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一種電容教學(xué)用演示裝置的制造方法

文檔序號(hào):10318937閱讀:226來源:國(guó)知局
一種電容教學(xué)用演示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本實(shí)用新型涉及一種電容教學(xué)用演示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]電容(Capacitance)亦稱作“電容量”,是電學(xué)物理量之一,具體是指在給定電位差下的電荷儲(chǔ)藏量,記為C,國(guó)際單位是法拉(F)。一般來說,電荷在電場(chǎng)中會(huì)受力而移動(dòng),當(dāng)導(dǎo)體之間有了介質(zhì),則阻礙了電荷移動(dòng)而使得電荷累積在導(dǎo)體上,造成電荷的累積儲(chǔ)存。電容是表現(xiàn)電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量。電容從物理學(xué)上講,它是一種靜態(tài)電荷存儲(chǔ)介質(zhì)。
[0003]在教學(xué)過程中,學(xué)生對(duì)電容器的理解不能像水容器的理解那么直觀具體,對(duì)電容器的充、放電這個(gè)現(xiàn)象微弱且時(shí)間短暫的過程的感性認(rèn)識(shí)也非常有限,現(xiàn)有的電容演示裝置不能很形象的演示充放電過程。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是提供一種電容教學(xué)用演示裝置。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:
[0006]—種電容教學(xué)用演不裝置,包括電壓表一、電壓表二、藍(lán)光二極管、紅光二極管、單刀雙擲開關(guān)、電源一、電源二、電容、鱷魚夾,所述鱷魚夾通過導(dǎo)線順次與電容、兩條并聯(lián)的支路1、支路Π、單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)、單刀雙擲開關(guān)不動(dòng)端點(diǎn)、電源一、接線柱一、電源二、接線柱二連接,所述支路I為電壓表一與所述藍(lán)光二極管串聯(lián),所述支路Π為電壓表二與所述紅光二極管串聯(lián),所述單刀雙擲開關(guān)另一不動(dòng)端點(diǎn)通過導(dǎo)線與鱷魚夾連接,所述藍(lán)光二極管與所述紅光二極管方向相反。
[0007]本實(shí)用新型的有益效果:
[0008]1.本裝置通過電阻較大的電壓表,使得通電電流較小,從而“延長(zhǎng)”了電容的充、放電時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電容器的感性認(rèn)識(shí)。
[0009]2.通過不同的接線柱連接不同電壓的電源,通過觀察不同時(shí)間充電電流與時(shí)間的圖像,得出電容器所帶電荷與電壓成正比的關(guān)系,給學(xué)生提供了一個(gè)便于探究的情境。
[0010]3.不同發(fā)光顏色的二極管,形象的顯示了充電與放電電流之間的電流方向是相反的。
[0011 ] 4.本裝置電路簡(jiǎn)單,取材方便,易制作,現(xiàn)象特別明顯直觀,適于教學(xué)使用。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖;
[0013]其中,1.電壓表一、2.藍(lán)光二極管、3.電壓表二、4.紅光二極管、5.單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)、6.單刀雙擲開關(guān)不動(dòng)端點(diǎn),7.單刀雙擲開關(guān)另一不動(dòng)端點(diǎn)、8.電源二、9.電源一、10.接線柱一,11.接線柱二,12.電容、13.鱷魚夾。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。
[0015]如圖1,一種電容教學(xué)用演不裝置,包括電壓表一1、電壓表二3、藍(lán)光二極管2、紅光二極管4、單刀雙擲開關(guān)、電源一 9、電源二 8、電容12、鱷魚夾13,所述鱷魚夾13通過導(dǎo)線順次與電容12、兩條并聯(lián)的支路1、支路Π、單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)5、單刀雙擲開關(guān)不動(dòng)端點(diǎn)6、電源一 9、接線柱一 10、電源二 8、接線柱二 11連接,所述支路I為電壓表一 I與所述藍(lán)光二極管2串聯(lián),所述支路Π為電壓表二3與所述紅光二極管4串聯(lián),所述單刀雙擲開關(guān)另一不動(dòng)端點(diǎn)7通過導(dǎo)線與鱷魚夾13連接,所述藍(lán)光二極管2與所述紅光二極管4方向相反。
[0016]使用方法:
[0017]充放電演示:
[0018]方式一:充電:將單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)5與單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)6接通,鱷魚夾13與接線柱一 10接通,紅光二極管4亮,電壓表二 3的示數(shù)由大慢慢減小到O。
[0019]放電:將單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)5與單刀雙擲開關(guān)另一不動(dòng)端點(diǎn)7接通,藍(lán)光二極管2亮,電壓表一 I的示數(shù)由大慢慢減小到O。
[0020]充電和放電的瞬間電壓表一 I和電壓表二 3的擺幅是相同的。
[0021]方式二:充電:將單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)5與單刀雙擲開關(guān)不動(dòng)端點(diǎn)6接通,鱷魚夾13與接線柱二 11接通,紅光二極管4亮,電壓表二 3的示數(shù)由大慢慢減小到O。
[0022]放電:將單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)5與單刀雙擲開關(guān)另一不動(dòng)端點(diǎn)7接通,藍(lán)光二極管2亮,電壓表一 I的示數(shù)由大慢慢減小到O。
[0023 ] 充電和放電的瞬間電壓表一 I和電壓表二 3的擺幅是相同的。
[0024]方式一與方式二相比:
[0025]充電時(shí)方式二紅光二極管4的亮度要比方式一亮,放電時(shí)方式二藍(lán)光二極管2的亮度要比方式一亮,充電時(shí)以及放電時(shí)的瞬間方式二電壓表的擺幅是方式一的兩倍。
[0026]探究電容器所帶電荷量根電壓的關(guān)系:
[0027]先進(jìn)行方式一充電:定時(shí)讀取電壓值。再進(jìn)行方式二充電:定時(shí)讀取電壓值。最后繪制時(shí)間與電壓的關(guān)系圖??梢詮膱D中讓學(xué)生對(duì)電容器所帶的電荷量與電壓成正比的關(guān)系,即c=Q/V有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
[0028]上述雖然結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行了描述,但并非對(duì)本實(shí)用新型保護(hù)范圍的限制,所屬領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該明白,在本實(shí)用新型的技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,本領(lǐng)域技術(shù)人員不需要付出創(chuàng)造性勞動(dòng)即可做出的各種修改或變形仍在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種電容教學(xué)用演不裝置,其特征是:包括電壓表一(I)、電壓表二(3)、藍(lán)光二極管(2)、紅光二極管(4)、單刀雙擲開關(guān)、電源一 (9)、電源二 (8)、電容(12)、鱷魚夾(13),所述鱷魚夾(13)通過導(dǎo)線順次與所述電容(12)、兩條并聯(lián)的支路1、支路Π、單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)(5)、單刀雙擲開關(guān)不動(dòng)端點(diǎn)(6)、所述電源一 (9)、接線柱一(10)、所述電源二 (8)、接線柱二(11)連接,所述支路I為所述電壓表一(I)與所述藍(lán)光二極管(2)串聯(lián),所述支路Π為所述電壓表二 (3)與所述紅光二極管(4)串聯(lián),所述單刀雙擲開關(guān)另一不動(dòng)端點(diǎn)(7)通過導(dǎo)線與所述鱷魚夾(13)連接,所述藍(lán)光二極管(2)與所述紅光二極管(4)方向相反。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種電容教學(xué)用演示裝置,包括電壓表一、電壓表二、藍(lán)光二極管、紅光二極管、單刀雙擲開關(guān)、電源一、電源二、電容、鱷魚夾,所述鱷魚夾通過導(dǎo)線順次與電容、兩條并聯(lián)的支路Ⅰ、支路Ⅱ、單刀雙擲開關(guān)動(dòng)端點(diǎn)、單刀雙擲開關(guān)不動(dòng)端點(diǎn)、電源一、接線柱一、電源二、接線柱二連接,所述支路Ⅰ為電壓表一與所述藍(lán)光二極管串聯(lián),所述支路Ⅱ?yàn)殡妷罕矶c所述紅光二極管串聯(lián),所述單刀雙擲開關(guān)另一不動(dòng)端點(diǎn)通過導(dǎo)線與鱷魚夾連接,所述藍(lán)光二極管與所述紅光二極管方向相反。本裝置通過電阻較大的電壓表,使得通電電流較小,從而“延長(zhǎng)”了電容的充、放電時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電容器的感性認(rèn)識(shí)。
【IPC分類】G09B23/18
【公開號(hào)】CN205230466
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620092190
【發(fā)明人】宋健
【申請(qǐng)人】宋健
【公開日】2016年5月11日
【申請(qǐng)日】2016年1月30日
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