一種學(xué)生毛筆字練習(xí)本的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)生用品，尤其是指一種學(xué)生毛筆字練習(xí)本。
【背景技術(shù)】
[0002]毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，中國文字和書法體現(xiàn)了中華文化的底蘊(yùn)和風(fēng)格，代表了民族的精神和文化的根，教育部于2011年出臺(tái)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，在全國范圍推動(dòng)落實(shí)“書法進(jìn)課堂”，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，從小學(xué)三年級(jí)起要開設(shè)專門的毛筆書法課，經(jīng)過這幾年的推廣，效果并不是很好，原因有多方面的，現(xiàn)有的課堂練習(xí)本，不適應(yīng)于書法教學(xué)是其中的一個(gè)主要問題，現(xiàn)在課堂上的練習(xí)毛筆書法，有的學(xué)校采用水寫布方式，水寫布易干，不便于教師批改、評(píng)價(jià)，學(xué)生進(jìn)步不大，條件好的學(xué)校，采用專用教室，練習(xí)書法，這種方法占用場(chǎng)地大，很多學(xué)校沒有條件開課。一般的學(xué)校，采用普通書寫作業(yè)本，但由于現(xiàn)有紙張，容易干墨的紙張就浸墨，在書寫過程中，寫一張紙浸三五張，沒有寫的紙就浸廢了，不浸墨的紙毛筆書寫后就不易干，一節(jié)課只有四十五分鐘，真正寫字的時(shí)間大約半小時(shí)，待到自然干后再寫，一節(jié)課寫不了幾頁紙。
[0003]以上這種課堂練習(xí)毛筆字的方法，都不適宜于學(xué)生課堂練習(xí)，不利于教師對(duì)學(xué)生書寫好壞的評(píng)價(jià)，也不利于上級(jí)機(jī)關(guān)(教育行政主管部門)對(duì)學(xué)校開課與否的評(píng)價(jià)，致使學(xué)校開了書法課，很容易被其它課取而代之，從而流于形式，中央關(guān)于書法進(jìn)校園文件得不到落實(shí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、書寫紙不互浸、便于收集的毛筆字練習(xí)本。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型所提供的技術(shù)方案為:一種學(xué)生毛筆字練習(xí)本，它包括有底面、封面、墊面，其中，底面一側(cè)與封面一側(cè)連接，封面另一側(cè)與墊面一側(cè)連接；底面、封面及墊面的連接部位各設(shè)折疊帶，墊面采用硬質(zhì)易吸水材料制作成型，墊面的書寫面上設(shè)劃有“田”字書寫格，底面上疊裝有書寫紙，書寫紙為毛邊紙或宣紙。
[0006]本實(shí)用新型在采用上述方案后，書寫時(shí)先將封面打開平攤，再將墊面抬起，翻開一張待寫紙，然后將墊面塞入待寫紙下方，將待寫紙平鋪在墊面上即可開始書寫，寫完后直接將封面扣合，一起收集上交作業(yè)，送老師批改，如此一來，即保持了頁面整潔，且教師收集批改更加方便。采用本方案后，書法教育課可以像語文、數(shù)學(xué)課一樣上課，便于教育行政主管部門對(duì)學(xué)校的考核，上沒上這門課一目了然(上課必須有課堂作業(yè))，也方便老師批改，學(xué)生寫得好的要表揚(yáng)，寫得差的要改正，便于學(xué)習(xí)進(jìn)步。由于采用的是毛邊紙或宣紙等傳統(tǒng)的中國毛筆書寫紙，使學(xué)生在書寫過程中，能很好的品味中國傳統(tǒng)文化的書寫樂趣，在書寫過程中大大提高學(xué)生的素質(zhì)。
【附圖說明】
[0007]圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0008]下面結(jié)合所有附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明，本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例為:參見附圖1，本實(shí)施例所述的學(xué)生毛筆字練習(xí)本包括有底面1、封面2、墊面3，其中，底面I 一側(cè)與封面2 —側(cè)連接，封面2另一側(cè)與墊面3 —側(cè)連接；底面1、封面2及墊面3的連接部位各設(shè)折疊帶4，墊面3采用硬質(zhì)材料制作成型，墊面3的書寫面上設(shè)劃有“田”字書寫格，底面I上疊裝有書寫紙5，書寫紙5為毛邊紙或宣紙。使用時(shí)，先將封面打開平攤，再將墊面抬起，翻開一張待寫紙，然后將墊面塞入待寫紙下方，將待寫紙平鋪在墊面上，即可開始書寫，寫完后直接將封面扣合，一起收集上交作業(yè)，如此一來，既保持了頁面整潔，且收集、評(píng)審方便。
[0009]以上所述之實(shí)施例只為本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例，并非以此限制本實(shí)用新型的實(shí)施范圍，故凡依本實(shí)用新型之形狀、原理所作的變化，均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種學(xué)生毛筆字練習(xí)本，其特征在于:它包括有底面(1)、封面(2)、墊面(3)，其中，底面(I)一側(cè)與封面(2)一側(cè)連接，封面(2)另一側(cè)與墊面(3)一側(cè)連接；底面(I )、封面(2)及墊面(3)的連接部位各設(shè)折疊帶(4)，墊面(3)采用硬質(zhì)材料制作成型，墊面(3)的書寫面上設(shè)劃有“田”字書寫格，底面(I)上疊裝有書寫紙(5 )，書寫紙(5 )為毛邊紙或宣紙。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種學(xué)生毛筆字練習(xí)本，它包括有底面、封面、墊面，其中，底面一側(cè)與封面一側(cè)連接，封面另一側(cè)與墊面一側(cè)連接；底面、封面及墊面的連接部位各設(shè)折疊帶，墊面采用硬質(zhì)易吸水材料制作成型，墊面的書寫面上設(shè)劃有“田”字書寫格，底面上疊裝有書寫紙，書寫紙為毛邊紙或宣紙。本實(shí)用新型在采用上述方案后，書寫時(shí)先將封面打開平攤，再將墊面抬起，翻開一張待寫紙，然后將墊面塞入待寫紙下方，將待寫紙平鋪在墊面上，即可開始書寫，寫完后直接將封面扣合，一起收集上交作業(yè)，如此一來，既保持了頁面整潔，且收集方便，便于老師批改。
【IPC分類】G09B11-00
【公開號(hào)】CN204516112
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520227371
【發(fā)明人】劉臻東, 李后媧
【申請(qǐng)人】劉臻東
【公開日】2015年7月29日
【申請(qǐng)日】2015年4月16日