一種心理學教學催眠教鞭的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種心理學教學催眠教鞭。
【背景技術】
[0002]目前心理學教學過程中，教師在授課過程中，除了對板書及課件的講授外，也需要對學生進行實踐試驗，加深學生對課堂內容的理解和應用，這樣就需要教師在上課時帶一些心理授課所需的裝置，如催眠裝置等。
[0003]很多催眠裝置較為復雜，課堂催眠只需要給學生示例，無需太過復雜，教師將復雜的催眠裝置帶到課堂往往只是簡單示例后就不再使用，給教師帶來帶走催眠裝置造成不便。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型要解決的技術問題是提供一種心理學教學催眠教鞭。
[0005]本實用新型的一種心理學教學催眠教鞭包括:把手和伸縮桿，所述伸縮桿包括定滑桿和動滑桿，動滑桿直徑小于定滑桿直徑，定滑桿一端與把手固定連接，動滑桿伸縮連接在定滑桿另一端，動滑桿頂端設有固定桿，固定桿上系有擺繩，擺繩另一端設有擺球，所述動滑桿上設有擺球洞，擺球洞口設有四個彈性擋片，擺球洞距離動滑桿頂端固定桿的距離為擺繩的長度。
[0006]優(yōu)選地，所述擺球直徑為動滑桿直徑的一半。
[0007]本實用新型通過在教鞭伸縮桿的動滑桿上設置擺繩與擺球，方便教師在授課過程中直接通過擺球對學生示例催眠，無需教師將復雜的催眠裝置搬到教室。
[0008]而且在教鞭伸縮桿的動滑桿上設置擺球洞，可將擺球放入擺球洞內，擺球洞口設有四個彈性擋片，可將擺球放入擺球洞后防止擺球掉出，取出擺球只需壓縮彈性擋片將擺球摳出即刻，使用完教鞭，將動滑桿推入定滑桿內，即可隱藏擺球及擺球洞。這樣給心理學授課教師提供了很大便利，提高心理學授課效率。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型心理學教學催眠教鞭主視圖；
[0010]圖2為本實用新型心理學教學催眠教鞭使用時取出擺球后的截面示意圖；
[0011]圖3為本實用新型心理學教學催眠教鞭動滑桿推入定滑桿的示意圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖及其實施例對本實用新型進行詳細說明。
[0013]本實用新型的心理學教學催眠教鞭包括:把手1，與把手I固定連接設有伸縮桿，伸縮桿分為定滑桿2和動滑桿3，動滑桿3的直徑小于定滑桿2的直徑，動滑桿3伸縮設置在定滑桿2 —端，定滑桿2另一端與把手I固定連接，這樣可以通過動滑桿3在定滑桿2 —端伸縮調節(jié)教鞭的長度，方便教學使用。
[0014]動滑桿3頂端設有固定桿5，固定桿5上系有擺繩6，擺繩6另一端設有擺球7，動滑桿3上還設有擺球洞4，擺球洞4距離動滑桿3頂端固定桿5的距離為擺繩6的長度，擺球洞4 口設有四個彈性擋片8，不使用擺球7時，將擺球7壓入設有彈性擋片8的擺球洞4內，彈性擋片8可以防止擺球7掉出擺球洞4。
[0015]心理學教學催眠教鞭不使用時，因為需要將動滑桿3推入定滑桿2內，所以將擺球7的直徑設置為動滑桿3直徑的一半，保證擺球7完全設置在擺球洞4內，讓動滑桿3順利推入定滑桿2。
[0016]教學過程中需要使用擺球7催眠時，壓縮彈性擋片8摳出擺球7即可使用教鞭在課堂對學生進行催眠教學。
[0017]本實用新型通過在教鞭上設置擺繩6及擺球7，方便心理學課堂的授課，為授課老師帶來便利，而且通過設置伸縮桿，并在動滑桿3上設置放置擺球7的擺球洞4，不使用時即可通過擺球洞4和伸縮桿收起擺球7，進行其他授課內容，提高課堂效率，而且使用簡單便利。
[0018]本實用新型并不局限于上述實施方式，如果對本實用新型的各種改動或變形不脫離本實用新型的精神和范圍，倘若這些改動和變形屬于本實用新型的權利要求和等同技術范圍之內，則本實用新型也意圖包含這些改動和變形。
【主權項】
1.一種心理學教學催眠教鞭，其特征在于，包括:把手和伸縮桿，所述伸縮桿包括定滑桿和動滑桿，動滑桿直徑小于定滑桿直徑，定滑桿一端與把手固定連接，動滑桿伸縮連接在定滑桿另一端，動滑桿頂端設有固定桿，固定桿上系有擺繩，擺繩另一端設有擺球，所述動滑桿上設有擺球洞，擺球洞口設有四個彈性擋片，擺球洞距離動滑桿頂端固定桿的距離為擺繩的長度。
2.根據(jù)權利要求1所述的心理學教學催眠教鞭，其特征在于:所述擺球直徑為動滑桿直徑的一半。
【專利摘要】本實用新型公開了一種心理學教學催眠教鞭，包括：把手和伸縮桿，所述伸縮桿包括定滑桿和動滑桿，動滑桿直徑小于定滑桿直徑，定滑桿一端與把手固定連接，動滑桿伸縮連接在定滑桿另一端，動滑桿頂端設有固定桿，固定桿上系有擺繩，擺繩另一端設有擺球，所述動滑桿上設有擺球洞，擺球洞口設有四個彈性擋片，擺球洞距離動滑桿頂端固定桿的距離為擺繩的長度。通過在教鞭上設置擺繩、擺球及放置擺球的擺球洞，方便在心理學課堂教學過程中，老師對學生進行課堂催眠試驗，提高課堂效率和學生的學習興趣。
【IPC分類】G09B17-02, G09B19-00
【公開號】CN204463542
【申請?zhí)枴緾N201520070061
【發(fā)明人】胡珊, 劉軍軍, 楊軍, 王祎, 張穎
【申請人】渤海大學
【公開日】2015年7月8日
【申請日】2015年1月30日