思想政治教育用教學(xué)黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種思想政治教育用教學(xué)黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的思想政治教育用教學(xué)黑板大都結(jié)構(gòu)固定，難以拆卸，連接不夠緊密不能翻轉(zhuǎn)，在面對(duì)不同角度不同高度的學(xué)生時(shí)無法使所有學(xué)生看清黑板。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種連接緊密，拆卸方便、可水平翻轉(zhuǎn)的思想政治教育用教學(xué)黑板。
[0004]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]一種思想政治教育用教學(xué)黑板，其組成包括:黑板架，所述的黑板架的上端具有上圓環(huán)，所述的上圓環(huán)開有上通孔，所述的黑板架的下端具有下圓環(huán)，所述的下圓環(huán)開有下通孔，所述的上通孔的上端連接彈簧，所述的彈簧的上端連接擋片，所述的擋片連接上轉(zhuǎn)動(dòng)桿，所述的上轉(zhuǎn)動(dòng)桿的下端螺紋連接黑板，所述的黑板架包括上架和下架，所述的上架兩側(cè)對(duì)稱具有卡鉤凹槽，卡鉤凹槽下部對(duì)稱具有定位底座，所述的定位底座具有定位突起，所述的上架底部具有緩沖橡膠墊，所述的下架兩側(cè)對(duì)稱具有彈性卡鉤，所述的彈性卡鉤對(duì)稱具有與定位突起相適應(yīng)的定位凹槽，所述的下架頂部具有限位凹槽，所述的上架底部的限位柱穿過緩沖橡膠墊進(jìn)入限位凹槽中，彈性卡鉤的定位片從兩側(cè)卡入卡鉤凹槽，定位突起進(jìn)入定位凹槽中定位。
[0006]所述的下圓環(huán)的下端具有橫向凹槽，所述的橫向凹槽連接所述的下通孔，所述的黑板的下端螺紋連接下轉(zhuǎn)動(dòng)桿，所述的下轉(zhuǎn)動(dòng)桿下部對(duì)稱連接左桿和右桿，所述的左桿和右桿對(duì)應(yīng)所述的橫向凹槽。
[0007]所述的黑板架的下部的左端和右端均連接支腳，所述的支腳連接伸縮桿，所述的支腳包括前支腳和后支腳，所述的前支腳和所述的后支腳均連接固定螺栓。
[0008]有益效果:
[0009]1.本實(shí)用新型上架和下架、限位柱、定位片、定位突起相互作用整體連接緊密，拆卸方便，黑板連接上轉(zhuǎn)動(dòng)桿和下轉(zhuǎn)動(dòng)桿，使黑板可以水平方向翻轉(zhuǎn)，兩面黑板均被利用上，利用充足，整體結(jié)構(gòu)緊密穩(wěn)定，取放方便。
[0010]本實(shí)用新型的下轉(zhuǎn)動(dòng)桿連接左桿和右桿，使黑板在正面和背面面向?qū)W生時(shí)均可以通過橫槽固定住，使用方便。
[0011]本實(shí)用新型的黑板架連接支腳，支腳連接伸縮桿，使前支腳和后支腳均可以伸縮長(zhǎng)短使黑板及黑板架在上下方向偏轉(zhuǎn)一定的角度，以適應(yīng)不同高度的同學(xué)。
[0012]【附圖說明】:
[0013]附圖1是本產(chǎn)品彈性卡鉤的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]附圖2是本廣品受力后的結(jié)構(gòu)不意圖。
[0015]附圖3是附圖2的左視圖。
[0016]【具體實(shí)施方式】:
[0017]實(shí)施例1:
[0018]一種思想政治教育用教學(xué)黑板，其組成包括:黑板架1，所述的黑板架的上端具有上圓環(huán)2，所述的上圓環(huán)開有上通孔3，所述的黑板架的下端具有下圓環(huán)8，所述的下圓環(huán)開有下通孔17，所述的上通孔的上端連接彈簧4，所述的彈簧的上端連接擋片5，所述的擋片連接上轉(zhuǎn)動(dòng)桿6，所述的上轉(zhuǎn)動(dòng)桿的下端螺紋連接黑板7，所述的黑板架包括上架28和下架18，所述的上架兩側(cè)對(duì)稱具有卡鉤凹槽23，卡鉤凹槽下部對(duì)稱具有定位底座21，所述的定位底座具有定位突起20，所述的上架底部具有緩沖橡膠墊27，所述的下架兩側(cè)對(duì)稱具有彈性卡鉤19，所述的彈性卡鉤對(duì)稱具有與定位突起相適應(yīng)的定位凹槽22，所述的下架頂部具有限位凹槽25，所述的上架底部的限位柱26穿過緩沖橡膠墊進(jìn)入限位凹槽中，彈性卡鉤的定位片24從兩側(cè)卡入卡鉤凹槽，定位突起進(jìn)入定位凹槽中定位。以上結(jié)構(gòu)限位柱、定位片、定位突起相互作用整體連接緊密，拆卸方便。所述的黑板為雙面黑板。彈簧向上的彈力使黑板與擋片受彈簧的彈力長(zhǎng)期處于向上的狀態(tài)，并且黑板為雙面黑板，合理利用了黑板的空間。
[0019]實(shí)施例2:
[0020]實(shí)施例1所述的思想政治教育用教學(xué)黑板，所述的下圓環(huán)的下端具有橫向凹槽9，所述的橫向凹槽連接所述的下通孔。此結(jié)構(gòu)使黑板及下傳動(dòng)桿在孔內(nèi)旋轉(zhuǎn)；所述的黑板的下端螺紋連接下轉(zhuǎn)動(dòng)桿10，所述的下轉(zhuǎn)動(dòng)桿下部對(duì)稱連接左桿11和右桿12，所述的左桿和右桿對(duì)應(yīng)所述的橫向凹槽。
[0021]此結(jié)構(gòu)在黑板面向?qū)W生或背向?qū)W生時(shí)，左桿和右桿處于左右方向，由于彈簧向上的彈力使黑板帶動(dòng)左桿和右桿卡在橫向凹槽內(nèi)，在需要翻轉(zhuǎn)黑板時(shí)，向下拉黑板，將左桿和右桿帶出橫向凹槽即可翻轉(zhuǎn)。上轉(zhuǎn)動(dòng)桿、下轉(zhuǎn)動(dòng)桿均螺紋連接黑板7，實(shí)現(xiàn)在使用的時(shí)候能將黑板7方便的進(jìn)行拆線，進(jìn)行黑板的更換，方便了教學(xué)的進(jìn)行。
[0022]實(shí)施例3:
[0023]實(shí)施例2所述的思想政治教育用教學(xué)黑板，所述的黑板架的下部的左端和右端均連接支腳，所述的支腳連接伸縮桿15，所述的支腳包括前支腳13和后支腳14，所述的前支腳和所述的后支腳均連接固定螺栓16。此結(jié)構(gòu)通過調(diào)整前支腳和后支腳的長(zhǎng)度即可使黑板架向上或向下偏轉(zhuǎn)一定的角度，使不同高度的學(xué)生均可以看清黑板。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種思想政治教育用教學(xué)黑板，其組成包括:黑板架，其特征是:所述的黑板架的上端具有上圓環(huán)，所述的上圓環(huán)開有上通孔，所述的黑板架的下端具有下圓環(huán)，所述的下圓環(huán)開有下通孔，所述的上通孔的上端連接彈簧，所述的彈簧的上端連接擋片，所述的擋片連接上轉(zhuǎn)動(dòng)桿，所述的上轉(zhuǎn)動(dòng)桿的下端螺紋連接黑板，所述的黑板架包括上架和下架，所述的上架兩側(cè)對(duì)稱具有卡鉤凹槽，卡鉤凹槽下部對(duì)稱具有定位底座，所述的定位底座具有定位突起，所述的上架底部具有緩沖橡膠墊，所述的下架兩側(cè)對(duì)稱具有彈性卡鉤，所述的彈性卡鉤對(duì)稱具有與定位突起相適應(yīng)的定位凹槽，所述的下架頂部具有限位凹槽，所述的上架底部的限位柱穿過緩沖橡膠墊進(jìn)入限位凹槽中，彈性卡鉤的定位片從兩側(cè)卡入卡鉤凹槽，定位突起進(jìn)入定位凹槽中定位。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治教育用教學(xué)黑板，其特征是:所述的下圓環(huán)的下端具有橫向凹槽，所述的橫向凹槽連接所述的下通孔，所述的黑板的下端螺紋連接下轉(zhuǎn)動(dòng)桿，所述的下轉(zhuǎn)動(dòng)桿下部對(duì)稱連接左桿和右桿，所述的左桿和右桿對(duì)應(yīng)所述的橫向凹槽。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的思想政治教育用教學(xué)黑板，其特征是:所述的黑板架的下部的左端和右端均連接支腳，所述的支腳連接伸縮桿，所述的支腳包括前支腳和后支腳，所述的前支腳和所述的后支腳均連接固定螺栓。
【專利摘要】思想政治教育用教學(xué)黑板，其組成包括:黑板架，所述的黑板架的上端具有上圓環(huán)，所述的上圓環(huán)開有上通孔，所述的黑板架的下端具有下圓環(huán)，所述的下圓環(huán)開有下通孔，所述的上通孔的上端連接彈簧，所述的彈簧的上端連接擋片，所述的擋片連接上轉(zhuǎn)動(dòng)桿，所述的上轉(zhuǎn)動(dòng)桿的下端螺紋連接黑板，所述的黑板架包括上架和下架，所述的上架兩側(cè)對(duì)稱具有卡鉤凹槽，卡鉤凹槽下部對(duì)稱具有定位底座，所述的定位底座具有定位突起，所述的上架底部具有緩沖橡膠墊，所述的下架兩側(cè)對(duì)稱具有彈性卡鉤，所述的彈性卡鉤對(duì)稱具有與定位突起相適應(yīng)的定位凹槽，所述的下架頂部具有限位凹槽，所述的上架底部的限位柱穿過緩沖橡膠墊進(jìn)入限位凹槽中，彈性卡鉤的定位片從兩側(cè)卡入卡鉤凹槽，定位突起進(jìn)入定位凹槽中定位。
【IPC分類】B43L1-10, A47B97-04
【公開號(hào)】CN204309462
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420798279
【發(fā)明人】郭玉蓮, 馬鳳祥, 蔣文禮, 于海榮
【申請(qǐng)人】郭玉蓮, 馬鳳祥, 蔣文禮, 于海榮
【公開日】2015年5月6日
【申請(qǐng)日】2014年12月17日