用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種用于數(shù)學教學的自動無塵黑板。所述用于數(shù)學教學的自動無塵黑板包括支撐板、蓋板、第一轉(zhuǎn)動軸、第二轉(zhuǎn)動軸、黑板帶、驅(qū)動裝置、清潔裝置及粉塵收集裝置，所述蓋板與所述支撐板固定連接，所述第一轉(zhuǎn)動軸和所述第二轉(zhuǎn)動軸分別設(shè)于所述支撐板兩端，所述黑板帶套設(shè)在所述第一轉(zhuǎn)動軸和所述第二轉(zhuǎn)動軸，所述驅(qū)動裝置與所述第一轉(zhuǎn)動軸的一端嚙合連接，所述清潔裝置設(shè)于所述蓋板，所述粉塵收集裝置設(shè)于所述支撐板底部并與所述清潔裝置相配合，所述粉塵收集裝置包括儲存盒及靜電吸附板，所述靜電吸附板貼設(shè)于所述儲存盒內(nèi)。本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板具有自動擦拭、收集粉筆灰等功能，有效解決了教室粉塵污染問題。
【專利說明】
用于數(shù)學教學的自動無塵黑板
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及教學用具技術(shù)領(lǐng)域，特別地，涉及一種用于數(shù)學教學的自動無塵黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]在眾多教學媒體中，黑板是課堂教學中使用最頻繁、最簡便、最經(jīng)濟的一種常規(guī)性教學工具。雖然高度現(xiàn)代化的視聽媒體、多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等大量涌入課堂，但從我國教學實踐水平的現(xiàn)狀來看，還沒有任何一種教學工具能完全代替黑板，但是現(xiàn)有黑板在使用過程中，粉塵到處飛揚，嚴重影響著老師和學生的身體健康，并且擦黑板占用上課時間，浪費上課時間。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]針對上述黑板書寫和擦拭時粉塵飛揚從而影響老師和學生身體健康的技術(shù)問題，本實用新型提供一種能自動擦拭黑板、收集粉筆灰的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板。
[0004]本實用新型提供一種用于數(shù)學教學的自動無塵黑板，包括支撐板、蓋板、第一轉(zhuǎn)動軸、第二轉(zhuǎn)動軸、黑板帶、驅(qū)動裝置、清潔裝置及粉塵收集裝置，所述蓋板與所述支撐板固定連接并形成收容空間，所述第一轉(zhuǎn)動軸和所述第二轉(zhuǎn)動軸分別設(shè)于所述支撐板兩端，所述黑板帶為封閉的中空結(jié)構(gòu)且其兩端套設(shè)在所述第一轉(zhuǎn)動軸和所述第二轉(zhuǎn)動軸，所述驅(qū)動裝置與所述第一轉(zhuǎn)動軸的一端嚙合連接，所述清潔裝置設(shè)于所述蓋板靠近所述支撐板的表面，所述粉塵收集裝置與所述清潔裝置配合設(shè)置并可拆卸連接于所述支撐板底部，所述粉塵收集裝置包括一端開口的儲存盒及靜電吸附板，所述儲存盒與所述支撐板相連接，所述靜電吸附板貼設(shè)于所述儲存盒內(nèi)壁。
[0005]在本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板一較佳實施例中，所述粉塵收集裝置還包括多孔濾網(wǎng)及電源插頭，所述多孔濾網(wǎng)設(shè)于所述儲存盒的開口端，所述電源插頭與所述靜電吸附板相連接。
[0006]在本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板一較佳實施例中，所述黑板帶包括網(wǎng)格，所述網(wǎng)格設(shè)于所述黑板帶表面。
[0007]在本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板一較佳實施例中，所述清潔裝置為多個并列間隔設(shè)置的粉塵刷，多個所述粉塵刷分別與所述第一轉(zhuǎn)動軸平行。
[0008]在本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板一較佳實施例中，所述用于數(shù)學教學的自動無塵黑板還包括手動傳動裝置，其包括手柄及傳動輪，所述手柄安裝于所述傳動輪的軸心處，所述傳動輪與所述第一轉(zhuǎn)動軸嚙合連接。
[0009]相較于現(xiàn)有技術(shù)，本實用新型提供的一種用于數(shù)學教學的自動無塵黑板具有以下有益效果:
[0010]—、本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板，操作簡單，具有自動擦拭、收集粉筆灰等功能，保護教師和學生的身體健康，有效解決了教室粉塵污染問題。[0011 ] 二、通過設(shè)置支撐板，能使黑板帶得到更好地支撐，能有效防止書寫過程中因黑板帶未固定好而發(fā)生晃動的情況。
[0012]三、通過在黑板帶表面設(shè)置網(wǎng)格，能為老師在黑板帶上繪制曲線和坐標軸提供便利。
[0013]四、通過在粉塵收集裝置中設(shè)置靜電吸附板，能更有效地吸附粉塵刷刷下的粉塵。
【附圖說明】
[0014]為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中:
[0015]圖1是本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的一較佳實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2是圖1所示用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的支撐板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖3是圖1所示用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的蓋板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖4是圖1所示用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的粉塵收集裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0019]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本實用新型的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0020]請一并參閱圖1、圖2及圖3，圖1為本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的一較佳實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1所示用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的支撐板的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是圖1所示用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的蓋板的結(jié)構(gòu)示意圖。所述用于數(shù)學教學的自動無塵黑板I包括支撐板11、蓋板12、第一轉(zhuǎn)動軸13、第二轉(zhuǎn)動軸14、黑板帶15、驅(qū)動裝置16、清潔裝置17、粉塵收集裝置18及手動傳動裝置19，所述蓋板12與所述支撐板11固定連接并形成收容空間，所述第一轉(zhuǎn)動軸13和所述第二轉(zhuǎn)動軸14分別設(shè)于所述支撐板11兩端，所述黑板帶15為封閉的中空結(jié)構(gòu)且其兩端套設(shè)在所述第一轉(zhuǎn)動軸13和所述第二轉(zhuǎn)動軸14上，所述驅(qū)動裝置16與所述第一轉(zhuǎn)動軸13的一端嚙合連接，所述清潔裝置17設(shè)于所述蓋板12靠近所述支撐板11的表面，所述粉塵收集裝置18與所清潔裝置17配合設(shè)置并可拆卸連接于所述支撐板11底部，所述手動傳動裝置19與所述第二轉(zhuǎn)動軸14嚙合連接。
[0021]所述黑板帶15包括網(wǎng)格151，所述網(wǎng)格151設(shè)于所述黑板帶15表面，能為老師在所述黑板帶15上繪制曲線和坐標軸提供便利。所述黑板帶15采用有韌性并且摩擦系數(shù)較小的材料，易于擦拭。
[0022]所述清潔裝置17為多個并列間隔設(shè)置的粉塵刷，所述多個粉塵刷分別與所述第一轉(zhuǎn)動軸13平行，所述粉塵刷扦插在所述蓋板12上，便于拆卸清洗及更換，且同時設(shè)置多個能更有效地祛除字跡。
[0023]請參閱圖4，圖4是圖1所示用于數(shù)學教學的自動無塵黑板的粉塵收集裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。所述粉塵收集裝置18包括一端開口的儲存盒181、多孔濾網(wǎng)183、靜電吸附板185、電源插頭187，所述儲存盒181與所述清潔裝置17配合設(shè)置并可拆卸連接于所述支撐板11底部，所述多孔濾網(wǎng)183設(shè)于所述儲存盒181的開口端，所述靜電吸附板185貼設(shè)于所述儲存盒181內(nèi)壁并與所述電源插頭187相連接。
[0024]在所述用于數(shù)學教學的自動無塵黑板I工作時，將所述電源接頭187與外部電源接通，進而使所述靜電吸附板185通電，粉筆灰受到靜電的吸引吸附到所述靜電吸附板185上，便于清理，電源斷開后，所述靜電吸附板185失去靜電吸附作用，粉筆灰落入所述儲存盒181中。
[0025]請再參閱圖1，所述手動傳動裝置19包括手柄191及傳動輪193，所述手柄191安裝于所述傳動輪193的軸心處，所述傳動輪193與所述第一轉(zhuǎn)動軸13轉(zhuǎn)動連接。所述手動傳動裝置19是人工實現(xiàn)擦拭黑板的方式，是對電機實現(xiàn)自動擦拭黑板方式的補充，便于在停電的情況下也能有效地使用無塵黑板。
[0026]本實用新型提供的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板I具有以下有益效果:
[0027]—、本實用新型提供的所述用于數(shù)學教學的自動無塵黑板I，操作簡單，具有自動擦拭、收集粉筆灰等功能，保護教師和學生的身體健康，有效解決了教室粉塵污染問題。
[0028]二、通過設(shè)置所述支撐板11，能使所述黑板帶15得到更好地支撐，能有效防止書寫過程中所述黑板帶15未固定好而發(fā)生晃動的情況。
[0029]三、通過在所述黑板帶15表面設(shè)置所述網(wǎng)格151，能為老師在黑板帶上繪制曲線和坐標軸提供便利。
[0030]四、通過在所述粉塵收集裝置18中設(shè)置所述靜電吸附板185，能更有效地吸附粉塵刷刷下的粉塵。
[0031]以上所述僅為本實用新型的實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種用于數(shù)學教學的自動無塵黑板，其特征在于，包括支撐板、蓋板、第一轉(zhuǎn)動軸、第二轉(zhuǎn)動軸、黑板帶、驅(qū)動裝置、清潔裝置及粉塵收集裝置，所述蓋板與所述支撐板固定連接并形成收容空間，所述第一轉(zhuǎn)動軸和所述第二轉(zhuǎn)動軸分別設(shè)于所述支撐板兩端，所述黑板帶為封閉的中空結(jié)構(gòu)且其兩端套設(shè)在所述第一轉(zhuǎn)動軸和所述第二轉(zhuǎn)動軸，所述驅(qū)動裝置與所述第一轉(zhuǎn)動軸的一端嚙合連接，所述清潔裝置設(shè)于所述蓋板靠近所述支撐板的表面，所述粉塵收集裝置與所述清潔裝置配合設(shè)置并可拆卸連接于所述支撐板底部，所述粉塵收集裝置包括一端開口的儲存盒及靜電吸附板，所述儲存盒與所述支撐板相連接，所述靜電吸附板貼設(shè)于所述儲存盒內(nèi)壁。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板，其特征在于，所述粉塵收集裝置還包括多孔濾網(wǎng)及電源插頭，所述多孔濾網(wǎng)設(shè)于所述儲存盒的開口端，所述電源插頭與所述靜電吸附板相連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板，其特征在于，所述黑板帶包括網(wǎng)格，所述網(wǎng)格設(shè)于所述黑板帶表面。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板，其特征在于，所述清潔裝置為多個并列間隔設(shè)置的粉塵刷，多個所述粉塵刷分別與所述第一轉(zhuǎn)動軸平行。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于數(shù)學教學的自動無塵黑板，其特征在于，還包括手動傳動裝置，其包括手柄及傳動輪，所述手柄安裝于所述傳動輪的軸心處，所述傳動輪與所述第一轉(zhuǎn)動軸嚙合連接。
【文檔編號】B43L21/02GK205498422SQ201620094110
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年1月29日
【發(fā)明人】劉婉貞, 張鑫, 戴林燕
【申請人】長沙職業(yè)技術(shù)學院