本實(shí)用新型屬于教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀。

背景技術(shù)：

課堂教學(xué)，傳統(tǒng)投影儀不易攜帶，學(xué)校教室里由于學(xué)生的頑皮，投影儀放在教室里不安全，容易被學(xué)生弄壞，微型投影儀的便攜性彌補(bǔ)了教學(xué)空缺，以后老師講課只需要把資料存放在投影儀里就可以展示給學(xué)生教學(xué)，省去了課本和用鋼筆、粉筆手寫的麻煩。

另外，常用的教學(xué)投影儀大都不具備掃描功能，當(dāng)需要講解試卷等紙件資料時(shí)需要先進(jìn)行拍照，在導(dǎo)入儀器進(jìn)行查看，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀，解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在的教學(xué)投影儀體積大不方便攜帶以及不能及時(shí)掃描紙件進(jìn)行播放的問(wèn)題。

本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是，一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀，包括投影儀本體，所述投影儀本體的側(cè)面設(shè)置有散熱口，所述投影儀本體的正面分別設(shè)置有操控面板、聲控感應(yīng)器、調(diào)焦旋鈕、USB插口、和鏡頭，所述投影儀本體的頂部設(shè)置有掃描箱，所述掃描箱頂部設(shè)置有文件放置盤，所述文件放置盤與掃描箱的連接處設(shè)置有掃描玻璃，所述文件放置盤頂部有頂蓋，所述頂蓋的側(cè)面與文件放置盤的側(cè)面通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接，所述投影儀本體上設(shè)置有提手，所述投影儀本體的內(nèi)部模塊結(jié)構(gòu)包括控制模塊，所述控制模塊分別連接有聲控感應(yīng)模塊、無(wú)線通信模塊、接口模塊、視頻信號(hào)模塊、按鍵模塊和電源模塊，所述聲控感應(yīng)模塊與聲控感應(yīng)器連接，所述接口模塊與USB插口連接，所述按鍵模塊與操控面板連接。

本實(shí)用新型的特征還在于，

投影儀本體底部四角分別設(shè)置有腳墊。

腳墊由圓柱形的上支桿和喇叭形的下支桿組成，所述上支桿和下支桿通過(guò)相互配合的螺紋連接，所述下支桿的底部設(shè)置有防滑膠墊。

掃描箱內(nèi)設(shè)置有微型掃描儀，所述微型掃描儀與控制模塊連接。

提手設(shè)置在投影儀本體除頂面和底面的其他任一側(cè)面上。

投影儀本體的背面設(shè)置有多種信號(hào)連接孔，包括HDMI接孔、VGA輸入接孔、RS232接孔、DVI接孔和SD卡槽，所述信號(hào)連接孔與接口模塊連接。

本實(shí)用新型的有益效果是：

1.本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)緊湊，體積小巧，方便攜帶，同時(shí)操作也很方便；

2.本實(shí)用新型集掃描和播放功能用一身，在課堂講解試卷及其他紙件資料時(shí)，可直接將紙件資料放置在文件放置盤內(nèi)掃描播放，方便快捷；

3.聲控感應(yīng)器的設(shè)置可以方便在講解的過(guò)程中進(jìn)行暫停、播放、換頁(yè)等功能，從而解放老師的雙手，可以邊講邊寫；

4.可調(diào)節(jié)高度的腳墊，可以根據(jù)投影需要調(diào)整投影機(jī)的位置；

5.提手的設(shè)置方便用完以后的搬運(yùn)和攜帶。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀的結(jié)構(gòu)圖；

圖2是本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀的模塊結(jié)構(gòu)圖；

圖3是本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀的腳墊結(jié)構(gòu)圖。

圖中，1.投影儀本體，2.散熱口，3.操控面板，4.聲控感應(yīng)器，5.調(diào)焦旋鈕，6.USB插口，7.鏡頭，8.腳墊，9.掃描箱，10.文件放置盤，11.掃描玻璃，12.頂蓋，13.轉(zhuǎn)軸，14.提手；

801.上支桿，802.下支桿，803.螺紋，804.防滑膠墊；

100.控制模塊，200.聲控感應(yīng)模塊，300.無(wú)線通信模塊，400.接口模塊，500.視頻信號(hào)模塊。600.按鍵模塊，700.電源模塊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀，結(jié)構(gòu)如圖1、圖2和圖3所示，包括投影儀本體1，所述投影儀本體1的側(cè)面設(shè)置有散熱口2，所述投影儀本體1的正面分別設(shè)置有操控面板3、聲控感應(yīng)器4、調(diào)焦旋鈕5、USB插口6、和鏡頭7，所述投影儀本體1的頂部設(shè)置有掃描箱9，所述掃描箱9頂部設(shè)置有文件放置盤10，所述文件放置盤10與掃描箱9的連接處設(shè)置有掃描玻璃11，所述文件放置盤10頂部有頂蓋12，所述頂蓋12的側(cè)面與文件放置盤10的側(cè)面通過(guò)轉(zhuǎn)軸13連接，所述投影儀本體1上設(shè)置有提手14，所述投影儀本體1的內(nèi)部模塊結(jié)構(gòu)包括控制模塊100，所述控制模塊100分別連接有聲控感應(yīng)模塊200、無(wú)線通信模塊300、接口模塊400、視頻信號(hào)模塊500、按鍵模塊600和電源模塊700，所述聲控感應(yīng)模塊200與聲控感應(yīng)器4連接，所述接口模塊400與USB插口6連接，所述按鍵模塊600與操控面板3連接。

投影儀本體1底部四角分別設(shè)置有腳墊8。

腳墊8由圓柱形的上支桿801和喇叭形的下支桿803組成，所述上支桿801和下支桿803通過(guò)相互配合的螺紋802連接，所述下支桿803的底部設(shè)置有防滑膠墊804。

掃描箱9內(nèi)設(shè)置有微型掃描儀，所述微型掃描儀與控制模塊100連接。

提手14設(shè)置在投影儀本體1除頂面和底面的其他任一側(cè)面上。

投影儀本體1的背面設(shè)置有多種信號(hào)連接孔，包括HDMI接孔、VGA輸入接孔、RS232接孔、DVI接孔和SD卡槽，所述信號(hào)連接孔與接口模塊400連接。

本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀，在傳統(tǒng)的投影儀的基礎(chǔ)上，增加掃描文件和聲控操作的功能，所述聲控感應(yīng)器4與投影儀內(nèi)部的聲控感應(yīng)模塊連接，微型掃描儀與投影儀內(nèi)部的控制模塊100連接，通過(guò)處理器以及電路系統(tǒng)的控制，實(shí)現(xiàn)掃描、聲控、放映于一體的功能，方便老師在上課過(guò)程中邊講解邊板書(shū)，同時(shí)，還在除頂面和底面的其他任一側(cè)面上設(shè)置有提手14，當(dāng)用完以后，可以利用提手14來(lái)搬運(yùn)和攜帶投影儀。

本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀，在使用的過(guò)程中打開(kāi)聲控感應(yīng)器4的開(kāi)關(guān)，投影儀將識(shí)別老師暫停、播放、換頁(yè)、快進(jìn)等語(yǔ)音輸入，可不用邊講課邊操作，打斷講課思路，在需要將紙件的試卷或其他資料演示給學(xué)生看的時(shí)候，只需要將資料有字的一面朝下放入文件放置盤10內(nèi)，并打開(kāi)掃描開(kāi)關(guān)，掃描箱9內(nèi)的微型 掃描儀邊開(kāi)始工作，將紙上的文字轉(zhuǎn)化為可播放的圖片進(jìn)行放映，而免去拍照片再將照片導(dǎo)入查看的繁瑣工序。

本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)投影儀，腳墊8的高度可通過(guò)螺紋進(jìn)行調(diào)節(jié)，方便在使用的過(guò)程中調(diào)節(jié)投影儀的高度至最合適位置，腳墊8底部防滑膠墊804的設(shè)置可以防止投影儀在使用的過(guò)程中產(chǎn)生滑動(dòng)。

需要說(shuō)明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語(yǔ)僅僅用來(lái)將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開(kāi)來(lái)，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語(yǔ)“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒(méi)有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒(méi)有更多限制的情況下，由語(yǔ)句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非用于限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。