一種思政課教學(xué)用輔助教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)用輔助教具，尤其涉及一種思政課教學(xué)用輔助教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在中國境內(nèi)，思想政治課是小學(xué)至大學(xué)的必修課。目的是宣揚馬克思主義，以及中國特色社會主義價值觀。思想政治課是必修課程，思想政治課進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點教育，以社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)常識為基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟、政治、文化生活，經(jīng)歷探宄學(xué)習(xí)和社會實踐的過程，領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，切實提高參與現(xiàn)代社會生活的能力，逐步樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。
[0003]現(xiàn)在思想政治課大多是在大課堂上課，上課的學(xué)生人數(shù)經(jīng)常高達二三百人，學(xué)生的注意力很容易被他人分散，導(dǎo)致注意力不集中，不去關(guān)注黑板上的內(nèi)容，影響了教學(xué)效果，降低了教學(xué)質(zhì)量。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]( I)要解決的技術(shù)問題
[0005]本實用新型為了克服思政課學(xué)生多，容易導(dǎo)致注意力不集中的缺點，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種思政課教學(xué)用輔助教具。
[0006](2)技術(shù)方案
[0007]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了這樣一種思政課教學(xué)用輔助教具，包括有機架、左氣缸、右氣缸、連接板、連接夾1、連接夾I1、小黑板、鼓、擊打氣缸、槌頭、控制系統(tǒng)；機架上安裝有左氣缸、右氣缸、鼓、擊打氣缸；
[0008]左氣缸右側(cè)設(shè)置有右氣缸，左氣缸和右氣缸上方安裝有連接板，左氣缸和右氣缸都分別與連接板相連接，連接板上設(shè)置有連接夾I和連接夾II，連接板上方設(shè)置有小黑板，連接板通過連接夾I和連接夾II與小黑板相連接；右氣缸右側(cè)設(shè)置有鼓，鼓的右側(cè)設(shè)置有擊打氣缸，擊打氣缸與槌頭相連接；左氣缸、右氣缸和擊打氣缸都分別與控制系統(tǒng)相連接。
[0009]工作原理:當準備上思想政治課時，思政課老師將寫有思政課重點的小黑板通過連接夾I和連接夾II夾在連接板上。當思政課老師講到小黑板上的重點時，思政課老師首先啟動控制系統(tǒng)，控制系統(tǒng)控制擊打氣缸動作，擊打氣缸帶動槌頭左右移動對鼓進行擊打，槌頭擊打鼓三至五秒，鼓發(fā)出咚咚的響聲，引起學(xué)生的注意。緊接著，控制系統(tǒng)同時控制左氣缸和右氣缸動作，左氣缸和右氣缸分別同時帶動與之相連的連接板上下運動兩次，引起學(xué)生的進一步注意，間隔十五到三十秒，左氣缸和右氣缸分別同時帶動與之相連的連接板再上下運動兩次，提示學(xué)生記住小黑板上的重點內(nèi)容。
[0010](3)有益效果
[0011]本實用新型所提供的一種思政課教學(xué)用輔助教具，能夠通過發(fā)出聲音和進行動作引起學(xué)生的注意，提示學(xué)生記住思政課的重點內(nèi)容；具有控制系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)自動化操作，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，結(jié)構(gòu)簡單，維修維護方便。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的主視圖結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]附圖中的標記為:1-機架，2-左氣缸，3-右氣缸，4-連接板，5-連接夾I，6-連接夾II，7-小黑板，8-鼓，9-擊打氣缸，10-槌頭，11-控制系統(tǒng)。
【具體實施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。
[0015]實施例1
[0016]一種思政課教學(xué)用輔助教具，如圖1所示，包括有機架1、左氣缸2、右氣缸3、連接板4、連接夾I 5、連接夾II 6、小黑板7、鼓8、擊打氣缸9、槌頭10、控制系統(tǒng)11 ;機架I上安裝有左氣缸2、右氣缸3、鼓8、擊打氣缸9。
[0017]左氣缸2右側(cè)設(shè)置有右氣缸3，左氣缸2和右氣缸3上方安裝有連接板4，左氣缸2和右氣缸3都分別與連接板4相連接，連接板4上設(shè)置有連接夾I 5和連接夾II 6，連接板4上方設(shè)置有小黑板7，連接板4通過連接夾I 5和連接夾II 6與小黑板7相連接；右氣缸3右側(cè)設(shè)置有鼓8，鼓8的右側(cè)設(shè)置有擊打氣缸9，擊打氣缸9與槌頭10相連接；左氣缸
2、右氣缸3和擊打氣缸9都分別與控制系統(tǒng)11相連接。
[0018]工作原理:當準備上思想政治課時，思政課老師將寫有思政課重點的小黑板7通過連接夾I 5和連接夾II 6夾在連接板4上。當思政課老師講到小黑板7上的重點時，思政課老師首先啟動控制系統(tǒng)11，控制系統(tǒng)11控制擊打氣缸9動作，擊打氣缸9帶動槌頭10左右移動對鼓8進行擊打，槌頭10擊打鼓8三至五秒，鼓8發(fā)出咚咚的響聲，引起學(xué)生的注
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[0019]緊接著，控制系統(tǒng)11同時控制左氣缸2和右氣缸3動作，左氣缸2和右氣缸3分別同時帶動與之相連的連接板4上下運動兩次，引起學(xué)生的進一步注意，間隔十五到三十秒，左氣缸2和右氣缸3分別同時帶動與之相連的連接板4再上下運動兩次，提示學(xué)生記住小黑板7上的重點內(nèi)容。
[0020]以上所述實施例僅表達了本實用新型的優(yōu)選實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應(yīng)當指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進及替代，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準。
【主權(quán)項】
1.一種思政課教學(xué)用輔助教具，其特征在于，包括有機架(I)、左氣缸(2)、右氣缸(3)、連接板(4)、連接夾I (5)、連接夾II (6)、小黑板(7)、鼓(8)、擊打氣缸(9)、槌頭(10)、控制系統(tǒng)(11);機架(I)上安裝有左氣缸(2)、右氣缸(3)、鼓(8)、擊打氣缸(9)； 左氣缸(2)右側(cè)設(shè)置有右氣缸(3)，左氣缸(2)和右氣缸(3)上方安裝有連接板(4)，左氣缸(2)和右氣缸(3)都分別與連接板(4)相連接，連接板(4)上設(shè)置有連接夾I (5)和連接夾II (6)，連接板(4)上方設(shè)置有小黑板(7)，連接板(4)通過連接夾I (5)和連接夾II(6 )與小黑板(7 )相連接；右氣缸(3 )右側(cè)設(shè)置有鼓(8 )，鼓(8 )的右側(cè)設(shè)置有擊打氣缸(9 )，擊打氣缸(9)與槌頭(10)相連接；左氣缸(2)、右氣缸(3)和擊打氣缸(9)都分別與控制系統(tǒng)(11)相連接。
【專利摘要】本實用新型涉及一種教學(xué)用輔助教具，尤其涉及一種思政課教學(xué)用輔助教具。提供了這樣一種思政課教學(xué)用輔助教具，包括有機架、左氣缸、右氣缸、連接板、小黑板、鼓、擊打氣缸、控制系統(tǒng)等；左氣缸右側(cè)設(shè)置有右氣缸，左氣缸和右氣缸上方安裝有連接板，左氣缸和右氣缸都分別與連接板相連接，連接板上設(shè)置有連接夾Ⅰ和連接夾Ⅱ，連接板通過連接夾Ⅰ和連接夾Ⅱ與小黑板相連接；右氣缸右側(cè)設(shè)置有鼓，鼓的右側(cè)設(shè)置有擊打氣缸；左氣缸、右氣缸和擊打氣缸都分別與控制系統(tǒng)相連接。所提供的思政課教學(xué)用輔助教具，能夠提示學(xué)生記住思政課的重點內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)自動化操作，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【IPC分類】G09B19-00
【公開號】CN204463550
【申請?zhí)枴緾N201520082129
【發(fā)明人】苗苗
【申請人】石家莊經(jīng)濟學(xué)院, 苗苗
【公開日】2015年7月8日
【申請日】2015年2月5日