一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，尤其是一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]實(shí)驗(yàn)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，其中丁達(dá)爾現(xiàn)象觀測(cè)實(shí)驗(yàn)是在化學(xué)教學(xué)初期階段中十分重要的一項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)。目前，丁達(dá)爾現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)的裝置包括一個(gè)立方體的盒子，其中制有光源和石英皿，當(dāng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先將盒子開啟，在石英皿內(nèi)分別傾倒溶液、膠體和濁液，之后打開光源，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果演示講解丁達(dá)爾現(xiàn)象。
[0003]但是在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過程中，由于實(shí)驗(yàn)裝置本身結(jié)構(gòu)較小，加之實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到環(huán)境的限制。其結(jié)果并不明顯，學(xué)生往往無法觀測(cè)到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，難以達(dá)到對(duì)學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和相關(guān)知識(shí)的目的。而且現(xiàn)有演示裝置只能對(duì)液體的丁達(dá)爾現(xiàn)象進(jìn)行演示，不能對(duì)氣溶膠的丁達(dá)爾現(xiàn)象進(jìn)行演示。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯，立體直觀，可對(duì)氣溶膠進(jìn)行演示的一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置。
[0005]本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:
[0006]一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置，其特征在于:包括上盒體和下盒體，所述上盒體采用透明材質(zhì)嵌裝在所述下盒體的上端部，所述下盒體內(nèi)制有用于盛放清水的空腔，該空腔內(nèi)制有可將清水加熱至沸騰的加熱片，所述下盒體的上端部制有通孔，該通孔內(nèi)對(duì)位嵌裝有上盒體，所述上盒體內(nèi)制有與電源相連通的光源，該光源向上盒體內(nèi)的下端部投射，所述上盒體的下端部?jī)?nèi)緣嵌裝有一制有多個(gè)通氣孔的隔板，所述上盒體通過通氣孔與下盒體內(nèi)的空腔相連通。
[0007]而且，所述通孔旁側(cè)的下盒體外壁上端部制有貫通的排氣孔，所述下盒體的側(cè)壁外側(cè)安裝有用于控制加熱片的電源盒。
[0008]而且，所述隔板的上端面制有模擬層，該模擬層內(nèi)與隔板內(nèi)所制通氣孔的對(duì)應(yīng)位置制有縫隙。
[0009]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和積極效果是:
[0010]本實(shí)用新型中，下盒體內(nèi)的加熱片可將清水加熱至沸騰狀態(tài)，從而產(chǎn)生大量水蒸氣作為氣溶膠，水蒸氣通過隔板制出的通氣孔進(jìn)入上盒體，配合上盒體的透明材質(zhì)和光源可以直觀明顯的觀測(cè)到氣溶膠中的丁達(dá)爾現(xiàn)象；下盒體上端部制出的排氣孔可將過量的水蒸氣排除，從而避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)；隔板上端面制出的模擬層，通過模擬層的形狀，模擬了自然界中森林環(huán)境中的狀態(tài)，使學(xué)生的更容易將化學(xué)知識(shí)與自然環(huán)境相結(jié)合，便于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為圖1的俯視圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面通過實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作詳細(xì)說明，所述實(shí)施例是說明性的，而非限制性的，不能以此限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
[0014]一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置，本實(shí)用新型的創(chuàng)新在于，包括上盒體2和下盒體5，所述上盒體采用透明材質(zhì)嵌裝在所述下盒體的上端部，所述下盒體內(nèi)制有用于盛放清水8的空腔9，該空腔內(nèi)制有可將清水加熱至沸騰的加熱片7，所述下盒體的上端部制有通孔10，該通孔內(nèi)對(duì)位嵌裝有上盒體，所述上盒體內(nèi)制有與電源相連通的光源1，該光源向上盒體內(nèi)的下端部投射，所述上盒體的下端部?jī)?nèi)緣嵌裝有一制有多個(gè)通氣孔12的隔板3，所述上盒體通過通氣孔與下盒體內(nèi)的空腔相連通。
[0015]本實(shí)施例中，為了便于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測(cè)，所述通孔旁側(cè)的下盒體外壁上端部制有貫通的排氣孔4，所述下盒體的側(cè)壁外側(cè)安裝有用于控制加熱片的電源盒6。
[0016]本實(shí)施例中，為了模擬森林中丁達(dá)爾現(xiàn)象的環(huán)境，便于學(xué)生的記憶理解，所述隔板的上端面制有模擬層11，所述模擬層內(nèi)制有樹葉形狀的紋路和凸起，該模擬層內(nèi)與隔板內(nèi)所制通氣孔的對(duì)應(yīng)位置制有縫隙。
[0017]本實(shí)用新型的使用過程是:
[0018]本實(shí)用新型使用時(shí)，實(shí)驗(yàn)者首先將上盒體開啟，之后將清水灌裝至空腔內(nèi)直至將加熱片完全浸沒后，將上盒體密封安裝在下盒體制出的通孔內(nèi)，之后開啟光源與電加熱片，待清水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣會(huì)沿通氣孔進(jìn)入上盒體內(nèi)，配合光源和上盒體透明的材質(zhì)對(duì)氣溶膠的丁達(dá)爾現(xiàn)象進(jìn)行演示，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中水蒸氣過多時(shí)，水蒸氣會(huì)沿下盒體制出的排氣孔排出，從而避免對(duì)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)的影響。
[0019]本實(shí)用新型中，下盒體內(nèi)的加熱片可將清水加熱至沸騰狀態(tài)，從而產(chǎn)生大量水蒸氣作為氣溶膠，水蒸氣通過隔板制出的通氣孔進(jìn)入上盒體，配合上盒體的透明材質(zhì)和光源可以直觀明顯的觀測(cè)到氣溶膠中的丁達(dá)爾現(xiàn)象；下盒體上端部制出的排氣孔可將過量的水蒸氣排除，從而避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)；隔板上端面制出的模擬層，通過模擬層的形狀，模擬了自然界中森林環(huán)境中的狀態(tài)，使學(xué)生的更容易將化學(xué)知識(shí)與自然環(huán)境相結(jié)合，便于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置，其特征在于:包括上盒體和下盒體，所述上盒體采用透明材質(zhì)嵌裝在所述下盒體的上端部，所述下盒體內(nèi)制有用于盛放清水的空腔，該空腔內(nèi)制有可將清水加熱至沸騰的加熱片，所述下盒體的上端部制有通孔，該通孔內(nèi)對(duì)位嵌裝有上盒體，所述上盒體內(nèi)制有與電源相連通的光源，該光源向上盒體內(nèi)的下端部投射，所述上盒體的下端部?jī)?nèi)緣嵌裝有一制有多個(gè)通氣孔的隔板，所述上盒體通過通氣孔與下盒體內(nèi)的空腔相連通。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置，其特征在于:所述通孔旁側(cè)的下盒體外壁上端部制有貫通的排氣孔，所述下盒體的側(cè)壁外側(cè)安裝有用于控制加熱片的電源盒。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置，其特征在于:所述隔板的上端面制有模擬層，該模擬層內(nèi)與隔板內(nèi)所制通氣孔的對(duì)應(yīng)位置制有縫隙。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，尤其是一種森林丁達(dá)爾現(xiàn)象模擬演示裝置，包括上盒體和下盒體，所述上盒體采用透明材質(zhì)嵌裝在所述下盒體的上端部，所述下盒體內(nèi)制有用于盛放清水的空腔，該空腔內(nèi)制有可將清水加熱至沸騰的加熱片，所述下盒體的上端部制有通孔，該通孔內(nèi)對(duì)位嵌裝有上盒體，所述上盒體內(nèi)制有與電源相連通的光源，該光源向上盒體內(nèi)的下端部投射，所述上盒體的下端部?jī)?nèi)緣嵌裝有一制有多個(gè)通氣孔的隔板，所述上盒體通過通氣孔與下盒體內(nèi)的空腔相連通，本實(shí)用新型中，經(jīng)加熱片加熱后的水蒸氣通過隔板制出的通氣孔進(jìn)入上盒體，配合上盒體的透明材質(zhì)和光源可以直觀明顯的觀測(cè)到氣溶膠中的丁達(dá)爾現(xiàn)象。
【IPC分類】G09B23-24
【公開號(hào)】CN204348206
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420860085
【發(fā)明人】柳杰, 黃榮基, 楊曉霜, 唐昕, 倪妮, 彭莉華, 呂璐
【申請(qǐng)人】深圳科學(xué)高中
【公開日】2015年5月20日
【申請(qǐng)日】2014年12月30日