形壁貼于胸腔上，然后用綁帶把沖浪板綁在胸腔上。

按壓控制按鍵，通過電動推桿調(diào)節(jié)動力機構(gòu)與沖浪板的夾角到合適度數(shù)，然后人趴在水面，頭部或部分胸腔露出水面，下半身處于水中，軀體與水面呈一定角度，以便不影響觀看千方，也便于呼吸。

本裝置包含學習游泳模式和沖浪模式。

游泳模式：學習游泳的人使用時，第一電動機減速使葉片產(chǎn)生的浮力逐漸減小，當浮力小于人體與此裝置的總重力，人就會下沉，下沉過程中，用力劃水，人又可以漂浮起來一些，如此體驗學習游泳，由于不會游泳，所以堅持不了多久就會繼續(xù)下沉，此時第一電動機加速使葉片產(chǎn)生的浮力變大，又把人浮起來，甚至脫離水面，如此能達到學習游泳的目的，相當于本人托著學習。

沖浪模式：首先調(diào)節(jié)好第一電機的速度，沖浪過程中速度不會自動變化，如果想向左拐彎，身體向左扭動一下即可，右邊拐歪以此類推。

當一方發(fā)生傾斜，陀螺儀把相應(yīng)信號傳給控制器，控制器就會控制相應(yīng)的平衡機構(gòu)工作，把傾斜程度超出范圍的位置恢復原位，如此調(diào)節(jié)沖浪板的狀態(tài)，以此防止側(cè)翻或不影響使用。如沖浪板向左邊傾斜，左邊兩個平衡機構(gòu)開始工作，把沖浪板左邊抬升，恢復原位，如此人和沖浪板都不會向左邊翻到。