專利名稱：教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，屬于新能源教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
全世界風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，近年來，在美國和歐洲國家新增發(fā)電裝機(jī)容量中，風(fēng)電裝機(jī)已經(jīng)位居第二 ；中國風(fēng)能資源豐富，江蘇沿海風(fēng)力發(fā)電開發(fā)利用潛力很大，風(fēng)力發(fā)電出現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展的趨勢，風(fēng)力發(fā)電成本不斷下降。 風(fēng)能是清潔能源，在風(fēng)力發(fā)電過程中不排放二氧化碳，為了應(yīng)對全球氣候變化，減少酸雨影響和減排溫室氣體與二氧化碳和氮氧化物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要，應(yīng)當(dāng)大力提倡和推廣風(fēng)力發(fā)電技術(shù)。 廣大農(nóng)村地區(qū)地勢平坦，許多鄉(xiāng)村在每年的大多數(shù)日子里，風(fēng)速達(dá)到每秒3米以上，在建設(shè)新農(nóng)村中采用風(fēng)力發(fā)電，可以解決風(fēng)力發(fā)電照明、風(fēng)力發(fā)電提水、風(fēng)力發(fā)電加工農(nóng)副產(chǎn)品、風(fēng)力發(fā)電培育農(nóng)作物等實(shí)際問題。 由于全世界越來越重視無污染的可再生能源-風(fēng)能和太陽能的開發(fā)和利用，新編的中、小學(xué)教材中已經(jīng)寫進(jìn)了有關(guān)風(fēng)能利用的教學(xué)內(nèi)容，各類學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生獲得運(yùn)用風(fēng)能資源創(chuàng)造社會財(cái)富、增加就業(yè)崗位方面的新知識，教師在講解風(fēng)力發(fā)電課程時(shí)，目前普遍缺少演示風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的教學(xué)用具。

發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明克服了現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供了一種教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置。
教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置由兩部分組成一個部分是風(fēng)力發(fā)生裝置，主要作用是將
電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能，提供用于風(fēng)力發(fā)電的清潔能源；另一個部分是風(fēng)力發(fā)電照明裝置，主要作
用是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能，向?qū)W生演示不造成任何環(huán)境污染的風(fēng)力發(fā)電的過程。 為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的 教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，由風(fēng)力發(fā)生裝置17和風(fēng)力發(fā)電照明裝置18兩
個部分組成，風(fēng)力發(fā)生裝置17的電源插頭3插入供電插座后，交流電通過安裝在風(fēng)力發(fā)生
裝置底座1上的調(diào)速開關(guān)2、導(dǎo)電線8輸入鼓風(fēng)機(jī)4將電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，調(diào)速開關(guān)2調(diào)節(jié)
鼓風(fēng)機(jī)4內(nèi)部葉片長度為2厘米 80厘米的鼓風(fēng)葉片5的旋轉(zhuǎn)速度為每分鐘5圈 100
圈并產(chǎn)生風(fēng)力，空氣氣流9通過內(nèi)徑為1厘米 30厘米的吹風(fēng)管6、吹風(fēng)口 7吹向風(fēng)力發(fā)電
照明裝置18中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪10 ;風(fēng)力發(fā)電照明裝置18上的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪10受到
迎面從風(fēng)力發(fā)生裝置17的吹風(fēng)口 7吹出來的風(fēng)力發(fā)生旋轉(zhuǎn)、帶動風(fēng)力發(fā)電機(jī)11的內(nèi)部產(chǎn)
生電流，將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能，電流通過空心管12內(nèi)部的導(dǎo)電線8、電路開關(guān)16，向安裝在
風(fēng)力發(fā)電照明裝置底座14上的發(fā)光二極管15供電發(fā)出亮光，將電能轉(zhuǎn)換成光能，形象逼真
的向?qū)W生演示了風(fēng)力發(fā)電照明的全部過程。 教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，所述的風(fēng)力發(fā)電照明裝置18中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪10的直徑為6厘米 100厘米。 教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，所述的風(fēng)力發(fā)電照明裝置18中的發(fā)光二極管15是綠色光發(fā)光二極管、紅色光發(fā)光二極管、橙色光發(fā)光二極管、白色光發(fā)光二極管、藍(lán)色光發(fā)光二極管。

圖1為教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式本發(fā)明涉及一種教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，屬于新能源教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。風(fēng)能是一種不產(chǎn)生任何污染物排放的可再生自然資源。近年來，全國的風(fēng)力發(fā)電場迅速增加，風(fēng)力發(fā)電技術(shù)寫進(jìn)各類學(xué)校的教材中，教師在講解風(fēng)力發(fā)電課程時(shí)，需要向?qū)W生演示風(fēng)力發(fā)電過程的教學(xué)用具。本離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置由兩部分組成，一部分是風(fēng)力發(fā)生裝置，另一部分是風(fēng)力發(fā)電照明裝置。在教室內(nèi)無風(fēng)的環(huán)境里，風(fēng)力發(fā)電裝置接通電源后，其內(nèi)部的鼓風(fēng)機(jī)的鼓風(fēng)葉片旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生風(fēng)力，空氣氣流通過吹風(fēng)管、吹風(fēng)口吹向風(fēng)力發(fā)電照明裝置中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片的轉(zhuǎn)動、帶動風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)出電流通過導(dǎo)電線供應(yīng)發(fā)光二極管發(fā)出亮光，電流也可以輸入鋰離子電池儲存?zhèn)溆谩?由于安裝在風(fēng)力發(fā)生裝置底座1上的調(diào)速開關(guān)2可以調(diào)節(jié)鼓風(fēng)機(jī)4內(nèi)部的葉片長度為2厘米 80厘米的鼓風(fēng)葉片5的旋轉(zhuǎn)速度為每分鐘5圈 100圈并產(chǎn)生風(fēng)力，風(fēng)力大小的不相同，與其配套的風(fēng)力發(fā)生裝置和風(fēng)力發(fā)電照明裝置內(nèi)部的零部件的規(guī)格和尺寸也各不相同，舉出實(shí)施例如下[0014] 實(shí)施例一 教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置中的第一組成部分風(fēng)力發(fā)生裝置中通過調(diào)速開關(guān)2的電流較大、調(diào)速開關(guān)2調(diào)節(jié)鼓風(fēng)機(jī)4內(nèi)部葉片長度為30厘米的鼓風(fēng)葉片5的旋轉(zhuǎn)速度為每分鐘45圈并產(chǎn)生風(fēng)力，空氣氣流9通過內(nèi)徑為6厘米的吹風(fēng)管6、吹風(fēng)口 7吹向風(fēng)力發(fā)電照明裝置18中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪IO，風(fēng)力發(fā)電機(jī)11發(fā)出的電流較大。[0016] 實(shí)施例二 教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置18上的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪10受到迎面從風(fēng)力發(fā)生裝置17的吹風(fēng)口 7吹出來的風(fēng)力發(fā)生旋轉(zhuǎn)、帶動風(fēng)力發(fā)電機(jī)11的內(nèi)部產(chǎn)生電流，將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能，電流通過空心管12內(nèi)部的導(dǎo)電線8、電路開關(guān)16，向安裝在風(fēng)力發(fā)電照明裝置底座14上的綠色光發(fā)光二極管15供電發(fā)出亮光。
權(quán)利要求一種教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，由風(fēng)力發(fā)生裝置(17)和風(fēng)力發(fā)電照明裝置(18)兩個部分組成，其特征是，風(fēng)力發(fā)生裝置(17)的電源插頭(3)插入供電插座后，交流電通過安裝在風(fēng)力發(fā)生裝置底座(1)上的調(diào)速開關(guān)(2)、導(dǎo)電線(8)輸入鼓風(fēng)機(jī)(4)將電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，調(diào)速開關(guān)(2)調(diào)節(jié)鼓風(fēng)機(jī)(4)內(nèi)部葉片長度為2厘米～80厘米的鼓風(fēng)葉片(5)的旋轉(zhuǎn)速度為每分鐘5圈～100圈并產(chǎn)生風(fēng)力，空氣氣流(9)通過內(nèi)徑為1厘米～30厘米的吹風(fēng)管(6)、吹風(fēng)口(7)吹向風(fēng)力發(fā)電照明裝置(18)中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪(10)；風(fēng)力發(fā)電照明裝置(18)上的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪(10)受到迎面從風(fēng)力發(fā)生裝置(17)的吹風(fēng)口(7)吹出來的風(fēng)力發(fā)生旋轉(zhuǎn)、帶動風(fēng)力發(fā)電機(jī)(11)的內(nèi)部產(chǎn)生電流，將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能，電流通過空心管(12)內(nèi)部的導(dǎo)電線(8)、電路開關(guān)(16)，向安裝在風(fēng)力發(fā)電照明裝置底座(14)上的發(fā)光二極管(15)供電發(fā)出亮光，將電能轉(zhuǎn)換成光能。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，其特征是，所述的風(fēng) 力發(fā)電照明裝置(18)中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪(10)的直徑為6厘米 100厘米。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，其特征是，所述的風(fēng) 力發(fā)電照明裝置(18)中的發(fā)光二極管(15)是綠色光發(fā)光二極管、紅色光發(fā)光二極管、橙色 光發(fā)光二極管、白色光發(fā)光二極管、藍(lán)色光發(fā)光二極管。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置，屬于新能源教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。風(fēng)能是一種不產(chǎn)生任何污染物排放的可再生自然資源。近年來，全國的風(fēng)力發(fā)電場迅速增加，風(fēng)力發(fā)電技術(shù)寫進(jìn)各類學(xué)校的教材中，教師在講解風(fēng)力發(fā)電課程時(shí)，需要向?qū)W生演示風(fēng)力發(fā)電過程的教學(xué)用具。本離體式風(fēng)力發(fā)電照明裝置由兩部分組成，一部分是風(fēng)力發(fā)生裝置，另一部分是風(fēng)力發(fā)電照明裝置。在教室內(nèi)無風(fēng)的環(huán)境里，風(fēng)力發(fā)電裝置接通電源后，其內(nèi)部的鼓風(fēng)機(jī)的鼓風(fēng)葉片旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生風(fēng)力，空氣氣流通過吹風(fēng)管、吹風(fēng)口吹向風(fēng)力發(fā)電照明裝置中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片的轉(zhuǎn)動、帶動風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)出電流通過導(dǎo)電線供應(yīng)發(fā)光二極管發(fā)出亮光，電流也可以輸入鋰離子電池儲存?zhèn)溆谩?br> 文檔編號F21S9/04GK201527730SQ20092004821
公開日2010年7月14日 申請日期2009年9月1日 優(yōu)先權(quán)日2009年9月1日
發(fā)明者繆江紅 申請人:無錫市新區(qū)梅村鎮(zhèn)同春太陽能光伏農(nóng)業(yè)種植園