一種企業(yè)管理教學(xué)展示板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種企業(yè)管理教學(xué)展示板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)中，涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理各要素的組合和關(guān)系以及要素對(duì)企業(yè)影響時(shí)，沒(méi)現(xiàn)成教具做直觀演示，學(xué)生又沒(méi)有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以理解起來(lái)比較費(fèi)力，不能系統(tǒng)的理解掌握，只能靠死記硬背，往往達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)上述問(wèn)題，中國(guó)專利CN 203232606 U —種企業(yè)管理演示教具，包括演示板，所述演示板為磁性板，所述演示板上磁吸有多個(gè)要素塊和連接條，所述要素塊為圓形或者橢圓形，所述連接條是四角為圓角的長(zhǎng)條形連接條。然而，這種教具中使用的要素和連接條較多，沒(méi)有好的地方儲(chǔ)存，不方便教師的攜帶；且這種教具只能轉(zhuǎn)動(dòng)而無(wú)法移動(dòng)，坐在角落里的學(xué)生容易看不清教具上的內(nèi)容。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種方便攜帶，部件方便儲(chǔ)存，教學(xué)形象的企業(yè)管理教學(xué)展示板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，包括面板和提箱，所述面板背面上端兩側(cè)通過(guò)合頁(yè)鉸接有副板，所述面板和副板表面設(shè)置有鐵皮，面板和副板上設(shè)置多個(gè)管理要素，所述管理要素為圓形、橢圓形或矩形，管理要素側(cè)端的面板上設(shè)置有多個(gè)指向條和指向頭，所述指向頭呈三角形，所述管理要素、指向條和指向頭通過(guò)底面設(shè)置的磁性墊層與面板或副板表面連接，所述副板側(cè)端設(shè)置有指向放置抽屜，所述面板側(cè)端設(shè)置有管理要素放置抽屜，所述面板通過(guò)下端設(shè)置的旋轉(zhuǎn)頭與旋轉(zhuǎn)座轉(zhuǎn)動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)座下端連接有伸縮桿，伸縮桿下端套設(shè)有套桿，所述提箱上設(shè)置有箱蓋，箱蓋上設(shè)置有通孔，提箱內(nèi)底面對(duì)應(yīng)通孔設(shè)置有桿套，所述套桿底端穿過(guò)通孔并插設(shè)在桿套內(nèi)設(shè)置。
[0005]進(jìn)一步的，所述副板側(cè)壁上設(shè)置有鎖桿套，鎖桿套內(nèi)穿設(shè)有鎖桿，面板側(cè)壁對(duì)應(yīng)鎖桿設(shè)置有鎖扣，鎖扣內(nèi)設(shè)置有桿孔。
[0006]進(jìn)一步的，所述提箱底面四周設(shè)置萬(wàn)向滾輪，提箱右側(cè)壁上設(shè)置有提箱把手。
[0007]進(jìn)一步的，所述箱蓋側(cè)壁上設(shè)置有鎖接頭，提箱側(cè)壁上對(duì)應(yīng)鎖接頭設(shè)置有鎖接口，箱蓋側(cè)壁中間設(shè)置有箱蓋把手。
[0008]進(jìn)一步的，所述指向放置抽屜外壁上設(shè)置有指向把手，所述管理要素放置抽屜外壁上設(shè)置有要素把手。
[0009]進(jìn)一步的，所述套桿上端側(cè)壁上設(shè)置有用于固定伸縮桿的鎖緊螺栓。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果是:在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)各個(gè)底面設(shè)置磁性墊層的管理要素、指向條和指向頭配合，講解生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；面板的版面不夠用時(shí)，可以旋轉(zhuǎn)起副板，通過(guò)鎖桿和鎖扣配合，將副板固定在面板上，增大了展示板的展示面積，便利了教師的教學(xué)工作；教學(xué)完成后，用于展示的較多管理要素放進(jìn)管理要素放置抽屜內(nèi)，較多的指向條和指向頭放進(jìn)指向放置抽屜內(nèi)，確保這些展示用具的放置安全，避免直接吸接在展示板上的展示用具因攜帶而丟失的麻煩，同時(shí)，也避免了展示用具長(zhǎng)時(shí)間直接裸放在展示板上積累大量的灰塵；另外，教學(xué)完成后，可將帶旋轉(zhuǎn)頭的展示板和插設(shè)有伸縮桿的套桿拆卸分離，將它們放置進(jìn)提箱內(nèi)，通過(guò)帶萬(wàn)向滾輪的提箱攜帶展示用具，快速方便，大大減輕了教師直接攜帶教具的麻煩。綜上，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，教學(xué)形象生動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量，且安裝拆卸和攜帶便利。
【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1為一種企業(yè)管理教學(xué)展不板的結(jié)構(gòu)不意圖。
[0012]圖2為一種企業(yè)管理教學(xué)展示板中面板和副板連接側(cè)面的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1-提箱，2-萬(wàn)向滾輪，3-桿套，4-提箱把手，5-鎖接頭，6-箱蓋，7-套桿，8-伸縮桿，9-旋轉(zhuǎn)接頭，10-旋轉(zhuǎn)座，11-面板，12-鎖扣，13-鎖桿套，14-鎖桿，15-管理要素，16-副板，17-指向把手，18-要素把手，19-指向條，20-指向頭，21-指向放置抽屜，22-管理要素放置抽屜，23-合頁(yè)。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]請(qǐng)參閱圖1?2，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，包括面板11和提箱1，所述面板11背面上端兩側(cè)通過(guò)合頁(yè)23鉸接有副板16，所述面板11和副板16表面設(shè)置有鐵皮，面板11和副板16上設(shè)置多個(gè)管理要素15，所述管理要素為圓形、橢圓形或矩形，管理要素15側(cè)端的面板11上設(shè)置有多個(gè)指向條19和指向頭20，所述指向頭20呈三角形，所述管理要素15、指向條19和指向頭20通過(guò)底面設(shè)置的磁性墊層與面板11或副板16表面連接，所述副板16側(cè)端設(shè)置有指向放置抽屜21，所述面板11側(cè)端設(shè)置有管理要素放置抽屜22，所述面板11通過(guò)下端設(shè)置的旋轉(zhuǎn)頭9與旋轉(zhuǎn)座10轉(zhuǎn)動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)座10下端連接有伸縮桿8，伸縮桿8下端套設(shè)有套桿7，所述提箱I上設(shè)置有箱蓋6，箱蓋6上設(shè)置有通孔，提箱I內(nèi)底面對(duì)應(yīng)通孔設(shè)置有桿套3，所述套桿7底端穿過(guò)通孔并插設(shè)在桿套3內(nèi)設(shè)置。
[0016]實(shí)施例中，所述副板16側(cè)壁上設(shè)置有鎖桿套13，鎖桿套13內(nèi)穿設(shè)有鎖桿14，面板11側(cè)壁對(duì)應(yīng)鎖桿14設(shè)置有鎖扣12，鎖扣12內(nèi)設(shè)置有桿孔，通過(guò)鎖桿14插入桿孔內(nèi)，將副板16豎向固定在面板11上端。
[0017]實(shí)施例中，所述提箱I底面四周設(shè)置萬(wàn)向滾輪2，提箱I右側(cè)壁上設(shè)置有提箱把手4。
[0018]實(shí)施例中，所述箱蓋6側(cè)壁上設(shè)置有鎖接頭5，提箱I側(cè)壁上對(duì)應(yīng)鎖接頭5設(shè)置有鎖接口，通過(guò)鎖接頭5和鎖接口配合，將箱蓋6與提箱I封閉固定，箱蓋6側(cè)壁中間設(shè)置有箱蓋把手，箱蓋把手方便打開(kāi)或關(guān)閉箱蓋6。
[0019]實(shí)施例中，所述指向放置抽屜21外壁上設(shè)置有指向把手17，通過(guò)指向把手17方便拉出指向放置抽屜21，所述管理要素放置抽屜22外壁上設(shè)置有要素把手18，通過(guò)要素把手18方便拉出管理要素放置抽屜22。
[0020]實(shí)施例中，所述套桿7上端側(cè)壁上設(shè)置有用于固定伸縮桿8的鎖緊螺栓，調(diào)節(jié)好伸縮桿8的高度后，通過(guò)鎖緊螺栓固定伸縮桿8。
[0021]本實(shí)用新型的工作原理是:使用時(shí)，安裝好各個(gè)教學(xué)用具，調(diào)節(jié)好伸縮桿8的高度后，通過(guò)鎖緊螺栓固定伸縮桿8，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)各個(gè)底面設(shè)置磁性墊層的管理要素15、指向條19和指向頭20配合吸接在面板11上，講解生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；面板11的版面不夠用時(shí)，可以旋轉(zhuǎn)起副板16，通過(guò)鎖桿14和鎖扣12配合，將副板16固定在面板11上，增大了展示板的展示面積，便利了教師的教學(xué)工作；教學(xué)完成后，用于展示的較多管理要素放進(jìn)管理要素放置抽屜22內(nèi)，較多的指向條19和指向頭20放進(jìn)指向放置抽屜21內(nèi)，確保這些展示用具的放置安全，避免直接吸接在展示板上的展示用具因攜帶而丟失的麻煩；另外，教學(xué)完成后，可將帶旋轉(zhuǎn)頭9的面板11和插設(shè)有伸縮桿8的套桿7拆卸分離，將它們放置進(jìn)提箱I內(nèi)，通過(guò)帶萬(wàn)向滾輪2的提箱I攜帶展示用具，快速方便。
[0022]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0023]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，包括面板和提箱，其特征在于，所述面板背面上端兩側(cè)通過(guò)合頁(yè)鉸接有副板，所述面板和副板表面設(shè)置有鐵皮，面板和副板上設(shè)置多個(gè)管理要素，所述管理要素為圓形、橢圓形或矩形，管理要素側(cè)端的面板上設(shè)置有多個(gè)指向條和指向頭，所述指向頭呈三角形，所述管理要素、指向條和指向頭通過(guò)底面設(shè)置的磁性墊層與面板或副板表面連接，所述副板側(cè)端設(shè)置有指向放置抽屜，所述面板側(cè)端設(shè)置有管理要素放置抽屜，所述面板通過(guò)下端設(shè)置的旋轉(zhuǎn)頭與旋轉(zhuǎn)座轉(zhuǎn)動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)座下端連接有伸縮桿，伸縮桿下端套設(shè)有套桿，所述提箱上設(shè)置有箱蓋，箱蓋上設(shè)置有通孔，提箱內(nèi)底面對(duì)應(yīng)通孔設(shè)置有桿套，所述套桿底端穿過(guò)通孔并插設(shè)在桿套內(nèi)設(shè)置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，其特征在于，所述副板側(cè)壁上設(shè)置有鎖桿套，鎖桿套內(nèi)穿設(shè)有鎖桿，面板側(cè)壁對(duì)應(yīng)鎖桿設(shè)置有鎖扣，鎖扣內(nèi)設(shè)置有桿孔。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，其特征在于，所述提箱底面四周設(shè)置萬(wàn)向滾輪，提箱右側(cè)壁上設(shè)置有提箱把手。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，其特征在于，所述箱蓋側(cè)壁上設(shè)置有鎖接頭，提箱側(cè)壁上對(duì)應(yīng)鎖接頭設(shè)置有鎖接口，箱蓋側(cè)壁中間設(shè)置有箱蓋把手。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，其特征在于，所述指向放置抽屜外壁上設(shè)置有指向把手，所述管理要素放置抽屜外壁上設(shè)置有要素把手。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，其特征在于，所述套桿上端側(cè)壁上設(shè)置有用于固定伸縮桿的鎖緊螺栓。
【專利摘要】一種企業(yè)管理教學(xué)展示板，包括面板和提箱，所述面板背面上端兩側(cè)通過(guò)合頁(yè)鉸接有副板，所述面板和副板表面設(shè)置有鐵皮，面板和副板上設(shè)置多個(gè)管理要素，所述管理要素為圓形、橢圓形或矩形，管理要素側(cè)端的面板上設(shè)置有多個(gè)指向條和指向頭，所述指向頭呈三角形，所述管理要素、指向條和指向頭通過(guò)底面設(shè)置的磁性墊層與面板或副板表面連接，所述副板側(cè)端設(shè)置有指向放置抽屜，所述面板側(cè)端設(shè)置有管理要素放置抽屜。所述面板通過(guò)下端設(shè)置的旋轉(zhuǎn)頭與旋轉(zhuǎn)座轉(zhuǎn)動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)座下端連接有伸縮桿，伸縮桿下端套設(shè)有套桿，所述提箱上設(shè)置有箱蓋，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，教學(xué)形象生動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量，且安裝拆卸和攜帶便利。
【IPC分類】G09B19-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204463545
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520044321
【發(fā)明人】胡建
【申請(qǐng)人】河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年7月8日
【申請(qǐng)日】2015年1月22日