華語助學(xué)演示器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本發(fā)明涉及一種華語助學(xué)演示器。
【背景技術(shù)】
[0002]跟讀機(jī)是一種用磁帶放音、用固體電路自動重復(fù)放音的電子裝置，隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的小孩開始使用跟讀機(jī)來學(xué)習(xí)功課，一定程度上減輕了父母的負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)有的跟讀機(jī)的視頻配音畫面都是靜止的，生動性不足。
[0003]皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。但是單獨(dú)的皮影戲需操作者自己配音，實(shí)用場所要求高，觀看人群窄。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供一種結(jié)構(gòu)簡單、適用范圍廣、生動有趣的華語助學(xué)演不器。
[0005]本發(fā)明解決上述問題的技術(shù)方案是:一種華語助學(xué)演示器，包括華語助學(xué)演示屏、皮影演示屏、LED節(jié)能光源箱和控制面板，所述LED節(jié)能光源箱位于華語助學(xué)演示屏后方，LED節(jié)能光源箱內(nèi)設(shè)有無影燈帶，LED節(jié)能光源箱與華語助學(xué)演示屏之間設(shè)有皮影演示屏，皮影演示屏上設(shè)有可移動的卷軸式背景畫，所述華語助學(xué)演示屏上設(shè)有電源開關(guān)和立體聲演示器，控制面板與華語助學(xué)演示屏電連接。
[0006]上述華語助學(xué)演示器中，所述華語助學(xué)演示屏的后部底端延伸有一底板，底板兩側(cè)設(shè)有供卷軸式背景畫的卷筒插入的插柱。
[0007]上述華語助學(xué)演示器中，所述華語助學(xué)演示屏上設(shè)有用于外接存儲器的USB插口。
[0008]上述華語助學(xué)演示器還包括麥克風(fēng)，麥克風(fēng)與華語助學(xué)演示屏電連接。
[0009]本發(fā)明的有益效果在于:
1.本發(fā)明將家庭教育及小學(xué)語文課堂教育與皮影戲相結(jié)合，具體實(shí)施過程中配合語音播放設(shè)備，以達(dá)到推廣和提升普通話的目的，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性，提高學(xué)習(xí)的積極性，不僅適用于小學(xué)生，更可面對國外學(xué)習(xí)中文的愛好者。
[0010]2.本發(fā)明設(shè)有無影燈帶，消除了傳統(tǒng)皮影戲的多余陰影;燈光強(qiáng)弱可調(diào)節(jié)，加強(qiáng)皮影戲演示效果。
【附圖說明】
[0011]圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2為圖1的分解示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。
[0014]如圖1、圖2所示，本發(fā)明包括華語助學(xué)演示屏1、皮影演示屏2、LED節(jié)能光源箱3、麥克風(fēng)4和控制面板5，所述LED節(jié)能光源箱3位于華語助學(xué)演示屏I后方，LED節(jié)能光源箱3內(nèi)設(shè)有無影燈帶6，通過插頭14連接電源，LED節(jié)能光源箱3與華語助學(xué)演示屏I之間設(shè)有皮影演示屏2，皮影演示屏2上設(shè)有可移動的卷軸式背景畫7，華語助學(xué)演示屏I的后部底端延伸有一底板8，底板8兩側(cè)設(shè)有供卷軸式背景畫7的卷筒插入的插柱9;所述華語助學(xué)演示屏I上設(shè)有電源開關(guān)10、立體聲演示器11、用于外接存儲器12的USB插口 13，麥克風(fēng)4、控制面板5與華語助學(xué)演示屏I電連接。
[0015]本華語助學(xué)演示器的內(nèi)容選用小學(xué)生課本(人教版教材)中的經(jīng)典課文，根據(jù)皮影戲的特點(diǎn)，預(yù)先錄制課文朗誦、故事情節(jié)配音(含音樂和表演對白)，把課文故事背景圖案和相關(guān)文字，預(yù)先印制在卷軸式背景畫7上，并預(yù)留空白畫面(50禎至100禎)供學(xué)生家長等人自行創(chuàng)作背景圖案，當(dāng)華語助學(xué)演示器不使用時(shí)，卷軸式背景畫7上的圖案和文字可當(dāng)做壁畫使用；也可關(guān)閉對白原聲，學(xué)生可通過麥克風(fēng)4自行表演。錄制完后通過USB插口 13連接華語助學(xué)演示屏I，將課文內(nèi)容導(dǎo)入華語助學(xué)演示屏I內(nèi)，并通過控制面板5選擇所需課文，通過立體聲演示器11呈現(xiàn)預(yù)錄的課文朗誦及背景音樂，取代了傳統(tǒng)皮影戲的樂器班子，LED節(jié)能光源箱3內(nèi)的無影燈帶6消除了傳統(tǒng)皮影戲的多余陰影，并且燈光強(qiáng)弱可調(diào)節(jié)，加強(qiáng)了皮影戲演示效果。
[0016]本發(fā)明將家庭教育及小學(xué)語文課堂教育與皮影戲相結(jié)合，具體實(shí)施過程中配合語音播放設(shè)備，給聽者有直接的想象空間。同時(shí)配合皮影戲的操作，達(dá)到動手動腦的有機(jī)結(jié)合，適用范圍包括:1.小學(xué)生:在聽課(開放語音播放設(shè)備)的同時(shí)親自操作皮影，參與感強(qiáng)，記憶深刻，娛樂性、趣味性、互動性高，提高教學(xué)的有效性，讓學(xué)習(xí)的人更感興趣、更易學(xué)、更易懂;2.家庭:有利于親子互動，促進(jìn)家庭和諧;3.國外中文愛好者:不僅學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話更具效果，同時(shí)對于中國傳統(tǒng)文化一皮影戲有更深刻了解，有利于中國傳統(tǒng)文化走出國門，讓更多人了解中國的文化。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種華語助學(xué)演示器，其特征在于:包括華語助學(xué)演示屏、皮影演示屏、LED節(jié)能光源箱和控制面板，所述LED節(jié)能光源箱位于華語助學(xué)演示屏后方，LED節(jié)能光源箱內(nèi)設(shè)有無影燈帶，LED節(jié)能光源箱與華語助學(xué)演示屏之間設(shè)有皮影演示屏，皮影演示屏上設(shè)有可移動的卷軸式背景畫，所述華語助學(xué)演示屏上設(shè)有電源開關(guān)和立體聲演示器，控制面板與華語助學(xué)演示屏電連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的華語助學(xué)演示器，其特征在于:所述華語助學(xué)演示屏的后部底端延伸有一底板，底板兩側(cè)設(shè)有供卷軸式背景畫的卷筒插入的插柱。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的華語助學(xué)演示器，其特征在于:所述華語助學(xué)演示屏上設(shè)有用于外接存儲器的USB插口。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的華語助學(xué)演示器，其特征在于:還包括麥克風(fēng)，麥克風(fēng)與華語助學(xué)演示屏電連接。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種華語助學(xué)演示器，包括華語助學(xué)演示屏、皮影演示屏、LED節(jié)能光源箱和控制面板，所述LED節(jié)能光源箱位于華語助學(xué)演示屏后方，LED節(jié)能光源箱內(nèi)設(shè)有無影燈帶，LED節(jié)能光源箱與華語助學(xué)演示屏之間設(shè)有皮影演示屏，皮影演示屏上設(shè)有可移動的卷軸式背景畫，所述華語助學(xué)演示屏上設(shè)有電源開關(guān)和立體聲演示器，控制面板與華語助學(xué)演示屏電連接。本發(fā)明將家庭教育及小學(xué)語文課堂教育與皮影戲相結(jié)合，具體實(shí)施過程中配合語音播放設(shè)備，以達(dá)到推廣和提升普通話的目的，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性，提高學(xué)習(xí)的積極性，不僅適用于小學(xué)生，更可面對國外學(xué)習(xí)中文的愛好者。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN105513441
【申請?zhí)枴緾N201610079560
【發(fā)明人】唐萬總, 張建平, 唐華, 李威, 顏志光, 彭亞明, 謝銀蓮
【申請人】唐萬總
【公開日】2016年4月20日
【申請日】2016年2月5日