四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于教學教具領域，具體涉及一種四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具。技術背景
[0002]教學教具中雖然已有正方四邊、形菱形、角和圓規(guī)，但它們是分開的，無法組合搭配，演示和使用起來不方便。一般材料都由木質(zhì)或膠做成，讓學生來推拉容易損壞。也不便于學生更直觀的理解長方形、正方形，菱形的特點和它們的關系和角的相關知識。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]為解決上述所述問題，在此提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、使用壽命長的一具既可以推拉成正方形、菱形和多種角等圖形，也可以變形成適用的圓規(guī)，給教師教學帶來方便的四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具。
[0004]一種四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，包括鐵絲，所述鐵絲包括三根鐵絲A和一根鐵絲B ;所述鐵絲A兩端呈扁平面，且扁平面上均設有小孔；所述鐵絲B —端呈扁平面且該扁平面上設有小孔，另一端距最近端點2厘米處也設有小孔且該將末端設為針尖狀，鐵絲B上刻有標準刻度；所述鐵絲A與鐵絲B圍通過螺桿穿過彼此小孔連接成四邊形。所述鐵絲為12號鐵絲。所述鐵絲A的長度為30 cm。
[0005]所述鐵絲B的長度為32cm。所述小孔均為4mm。
[0006]在與鐵絲B非針尖端連接的鐵絲A上設有常用圓規(guī)上的卡筆器，安上卡筆器，就瞬間做成了一把適用的圓規(guī)，可當工具一一圓規(guī)在教學中使用。
[0007]本實用新型的有益效果:由于用小螺桿連接3根鐵絲A和一根鐵絲B，使之成為可活動的四邊形，這樣便于拆卸推拉，四邊形很易變成正方形、菱形、角等平面圖形，按上卡筆器又可變成圓規(guī)。本實用新型不僅直觀、形像，而且可以師生合作，共同探討，操作起來方便，讓生印象深刻，化難為簡，讓生容易理解知識，同時也方便學生運用所學知識親自動手動腦解決生活中的問題。還豐富、活躍了課堂，提高了學生的學習激情。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖2為將本實用新型變形中形狀圖。
[0010]圖3為將本實用新型變形為圓規(guī)。
[0011]圖中:1、鐵絲A，2、鐵絲B，3、螺桿，4、卡筆器。
【具體實施方式】
[0012]下面將結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明，本實用新型不限于下面實施方式。
[0013]如圖1所示，一種四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，包括鐵絲，所述鐵絲包括三根鐵絲Al和一根鐵絲B2 ;所述鐵絲Al兩端呈扁平面，且扁平面上均設有小孔；所述鐵絲B2一端呈扁平面且該扁平面上設有小孔，另一端距最近端點2厘米處也設有小孔且該將末端設為針尖狀，鐵絲B2上刻有標準刻度；所述鐵絲Al與鐵絲B2圍通過螺桿3穿過彼此小孔連接成四邊形。所述鐵絲為12號鐵絲。所述鐵絲A的長度為30 cm。
[0014]所述鐵絲B2的長度為32cm。所述小孔均為4mm。在與鐵絲B非針尖端連接的鐵絲Al上設有常用圓規(guī)上的卡筆器4，安上卡筆器4，就瞬間做成了一把適用的圓規(guī)，可當工具一一圓規(guī)在教學中使用。所述尺寸均通過申請人反復試驗所得出，尺寸的設定適合小學生們使用，形狀大小適宜，使用方便，操作靈活。
[0015]如圖2所示，使用時只需把四邊形的的對角推攏，直到相鄰兩條邊緊貼在一起，再推拉另兩端邊就能形成各種大小的角。
[0016]再如圖3所示，在與鐵絲B2非針尖端連接的鐵絲Al上設有常用圓規(guī)上的卡筆器4，就瞬間做成了一把適用的圓規(guī)，可圓規(guī)在教學中使用。在小學中段落認識各種角時及理解角的形成、角大小與邊的關系時等。
[0017]該四邊形與類似方法做成的長方形(長方形的寬與該四邊形的邊長相等為好)搭配使用，可用來探索長方形、正方形方形，平行四邊形和菱形的結(jié)構(gòu)特點、相關聯(lián)系等知識。還可以推拉成角和拆成三角形來當教具使用。
[0018]本教具制作簡單，成本低廉，使用方便；而且用鐵絲做成，比較牢固經(jīng)久耐用。在結(jié)構(gòu)上，要演變成圓規(guī)使用時，只需在距一端2厘米處有小孔的連接點的對角上安一個卡筆器，只需推拉便使這個四邊形變成一個可使用的圓規(guī)。當需要使用正方形、菱形、角時，只需推、拉、扳各個邊便可馬上形成。使教師教學相關知識更方便，學生親自體驗，印象深刻。這種簡單結(jié)構(gòu)，可以變成多種教具學具使用，使學生增長了見識，增添了學習的趣味性與學習激情，能起到很好的教學效果。
【主權(quán)項】
1.一種四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，其特征在于:包括鐵絲，所述鐵絲包括三根鐵絲A和一根鐵絲B ;所述鐵絲A兩端呈扁平面，且扁平面上均設有小孔；所述鐵絲B —端呈扁平面且該扁平面上設有小孔，另一端距最近端點2厘米處也設有小孔且將該末端設為針尖狀，鐵絲B上刻有標準刻度；所述鐵絲A與鐵絲B圍通過螺桿穿過彼此小孔連接成四邊形。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，其特征在于:所述鐵絲為12號鐵絲。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，其特征在于:所述鐵絲A的長度為30 Cm。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，其特征在于:所述鐵絲B的長度為32cm。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，其特征在于:所述小孔均為 4mm。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，其特征在于:在與鐵絲B非針尖端連接的鐵絲A上設有常用圓規(guī)上的卡筆器。
【專利摘要】一種四邊形變圓規(guī)的多功能實用教具，包括鐵絲，所述鐵絲包括三根鐵絲A和一根鐵絲B；所述鐵絲A兩端呈扁平面，且扁平面上均設有小孔；所述鐵絲B一端呈扁平面且該扁平面上設有小孔，另一端距最近端點2厘米處也設有小孔且該將末端設為針尖狀，鐵絲B上刻有標準刻度；所述鐵絲A與鐵絲B圍通過螺桿穿過彼此小孔連接成四邊形。使用本實用新型不僅直觀、形像，而且?guī)熒献?，共同探討，操作起來方便，讓生印象深刻，化難為簡，讓生容易理解知識，同時也方便學生運用所學知識親自動手動腦解決生活中的問題。還豐富、活躍了課堂，提高了學生的學習激情。
【IPC分類】B43L9-02, G09B19-00
【公開號】CN204537534
【申請?zhí)枴緾N201520229225
【發(fā)明人】侯軍
【申請人】侯軍
【公開日】2015年8月5日
【申請日】2015年4月16日