會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡。
【背景技術(shù)】
[0002]以往會(huì)計(jì)專業(yè)教師在講公式關(guān)系時(shí)，只能夠用語(yǔ)言來(lái)講解，要想使會(huì)計(jì)專業(yè)課講解的生動(dòng)、有趣是非常困難的，會(huì)計(jì)專業(yè)本來(lái)就是一門(mén)比較枯燥乏味的學(xué)科，而且會(huì)計(jì)專業(yè)所用的公式繁多，容易記混淆，如果能夠有比較生動(dòng)的教具作輔助來(lái)講解會(huì)計(jì)課，應(yīng)該能夠使會(huì)計(jì)課更加容易理解和掌握。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所解決的技術(shù)問(wèn)題采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡，包括底板和轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)通過(guò)固定銷(xiāo)將其固定在底板上，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)包括底盤(pán)和轉(zhuǎn)盤(pán)，所述的底盤(pán)上均勻設(shè)有四塊公式統(tǒng)計(jì)塊，所述的轉(zhuǎn)盤(pán)上設(shè)有凹槽，所述的底板下端活動(dòng)連接支撐座，所述的支撐座底端固定連接支撐柱，所述的支撐柱底端通過(guò)軸承連接固定盤(pán)，所述的固定盤(pán)上表面設(shè)有磁扣，所述的底板為磁性白板。
[0004]所述的公式統(tǒng)計(jì)塊分為不同彩社區(qū)。
[0005]所述的底板上設(shè)有掛鉤。
[0006]所述的公式統(tǒng)計(jì)塊包括資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)公式區(qū)、工資統(tǒng)計(jì)公式區(qū)、報(bào)銷(xiāo)統(tǒng)計(jì)公式區(qū)和銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)公式區(qū)。
[0007]本實(shí)用新型的有益效果為:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、構(gòu)思巧妙新穎，通過(guò)軸承可帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)的趣味性不但容易吸引學(xué)生的注意力，而且還便于不同角度的學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，更便于學(xué)生真正理解相關(guān)知識(shí)，從而對(duì)牢記公式起到一定的幫助作用；另外，在不使用時(shí)可將底板拆下，并通過(guò)磁扣將固定盤(pán)固定在底板后面，這樣便于教師攜帶，制造成本低，易于大規(guī)模推廣應(yīng)用。
【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖；
【具體實(shí)施方式】
[0009]以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述:一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡，包括底板10和轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)通過(guò)固定銷(xiāo)I將其固定在底板10上，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)包括底盤(pán)9和轉(zhuǎn)盤(pán)8，所述的底盤(pán)9上均勻設(shè)有四塊公式統(tǒng)計(jì)塊2，所述的轉(zhuǎn)盤(pán)8上設(shè)有凹槽，所述的底板10下端活動(dòng)連接支撐座7，所述的支撐座7底端固定連接支撐柱6，所述的支撐柱6底端通過(guò)軸承5連接固定盤(pán)4，所述的固定盤(pán)4上表面設(shè)有磁扣3，所述的底板10為磁性白板。所述的公式統(tǒng)計(jì)塊2分為不同彩社區(qū)。所述的底板10上設(shè)有掛鉤U。所述的公式統(tǒng)計(jì)塊2包括資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)公式區(qū)、工資統(tǒng)計(jì)公式區(qū)、報(bào)銷(xiāo)統(tǒng)計(jì)公式區(qū)和銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)公式區(qū)。
[0010]教師在授課時(shí)，先將底板10、支撐座7、支撐柱6和固定盤(pán)4進(jìn)行安裝，并通過(guò)固定盤(pán)4將其固定在講桌上，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)底板10可使每個(gè)角度的學(xué)生都能看清底板上所講的會(huì)計(jì)公式，講到所需公式時(shí)將轉(zhuǎn)盤(pán)8上的凹槽對(duì)準(zhǔn)所需公式即可，操作簡(jiǎn)單方便，也可將底板10通過(guò)掛鉤11掛在黑板上進(jìn)行講解，一物兩用，使用效果好。
[0011]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、構(gòu)思巧妙新穎，通過(guò)軸承5可帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)8旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)盤(pán)8旋轉(zhuǎn)的趣味性不但容易吸引學(xué)生的注意力，而且還便于不同角度的學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，更便于學(xué)生真正理解相關(guān)知識(shí)，從而對(duì)牢記公式起到一定的幫助作用；另外，在不使用時(shí)可將底板10拆下，并通過(guò)磁扣3將固定盤(pán)4固定在底板10后面，這樣便于教師攜帶，制造成本低，易于大規(guī)模推廣應(yīng)用。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡，包括底板和轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)通過(guò)固定銷(xiāo)將其固定在底板上，其特征在于:所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)包括底盤(pán)和轉(zhuǎn)盤(pán)，所述的底盤(pán)上均勻設(shè)有四塊公式統(tǒng)計(jì)塊，所述的轉(zhuǎn)盤(pán)上設(shè)有凹槽，所述的底板下端活動(dòng)連接支撐座，所述的支撐座底端固定連接支撐柱，所述的支撐柱底端通過(guò)軸承連接固定盤(pán)，所述的固定盤(pán)上表面設(shè)有磁扣，所述的底板為磁性白板。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡，其特征在于:所述的公式統(tǒng)計(jì)塊分為不同彩社區(qū)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡，其特征在于:所述的底板上設(shè)有掛鉤。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡，其特征在于:所述的公式統(tǒng)計(jì)塊包括資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)公式區(qū)、工資統(tǒng)計(jì)公式區(qū)、報(bào)銷(xiāo)統(tǒng)計(jì)公式區(qū)和銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)公式區(qū)。
【專利摘要】一種會(huì)計(jì)教學(xué)用速查卡，包括底板和轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)通過(guò)固定銷(xiāo)將其固定在底板上，所述的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)包括底盤(pán)和轉(zhuǎn)盤(pán)，所述的底盤(pán)上均勻設(shè)有四塊公式統(tǒng)計(jì)塊，所述的轉(zhuǎn)盤(pán)上設(shè)有凹槽，所述的底板下端活動(dòng)連接支撐座，所述的支撐座底端固定連接支撐柱，所述的支撐柱底端通過(guò)軸承連接固定盤(pán)，所述的固定盤(pán)上表面設(shè)有磁扣，所述的底板為磁性白板。本實(shí)用新型通過(guò)軸承可帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)的趣味性不但容易吸引學(xué)生的注意力，而且還便于不同角度的學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，更便于學(xué)生真正理解相關(guān)知識(shí)，從而對(duì)牢記公式起到一定的幫助作用；另外，在不使用時(shí)可將底板拆下，并通過(guò)磁扣將固定盤(pán)固定在底板后面，這樣便于教師攜帶，制造成本低，易于大規(guī)模推廣應(yīng)用。
【IPC分類(lèi)】G09B19/18
【公開(kāi)號(hào)】CN205375918
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620043235
【發(fā)明人】王菲
【申請(qǐng)人】大慶師范學(xué)院
【公開(kāi)日】2016年7月6日
【申請(qǐng)日】2016年1月18日