本發(fā)明涉及圖書館手推車的技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種圖書館用升降車。

背景技術(shù)：

圖書館是人們獲取靜心讀書，獲取知識(shí)的場(chǎng)所，當(dāng)下政府提倡建設(shè)書香社會(huì)，倡導(dǎo)全民閱讀，會(huì)有越來越多的人走進(jìn)圖書館，在雙休日或者假期時(shí)間，圖書館常常是人滿為患，有越來越多的人到圖書館借閱書籍是好事，但同時(shí)人流量的增加也會(huì)給整理書籍上架的工作人員帶來工作量的增加，如何讓這些工作人員高效省力的將書籍歸位成了一個(gè)值得思考的問題。目前圖書館使用的手推車包括車廂、車廂下的滾輪、車廂上的把手，這些傳統(tǒng)的手推車給歸書的工作人員增加了工作負(fù)擔(dān)，一天的工作結(jié)束后往往變得腰酸背痛。

但是現(xiàn)有的圖書館用手推車存在如下缺點(diǎn)：一、需要上下梯子擺放和整理書籍，梯子挪移、擺放麻煩，爬上爬下，增加工作量；二、手推車重心不穩(wěn)，書籍堆積不當(dāng)，容易翻車；三、手推車穩(wěn)定性差，容易滑行，撞到看書人員，存在安全隱患。

如何設(shè)計(jì)出一種在圖書館中使用的自動(dòng)升降車，其能夠通過機(jī)電任意控制移動(dòng)平臺(tái)的高度，位于平臺(tái)上的工作人員在高度方向自由移動(dòng)，方便在書架的各個(gè)高度整理書籍，省時(shí)省力，大大減少了工作量，是急需解決的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明為了克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，公開了一種圖書館用升降車。

本發(fā)明的目的在于，提供一種圖書館用升降車，其能夠通過機(jī)電任意控制移動(dòng)平臺(tái)的高度，位于平臺(tái)上的工作人員在高度方向自由移動(dòng)，方便在書架的各個(gè)高度整理書籍，省時(shí)省力，大大減少了工作量。

為了實(shí)現(xiàn)根據(jù)本發(fā)明的這些目的和其它優(yōu)點(diǎn)，提供了一種圖書館用升降車，包括：

安裝箱，其內(nèi)部安裝轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上端外表面攻螺紋，下端固定第一錐齒輪，所述安裝箱上面固定導(dǎo)向柱，下面安裝滾輪；

移動(dòng)平臺(tái)，其上開設(shè)螺紋孔，所述移動(dòng)平臺(tái)的螺紋孔內(nèi)適配旋入轉(zhuǎn)軸上端，移動(dòng)平臺(tái)四周邊沿貼合在各導(dǎo)向柱內(nèi)側(cè)面且自由滑動(dòng)；

減速電機(jī)，其主軸上固定第二錐齒輪，所述第二錐齒輪與第一錐齒輪嚙合并互相垂直；

按鍵電路，其用于產(chǎn)生移動(dòng)平臺(tái)上升下降的指令信號(hào)；

單片機(jī)，其用于接收按鍵電路的指令信號(hào)，經(jīng)分析處理后產(chǎn)生相應(yīng)的改變減速電機(jī)中電流方向的控制指令；

繼電器，其用于接收單片機(jī)的控制指令，改變輸入減速電機(jī)中電流的方向。

優(yōu)選的是，所述滾輪放置在軌道上，所述滾輪的外側(cè)面向外延伸出防脫柱，所述軌道由兩條平行放置的“u”形卡條構(gòu)成，兩條“u”形卡條開口相對(duì)放置并固定，所述軌道的兩條“u”形卡條活動(dòng)卡扣住安裝箱兩側(cè)滾輪的防脫柱。

優(yōu)選的是，所述軌道的兩條“u”形卡條均固定在長(zhǎng)條固定板上，固定板通過膨脹螺栓安裝在地面上。

優(yōu)選的是，所述軌道和固定板均為金屬材質(zhì)，兩者通過焊接方式連接。

優(yōu)選的是，所述移動(dòng)平臺(tái)為正方形，所述安裝箱為正方體，正方體上面四角均固定導(dǎo)向柱，導(dǎo)向柱橫截面為直角，所述正方形的移動(dòng)平臺(tái)四個(gè)角與四根導(dǎo)向柱契合在一起。

優(yōu)選的是，所述安裝箱和導(dǎo)向柱均為金屬材質(zhì)，兩者通過焊接方式連接。

優(yōu)選的是，所述第一錐齒輪兩側(cè)的轉(zhuǎn)軸上安裝兩個(gè)軸承，兩個(gè)軸承分別固定在安裝箱上下板上。

優(yōu)選的是，所述移動(dòng)平臺(tái)一側(cè)設(shè)置圍欄，圍欄上安裝把手。

本發(fā)明至少包括以下有益效果：由于安裝箱內(nèi)固定減速電機(jī)，減速電機(jī)主軸旋入移動(dòng)平臺(tái)中，安裝箱上面的導(dǎo)向柱保持移動(dòng)平臺(tái)在上下方向移動(dòng)，減速電機(jī)連接繼電器，繼電器連接單片機(jī)，單片機(jī)連接按鍵電路，因此能夠通過機(jī)電任意控制移動(dòng)平臺(tái)的高度，位于平臺(tái)上的工作人員在高度方向自由移動(dòng)，方便在書架的各個(gè)高度整理書籍，省時(shí)省力，大大減少了工作量；由于滾輪的外側(cè)面向外延伸出防脫柱，所述軌道由兩條平行放置的“u”形卡條構(gòu)成，軌道的兩條“u”形卡條活動(dòng)卡扣住安裝箱兩側(cè)滾輪的防脫柱，因此人和書籍在移動(dòng)平臺(tái)上如何移動(dòng)，升降車不會(huì)發(fā)生傾斜或倒下，提高了車子的平穩(wěn)性，避免翻車，不存在安全隱患；由于軌道的兩條“u”形卡條均固定在長(zhǎng)條固定板上，固定板通過膨脹螺栓安裝在地面上，因此軌道與地面連接牢固，使用壽命長(zhǎng)；由于移動(dòng)平臺(tái)一側(cè)設(shè)置圍欄，圍欄上安裝把手，因此便于一手?jǐn)[放整理書籍，另一只手扶住把手，提高工作安全性。

本發(fā)明的其它優(yōu)點(diǎn)、目標(biāo)和特征將部分通過下面的說明體現(xiàn)，部分還將通過對(duì)本發(fā)明的研究和實(shí)踐而為本領(lǐng)域的技術(shù)人員所理解。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的實(shí)施例中圖書館用升降車的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)圖；

圖2為本發(fā)明的實(shí)施例中圖書館用升降車中移動(dòng)平臺(tái)與導(dǎo)向柱配合的示意圖；

圖3為本發(fā)明的實(shí)施例中圖書館用升降車中滾輪與軌道配合的局部剖視圖；

圖4為本發(fā)明的實(shí)施例中圖書館用升降車中滾輪與軌道配合的立體圖；

圖5為本發(fā)明的實(shí)施例中圖書館用升降車的電路圖；

圖6為本發(fā)明的實(shí)施例中圖書館用升降車的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步的詳細(xì)說明，以令本領(lǐng)域技術(shù)人員參照說明書文字能夠據(jù)以實(shí)施。

應(yīng)當(dāng)理解，本文所使用的諸如“具有”、“包含”以及“包括”術(shù)語并不配出一個(gè)或多個(gè)其它元件或其組合的存在或添加。

圖1至6示出了根據(jù)本發(fā)明的一種實(shí)現(xiàn)形式，示出了信號(hào)的傳遞過程。其中包括：正方體的安裝箱1，安裝箱1內(nèi)部安裝轉(zhuǎn)軸2，轉(zhuǎn)軸2上端外表面攻螺紋，下端固定第一錐齒輪3，第一錐齒輪3兩側(cè)的轉(zhuǎn)軸2上安裝兩個(gè)軸承4，兩個(gè)軸承4分別固定在安裝箱1上下板上，所述正方體的安裝箱1上面四角均固定導(dǎo)向柱5，導(dǎo)向柱5橫截面為直角，四根導(dǎo)向柱5內(nèi)放置正方形的移動(dòng)平臺(tái)6，移動(dòng)平臺(tái)6上開設(shè)螺紋孔，所述移動(dòng)平臺(tái)6的螺紋孔內(nèi)適配旋入轉(zhuǎn)軸2上端，所述正方形的移動(dòng)平臺(tái)6的四個(gè)角與四根導(dǎo)向柱5契合在一起，所述安裝箱1下面安裝滾輪7，所述第一錐齒輪3嚙合第二錐齒輪8并互相垂直，第二錐齒輪8固定在減速電機(jī)9的主軸上，減速電機(jī)9固定在安裝箱1內(nèi)，減速電機(jī)9連接繼電器，繼電器再連接單片機(jī)，單片機(jī)連接按鍵電路。本發(fā)明由于安裝箱內(nèi)固定減速電機(jī)，減速電機(jī)主軸旋入移動(dòng)平臺(tái)中，安裝箱上面的導(dǎo)向柱保持移動(dòng)平臺(tái)在上下方向移動(dòng)，減速電機(jī)連接繼電器，繼電器連接單片機(jī)，單片機(jī)連接按鍵電路，因此能夠通過機(jī)電任意控制移動(dòng)平臺(tái)的高度，位于平臺(tái)上的工作人員在高度方向自由移動(dòng)，方便在書架的各個(gè)高度整理書籍，省時(shí)省力，大大減少了工作量。

安裝箱1用于轉(zhuǎn)動(dòng)安裝轉(zhuǎn)軸；轉(zhuǎn)軸2用于上下活動(dòng)移動(dòng)平臺(tái)；第一錐齒輪3用于傳遞動(dòng)能并改變動(dòng)能的運(yùn)動(dòng)方向；軸承4降低轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)的阻力；導(dǎo)向柱5使得移動(dòng)平臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方向更加平穩(wěn)；移動(dòng)平臺(tái)6用于支撐人和書籍；滾輪7方便移動(dòng)升降車；第二錐齒輪8用于傳遞動(dòng)能并改變動(dòng)能的運(yùn)動(dòng)方向；減速電機(jī)9為移動(dòng)平臺(tái)的上下移動(dòng)提供動(dòng)力。

在這種技術(shù)方案中，先將需要整理的書籍?dāng)[放至移動(dòng)平臺(tái)上，然后將升降車推至擺放書籍的書架處，爬上移動(dòng)平臺(tái)，手動(dòng)操作按鍵電路，減速電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)人和書籍在移動(dòng)平臺(tái)上一起被推送至高處，待高處的書籍整理完畢后，再手動(dòng)操作按鍵電路，減速電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)人在移動(dòng)平臺(tái)上緩緩降至低處，從升降車上下來，完成整個(gè)整理書籍的過程。本發(fā)明能夠通過機(jī)電任意控制移動(dòng)平臺(tái)的高度，位于平臺(tái)上的工作人員在高度方向自由移動(dòng)，方便在書架的各個(gè)高度整理書籍，省時(shí)省力，大大減少了工作量。

在另一種技術(shù)方案中，所述滾輪7放置在軌道10上，滾輪7的外側(cè)面向外延伸出防脫柱11，所述軌道10由兩條平行放置的“u”形卡條構(gòu)成，兩條“u”形卡條開口相對(duì)放置并固定，軌道10的兩條“u”形卡條活動(dòng)卡扣住安裝箱1兩側(cè)滾輪7的防脫柱11，所述軌道10的兩條“u”形卡條均固定在長(zhǎng)條固定板12上，固定板12通過膨脹螺栓安裝在地面上，所述軌道10和固定板12均為金屬材質(zhì)，兩者通過焊接方式連接。采用這種方案人和書籍在移動(dòng)平臺(tái)上如何移動(dòng)，升降車不會(huì)發(fā)生傾斜或倒下，提高了車子的平穩(wěn)性，避免翻車，不存在安全隱患。并且，這種方式只是一種較佳實(shí)例的說明，但并不局限于此。

在另一種技術(shù)方案中，所述移動(dòng)平臺(tái)6一側(cè)設(shè)置圍欄13，圍欄13上安裝把手14。采用這種方案能夠便于一手?jǐn)[放整理書籍，另一只手扶住把手，提高工作安全性。并且，這種方式只是一種較佳實(shí)例的說明，但并不局限于此。

如上所述，根據(jù)本發(fā)明，由于安裝箱內(nèi)固定減速電機(jī)，減速電機(jī)主軸旋入移動(dòng)平臺(tái)中，安裝箱上面的導(dǎo)向柱保持移動(dòng)平臺(tái)在上下方向移動(dòng)，減速電機(jī)連接繼電器，繼電器連接單片機(jī)，單片機(jī)連接按鍵電路，因此能夠通過機(jī)電任意控制移動(dòng)平臺(tái)的高度，位于平臺(tái)上的工作人員在高度方向自由移動(dòng)，方便在書架的各個(gè)高度整理書籍，省時(shí)省力，大大減少了工作量；由于滾輪的外側(cè)面向外延伸出防脫柱，所述軌道由兩條平行放置的“u”形卡條構(gòu)成，軌道的兩條“u”形卡條活動(dòng)卡扣住安裝箱兩側(cè)滾輪的防脫柱，因此人和書籍在移動(dòng)平臺(tái)上如何移動(dòng)，升降車不會(huì)發(fā)生傾斜或倒下，提高了車子的平穩(wěn)性，避免翻車，不存在安全隱患；由于軌道的兩條“u”形卡條均固定在長(zhǎng)條固定板上，固定板通過膨脹螺栓安裝在地面上，因此軌道與地面連接牢固，使用壽命長(zhǎng)；由于移動(dòng)平臺(tái)一側(cè)設(shè)置圍欄，圍欄上安裝把手，因此便于一手?jǐn)[放整理書籍，另一只手扶住把手，提高工作安全性。

盡管本發(fā)明的實(shí)施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實(shí)施方式中所列運(yùn)用。它完全可以被適用于各種適合本發(fā)明的領(lǐng)域。對(duì)于熟悉本領(lǐng)域的人員而言，可容易地實(shí)現(xiàn)另外的修改。因此在不背離權(quán)利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本發(fā)明并不限于特定的細(xì)節(jié)和這里示出與描述的圖例。