一種連接班班通的在線教育系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，包括交互部分和資料傳輸部分，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明解決了現(xiàn)有技術中缺少問題收集功能的問題。
【專利說明】
一種連接班班通的在線教育系統(tǒng)
技術領域
[0001]本發(fā)明涉及遠程教育技術領域，尤其涉及一種連接班班通的在線教育系統(tǒng)?！颈尘凹夹g】
[0002]隨著科學技術的不斷發(fā)展，一種新興教育形式也在悄然發(fā)展起來一遠程教育:遠程教育顧名思義是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)需要往校舍安坐于課室的教學模式，不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育?，F(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術把課程傳送到校園外的教育?，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍， 成為高新技術條件下的遠程教育?，F(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主，兼容授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。
【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是解決現(xiàn)有技術中缺少問題收集功能的問題。
[0004]本發(fā)明采用的技術方案是:一種連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，包括交互部分和資料傳輸部分，兩部分有局域網(wǎng)連接，交互部分有遠程終端接入端、用戶管理中心以及遠程中心控制端，資料傳輸部分有資料存儲模塊、資料轉(zhuǎn)碼模塊、數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊、信息收集模塊，所述遠程終端接入端通過互聯(lián)網(wǎng)遠程接入到分級管理中心，所述用戶管理中心包括權(quán)限管理模塊、進行用戶身份的錄入、認證及課程下載及上傳權(quán)限進行核實并連接用戶管理中心，用戶管理中心的信息分享模塊課程信息的選擇，收集用戶的選擇偏好并記錄課程學習進度和學習記錄，遠程中心控制端通過互聯(lián)網(wǎng)連接至資料存儲模塊和資料轉(zhuǎn)碼模塊，根據(jù)用戶設定提供資料下載上傳服務并提供給用戶提問信號，信息收集模塊存儲用戶答案，所述遠程中心控制端包括在線授課答疑模塊、在線討論模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線授課;所述的在線考試模塊為遠程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預定時間內(nèi)給出答題分數(shù)及預選答案;遠程遠程中心控制端與數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊及信息收集模塊使用局域網(wǎng)接入，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊對信息收集模塊中用戶的答案按其關鍵字進行分類。作為本發(fā)明的進一步改進，根據(jù)權(quán)利要求1所述的連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊端通過網(wǎng)絡形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關鍵字符后與信息收集模塊內(nèi)的預設的答疑數(shù)據(jù)包的關鍵詞字符進行似然度比對。所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑。
[0005]作為本發(fā)明的進一步改進，所述的離線教育模塊用于為遠程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載。
[0006]作為本發(fā)明的進一步改進，所述的遠程中心控制端可以通過無線射頻傳輸模塊實現(xiàn)與多個分級管理中心無線數(shù)據(jù)通信。
[0007]作為本發(fā)明的進一步改進，它還包括軟件防火墻，所述的軟件防火墻可以對連接班班通的在線教育系統(tǒng)進行保護。
[0008]作為本發(fā)明的進一步改進，所述系統(tǒng)設置有搜索功能。
[0009]本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明解決了現(xiàn)有技術中缺少問題收集功能的問題?！靖綀D說明】[〇〇1〇]圖1為本發(fā)明連接班班通的在線教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。【具體實施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖，對本發(fā)明做進一步的說明。
[0012]實施例1: 一種連接班班通的在線教育系統(tǒng)，包括交互部分和資料傳輸部分，兩部分有局域網(wǎng)連接，交互部分有遠程終端接入端、用戶管理中心以及遠程中心控制端，資料傳輸部分有資料存儲模塊、資料轉(zhuǎn)碼模塊、數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊、信息收集模塊，所述遠程終端接入端通過互聯(lián)網(wǎng)遠程接入到分級管理中心，所述用戶管理中心包括權(quán)限管理模塊、進行用戶身份的錄入、認證及課程下載及上傳權(quán)限進行核實并連接用戶管理中心，用戶管理中心的信息分享模塊課程信息的選擇，收集用戶的選擇偏好并記錄課程學習進度和學習記錄，遠程中心控制端通過互聯(lián)網(wǎng)連接至資料存儲模塊和資料轉(zhuǎn)碼模塊，根據(jù)用戶設定提供資料下載上傳服務并提供給用戶提問信號，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊端通過網(wǎng)絡形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關鍵字符后與信息收集模塊內(nèi)的預設的答疑數(shù)據(jù)包的關鍵詞字符進行似然度比對，信息收集模塊存儲用戶答案，所述遠程中心控制端包括在線授課答疑模塊、在線討論模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線授課;所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑;所述的在線考試模塊為遠程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預定時間內(nèi)給出答題分數(shù)及預選答案;所述的離線教育模塊用于為遠程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載，遠程遠程中心控制端與數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊及信息收集模塊使用局域網(wǎng)接入，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊對信息收集模塊中用戶的答案按其關鍵字進行分類。本系統(tǒng)通過遠程中心控制端資料進行交互、多向溝通，多人可在線討論，系統(tǒng)收集較多的疑問，形成錯題集功能。
[0013]實施例2:—種連接班班通的在線教育系統(tǒng)，包括交互部分和資料傳輸部分，兩部分有局域網(wǎng)連接，交互部分有遠程終端接入端、用戶管理中心以及遠程中心控制端，資料傳輸部分有資料存儲模塊、資料轉(zhuǎn)碼模塊、數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊、信息收集模塊，所述遠程終端接入端通過互聯(lián)網(wǎng)遠程接入到分級管理中心，所述用戶管理中心包括權(quán)限管理模塊、進行用戶身份的錄入、認證及課程下載及上傳權(quán)限進行核實并連接用戶管理中心，用戶管理中心的信息分享模塊課程信息的選擇，收集用戶的選擇偏好并記錄課程學習進度和學習記錄，遠程中心控制端通過互聯(lián)網(wǎng)連接至資料存儲模塊和資料轉(zhuǎn)碼模塊，根據(jù)用戶設定提供資料下載上傳服務并提供給用戶提問信號，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊端通過網(wǎng)絡形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關鍵字符后與信息收集模塊內(nèi)的預設的答疑數(shù)據(jù)包的關鍵詞字符進行似然度比對，信息收集模塊存儲用戶答案，所述遠程中心控制端包括在線授課答疑模塊、在線討論模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線授課;所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑;所述的在線考試模塊為遠程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預定時間內(nèi)給出答題分數(shù)及預選答案;所述的離線教育模塊用于為遠程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載，遠程遠程中心控制端與數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊及信息收集模塊使用局域網(wǎng)接入，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊對信息收集模塊中用戶的答案按其關鍵字進行分類，所述的遠程中心控制端可以通過無線射頻傳輸模塊實現(xiàn)與多個分級管理中心無線數(shù)據(jù)通信。
[0014]實施例3:—種連接班班通的在線教育系統(tǒng)，包括交互部分和資料傳輸部分，兩部分有局域網(wǎng)連接，交互部分有遠程終端接入端、用戶管理中心以及遠程中心控制端，資料傳輸部分有資料存儲模塊、資料轉(zhuǎn)碼模塊、數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊、信息收集模塊，所述遠程終端接入端通過互聯(lián)網(wǎng)遠程接入到分級管理中心，所述用戶管理中心包括權(quán)限管理模塊、進行用戶身份的錄入、認證及課程下載及上傳權(quán)限進行核實并連接用戶管理中心，用戶管理中心的信息分享模塊課程信息的選擇，收集用戶的選擇偏好并記錄課程學習進度和學習記錄，遠程中心控制端通過互聯(lián)網(wǎng)連接至資料存儲模塊和資料轉(zhuǎn)碼模塊，根據(jù)用戶設定提供資料下載上傳服務并提供給用戶提問信號，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊端通過網(wǎng)絡形式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關鍵字符后與信息收集模塊內(nèi)的預設的答疑數(shù)據(jù)包的關鍵詞字符進行似然度比對，信息收集模塊存儲用戶答案，所述遠程中心控制端包括在線授課答疑模塊、在線討論模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線授課;所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑;所述的在線考試模塊為遠程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預定時間內(nèi)給出答題分數(shù)及預選答案;所述的離線教育模塊用于為遠程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載，遠程遠程中心控制端與數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊及信息收集模塊使用局域網(wǎng)接入，數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊對信息收集模塊中用戶的答案按其關鍵字進行分類。本系統(tǒng)通過遠程中心控制端資料進行交互、多向溝通，多人可在線討論，系統(tǒng)收集較多的疑問，形成錯題集功能。它還包括軟件防火墻，所述的軟件防火墻可以對連接班班通的在線教育系統(tǒng)進行保護。
[0015]本領域技術人員應當知曉，本發(fā)明的保護方案不僅限于上述的實施例，還可以在上述實施例的基礎上進行各種排列組合與變換，在不違背本發(fā)明精神的前提下，對本發(fā)明進行的各種變換均落在本發(fā)明的保護范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，包括交互部分和資料傳輸部分，兩部 分有局域網(wǎng)連接，交互部分有遠程終端接入端、用戶管理中心以及遠程中心控制端，資料傳 輸部分有資料存儲模塊、資料轉(zhuǎn)碼模塊、數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊、信息收集模塊，所述遠程終 端接入端通過互聯(lián)網(wǎng)遠程接入到分級管理中心，所述用戶管理中心包括權(quán)限管理模塊、進 行用戶身份的錄入、認證及課程下載及上傳權(quán)限進行核實并連接用戶管理中心，用戶管理 中心的信息分享模塊課程信息的選擇，收集用戶的選擇偏好并記錄課程學習進度和學習記 錄，遠程中心控制端通過互聯(lián)網(wǎng)連接至資料存儲模塊和資料轉(zhuǎn)碼模塊，根據(jù)用戶設定提供 資料下載上傳服務并提供給用戶提問信號，信息收集模塊存儲用戶答案，所述遠程中心控 制端包括在線授課答疑模塊、在線討論模塊以及離線教育模塊，所述的在線授課模塊用于 通過網(wǎng)絡形式接入通過分級管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻 的形式進行在線授課;所述的在線考試模塊為遠程終端接入端用戶提供考試數(shù)據(jù)庫并實時 存儲答題數(shù)據(jù)包結(jié)合考試數(shù)據(jù)庫的答案后在預定時間內(nèi)給出答題分數(shù)及預選答案;遠程遠 程中心控制端與數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊及信息收集模塊使用局域網(wǎng)接入，數(shù)據(jù)庫存儲服務模 塊對信息收集模塊中用戶的答案按其關鍵字進行分類;數(shù)據(jù)庫存儲服務模塊端通過網(wǎng)絡形 式接入的用戶提問信號，自動抽檢提問信號關鍵字符后與信息收集模塊內(nèi)的預設的答疑數(shù) 據(jù)包的關鍵詞字符進行似然度比對;所述的在線答疑模塊用于通過網(wǎng)絡形式接入通過分級 管理中心核實后的用戶信號進行在線連接后以視頻或者音頻的形式進行在線答疑。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，所述的離線教育模 塊用于為遠程終端接入端提供若個不同類型的教育課程自選離線教育數(shù)據(jù)包，便于自行遠 程終端接入端接入進行數(shù)據(jù)包下載。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，所述的遠程中心控 制端可以通過無線射頻傳輸模塊實現(xiàn)與多個分級管理中心無線數(shù)據(jù)通信。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，它還包括軟件防火 墻，所述的軟件防火墻可以對連接班班通的在線教育系統(tǒng)進行保護。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的連接班班通的在線教育系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)設置有搜 索功能。
【文檔編號】G09B5/14GK105957415SQ201610490629
【公開日】2016年9月21日
【申請日】2016年6月27日
【發(fā)明人】陳中偉
【申請人】安徽科成信息科技有限公司