一種大學(xué)輔導(dǎo)員用教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實(shí)用新型涉及一種大學(xué)輔導(dǎo)員用教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
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[0002]目前，大學(xué)輔導(dǎo)員在給學(xué)生講述星空知識時(shí)通過課本和在黑板上手繪星空圖進(jìn)行講解，由于星空知識量大，變化復(fù)雜，大學(xué)輔導(dǎo)員在講解的過程中困難較大，同時(shí)學(xué)生只能通過枯燥的課本和大學(xué)輔導(dǎo)員的講解進(jìn)行死板的記憶，學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)效果差。因此亟需一種方便大學(xué)輔導(dǎo)員講解，使授課生動(dòng)形象，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，并且便于攜帶的教學(xué)裝置。
【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0003]本實(shí)用新型提供了一種大學(xué)輔導(dǎo)員用教學(xué)裝置，它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，通過不同顏色的LED燈顯示星空中星座的圖樣，方便大學(xué)輔導(dǎo)員講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率，起到了事半功倍的效果，并且便于攜帶，解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題。
[0004]本實(shí)用新型為解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:它包括高度調(diào)節(jié)裝置、角度調(diào)節(jié)裝置和教具裝置；
[0005]高度調(diào)節(jié)裝置包括上底板和下底板，在上底板的兩側(cè)分別設(shè)有一上滑道，在每個(gè)上滑道內(nèi)均設(shè)有兩個(gè)與其滑動(dòng)連接的上滑塊，在下底板的兩側(cè)分別設(shè)有一與兩上滑道一一對應(yīng)設(shè)置的下滑道，在每個(gè)下滑道內(nèi)均設(shè)有兩個(gè)與其滑動(dòng)連接的下滑塊，在上底板和下底板之間的兩側(cè)設(shè)有兩個(gè)對稱設(shè)置的X形連接件，每個(gè)X形連接件的兩連桿的上端分別與位于同側(cè)的兩上滑塊活動(dòng)連接，每個(gè)X形連接件的兩連桿的下端分別與位于同側(cè)的兩下滑塊活動(dòng)連接，兩X形連接件相對應(yīng)的兩連桿的上部通過上同步桿相連，兩X形連接件相對應(yīng)的兩連桿的下部通過下同步桿相連，在下底板的側(cè)壁上水平設(shè)有若干個(gè)間隔設(shè)置的與下滑道相連通的第一定位螺栓孔，第一定位螺栓穿過第一定位螺栓孔后與一下滑塊抵接；
[0006]在上底板頂部固設(shè)一收納教具裝置的收納盒，教具裝置通過角度調(diào)節(jié)裝置與收納盒的一側(cè)相連；
[0007]角度調(diào)節(jié)裝置包括一與收納盒底部固連的半球形碗體，教具裝置的底部通過桿體與一球體固連，球體與半球形碗體相互配合，在半球形碗體的一側(cè)設(shè)有第二定位螺栓孔，第二定位螺栓穿過第二定位螺栓孔后與球體相抵接；
[0008]教具裝置包括一安裝板，在安裝板的外側(cè)設(shè)有一玻璃罩，在玻璃罩的側(cè)部內(nèi)壁設(shè)有反光鏡，在安裝板及玻璃罩外圍設(shè)有一將安裝板和玻璃罩固連的框架，在安裝板的外側(cè)表面設(shè)有一位于玻璃罩內(nèi)的圖案層，在圖案層外側(cè)表面設(shè)有若干個(gè)位于玻璃罩內(nèi)的相并聯(lián)的不同顏色的LED燈組，每個(gè)LED燈組分別包括若干個(gè)相串聯(lián)的LED燈，每個(gè)LED燈組分別與一設(shè)在安裝板外側(cè)表面的星座顯示燈相串聯(lián)，每個(gè)LED燈組和星座顯示燈串聯(lián)后再經(jīng)設(shè)在框架側(cè)面的開關(guān)與電源相連。
[0009]在上底板底部的一側(cè)設(shè)有第一卡槽，另一側(cè)設(shè)有第二卡塊；在下底板頂部的一側(cè)設(shè)有與第一卡槽相配合的第一卡塊，另一側(cè)設(shè)有與第二卡塊相配合的第二卡槽。
[0010]所述X形連接件包括兩連桿，兩連桿的中部相鉸接。
[0011]本實(shí)用新型采用上述方案，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，通過不同顏色的LED燈顯示星空中星座的圖樣，方便大學(xué)輔導(dǎo)員講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率，起到了事半功倍的效果；X形連接件可以調(diào)節(jié)上底板和下底板的高度并且能將上底板和下底板合并在一起，收納盒可以收納教具裝置，從而縮小本實(shí)用新型的占用空間和體積，提高了便攜性；角度調(diào)節(jié)裝置可以調(diào)節(jié)教具裝置的角度，為大學(xué)輔導(dǎo)員講解和學(xué)生觀看提供了方便。
【附圖說明】
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[0012]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖2為圖1中A— A向剖視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖3為本實(shí)用新型中教具裝置的電路連接圖。
[0015]圖中，1、上底板，2、下底板，3、上滑道，4、上滑塊，5、下滑道，6、下滑塊，7、連桿，8、上同步桿，9、下同步桿，10、第一定位螺栓孔，11、第一定位螺栓，12、收納盒、13、半球形碗體，14、桿體，15、球體，16、第二定位螺栓孔，17、第二定位螺栓，18、安裝板、19、玻璃罩，20、反光鏡，21、框架，22、圖案層，23、LED燈，24、星座顯示燈，25、開關(guān)，26、第一^Nf，27、第一^塊，28、第二卡槽，29、第二卡塊。
【具體實(shí)施方式】
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[0016]為能清楚說明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過【具體實(shí)施方式】，并結(jié)合其附圖，對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)闡述。
[0017]如圖1?圖3所示，本實(shí)用新型包括高度調(diào)節(jié)裝置、角度調(diào)節(jié)裝置和教具裝置。高度調(diào)節(jié)裝置包括上底板I和下底板2，在上底板I的兩側(cè)分別設(shè)有一上滑道3，在每個(gè)上滑道3內(nèi)均設(shè)有兩個(gè)與其滑動(dòng)連接的上滑塊4，在下底板2的兩側(cè)分別設(shè)有一與兩上滑道3一一對應(yīng)設(shè)置的下滑道5，在每個(gè)下滑道5內(nèi)均設(shè)有兩個(gè)與其滑動(dòng)連接的下滑塊6。在上底板I和下底板2之間的兩側(cè)設(shè)有兩個(gè)對稱設(shè)置的X形連接件。X形連接件包括兩連桿7，兩連桿7的中部相鉸接。每個(gè)X形連接件的兩連桿7的上端分別與位于同側(cè)的兩上滑塊4活動(dòng)連接，每個(gè)X形連接件的兩連桿7的下端分別與位于同側(cè)的兩下滑塊6活動(dòng)連接。兩X形連接件相對應(yīng)的兩連桿7的上部通過上同步桿8相連，兩X形連接件相對應(yīng)的兩連桿7的下部通過下同步桿9相連。在下底板2的側(cè)壁上水平設(shè)有若干個(gè)間隔設(shè)置的與下滑道5相連通的第一定位螺栓孔10，第一定位螺栓11穿過第一定位螺栓孔10后與一下滑塊6抵接。
[0018]在上底板I頂部固設(shè)一收納教具裝置的收納盒12，教具裝置通過角度調(diào)節(jié)裝置與收納盒12的一側(cè)相連。角度調(diào)節(jié)裝置包括一與收納盒12底部固連的半球形碗體13，教具裝置的底部通過桿體14與一球體15固連，球體15與半球形碗體13相互配合，在半球形碗體13的一側(cè)設(shè)有第二定位螺栓孔16，第二定位螺栓17