新型教育設(shè)備的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種新型教育設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，醫(yī)療專業(yè)高職教育是直接為生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線崗位培養(yǎng)下得去、留得住、用得上的高技能型人才的教育。傳統(tǒng)醫(yī)療專業(yè)高等職業(yè)護(hù)理教育的人才培養(yǎng)模式是沿用普通醫(yī)療本科教育的培養(yǎng)方式，沒有充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，知識與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)較為嚴(yán)重，畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入臨床崗位不能馬上勝任具體工作，偏離了高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。2003年12月03日教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合制定了《三年制高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案》，方案明確指出，三年制高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)，旨在面向城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)高，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的高等技術(shù)應(yīng)用性護(hù)理專門人才。但由于我國高等護(hù)理教育起步較晚，護(hù)理學(xué)高等職業(yè)教育發(fā)展相對滯后，多年來高職高專教育工作者雖然進(jìn)行了諸多探索與實(shí)踐，但高技術(shù)應(yīng)用性護(hù)理專門人才的培養(yǎng)模式和畢業(yè)生綜合素質(zhì)，仍達(dá)不到社會、經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
[0003]針對上述問題，市面上出現(xiàn)了人體模型教育設(shè)備，例如，人體模型教育設(shè)備標(biāo)刻有穴位、經(jīng)絡(luò)等預(yù)設(shè)部位，以供學(xué)員進(jìn)行識別和學(xué)習(xí)。
[0004]然而，現(xiàn)有的人體模型教育設(shè)備仍存在教學(xué)效果較差的問題，而此問題在現(xiàn)代醫(yī)療或理療教學(xué)中成為了亟待解決的迫切問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]基于此，有必要提供一種教學(xué)效果較好的新型教育設(shè)備。
[0006]一種新型教育設(shè)備，包括:
[0007]人體模型，所述人體模型包括模型本體及安裝層，所述模型本體為中空結(jié)構(gòu)，所述安裝層包覆于所述模型本體的外表面，所述安裝層上設(shè)置有多個(gè)預(yù)設(shè)安裝位；
[0008]LED組件，所述LED組件包括多個(gè)LED發(fā)光體，每一個(gè)所述LED發(fā)光體——對應(yīng)設(shè)置于一個(gè)所述預(yù)設(shè)安裝位，其中，所述安裝層開設(shè)有多個(gè)散熱孔，所述散熱孔鄰近所述LED發(fā)光體設(shè)置；
[0009]輸入裝置，所述輸入裝置包括底座及多個(gè)按鈕，多個(gè)所述按鈕設(shè)置于所述底座上，每一個(gè)所述按鈕與至少一個(gè)所述LED發(fā)光體電連接，所述按鈕用于在按壓時(shí)控制至少一個(gè)所述LED發(fā)光體發(fā)光，并且發(fā)送按鈕電信號，每一個(gè)所述按鈕一一對應(yīng)設(shè)置有一個(gè)標(biāo)識部；
[0010]處理裝置，所述處理裝置設(shè)置于所述底座內(nèi)部，所述處理裝置用于接收并響應(yīng)所述按鈕電信號，發(fā)出控制電信號；
[0011]顯示器，所述顯示器設(shè)置于所述底座，所述顯示器用于接收并響應(yīng)所述控制電信號，且顯示圖像。
[0012]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述散熱孔具有圓形的橫截面結(jié)構(gòu)。
[0013]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述散熱孔具有方形的橫截面結(jié)構(gòu)。
[0014]在其中一個(gè)實(shí)施例中，多個(gè)所述散熱孔依次間隔設(shè)置。
[0015]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述散熱孔內(nèi)設(shè)置有濾塵網(wǎng)。
[0016]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述濾塵網(wǎng)與所述散熱孔的內(nèi)側(cè)壁垂直設(shè)置。
[0017]上述新型教育設(shè)備通過設(shè)置人體模型、LED組件、輸入裝置、處理裝置及顯示器，可以使學(xué)員更容易對人體模型上的預(yù)設(shè)安裝位進(jìn)行定位識別和記憶，且該預(yù)設(shè)安裝位用于標(biāo)示人體的穴位等部位，從而可以提高教學(xué)效果。
【附圖說明】
[0018]圖1為本發(fā)明一實(shí)施方式的新型教育設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖2為圖1所不的新型教育設(shè)備的局部結(jié)構(gòu)不意圖；
[0020]圖3為本發(fā)明另一實(shí)施方式的新型教育設(shè)備的局部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖4為本發(fā)明另一實(shí)施方式的新型教育設(shè)備的局部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖5為本發(fā)明另一實(shí)施方式的新型教育設(shè)備的局部結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0023]為了便于理解本發(fā)明，下面將參照相關(guān)附圖對本發(fā)明進(jìn)行更全面的描述。附圖中給出了本發(fā)明的較佳實(shí)施方式。但是，本發(fā)明可以以許多不同的形式來實(shí)現(xiàn)，并不限于本文所描述的實(shí)施方式。相反地，提供這些實(shí)施方式的目的是使對本發(fā)明的公開內(nèi)容理解的更加透徹全面。
[0024]需要說明的是，當(dāng)元件被稱為“固定于”另一個(gè)元件，它可以直接在另一個(gè)元件上或者也可以存在居中的元件。當(dāng)一個(gè)元件被認(rèn)為是“連接”另一個(gè)元件，它可以是直接連接到另一個(gè)元件或者可能同時(shí)存在居中元件。本文所使用的術(shù)語“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及類似的表述只是為了說明的目的，并不表示是唯一的實(shí)施方式。
[0025]除非另有定義，本文所使用的所有的技術(shù)和科學(xué)術(shù)語與屬于本發(fā)明的技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員通常理解的含義相同。本文中在本發(fā)明的說明書中所使用的術(shù)語只是為了描述具體的實(shí)施方式的目的，不是旨在于限制本發(fā)明。本文所使用的術(shù)語“及/或”包括一個(gè)或多個(gè)相關(guān)的所列項(xiàng)目的任意的和所有的組合。
[0026]例如，一種新型教育設(shè)備，包括:人體模型，所述人體模型包括模型本體及安裝層，所述模型本體為中空結(jié)構(gòu)，所述安裝層包覆于所述模型本體的外表面，所述安裝層上設(shè)置有多個(gè)預(yù)設(shè)安裝位；LED組件，所述LED組件包括多個(gè)LED發(fā)光體，每一個(gè)所述LED發(fā)光體一一對應(yīng)設(shè)置于一個(gè)所述預(yù)設(shè)安裝位，其中，所述安裝層開設(shè)有多個(gè)散熱孔，所述散熱孔鄰近所述LED發(fā)光體設(shè)置；輸入裝置，所述輸入裝置包括底座及多個(gè)按鈕，多個(gè)所述按鈕設(shè)置于所述底座上，每一個(gè)所述按鈕與至少一個(gè)所述LED發(fā)光體電連接，所述按鈕用于在按壓時(shí)控制至少一個(gè)所述LED發(fā)光體發(fā)光，并且發(fā)送按鈕電信號，每一個(gè)所述按鈕一一對應(yīng)設(shè)置有一個(gè)標(biāo)識部；處理裝置，所述處理裝置設(shè)置于所述底座內(nèi)部，所述處理裝置用于接收并響應(yīng)所述按鈕電信號，發(fā)出控制電信號；顯示器，所述顯示器設(shè)置于所述底座，所述顯示器用于接收并響應(yīng)所述控制電信號，且顯示圖像。
[0027]為了進(jìn)一步說明上述新型教育設(shè)備，又一個(gè)例子是，請參閱圖1，新型教育設(shè)備10，包括:人體模型100、LED組件200、輸入裝置300、處理裝置(圖1中被遮擋)及顯示器400，LED組件200設(shè)置于人體模型100，且LED組件200與輸入裝置300電連接，所述處理裝置容置于輸入裝置300內(nèi)部，顯示器400與輸入裝置300電連接。例如，LED組件200通過導(dǎo)線與輸入裝置300電連接，又如，顯示器400通過導(dǎo)線與輸入裝置300電連接。
[0028]請一并參閱圖1及圖2，人體模型100包括模型本體110及安裝層120，模型本體110為中空結(jié)構(gòu)，安裝層120包覆于模型本體110的外表面，即安裝層120包覆于模型本體110后，安裝層120具有模型本體110的輪廓結(jié)構(gòu)，如，安裝層120具有人體的輪廓結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步的，安裝層120具有但不局限于男人或女人的人體輪廓結(jié)構(gòu)。例如，安裝層120用于安裝LED組件200。
[0029]例如，模型本體110具有人體的輪廓結(jié)構(gòu)，其完全對真正人體的輪廓結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿真，如，對人體的肌肉、經(jīng)絡(luò)、五官和四肢等進(jìn)行仿真，又如，模型本體110采用3D打印技術(shù)打印得到，其完全符合人體工程力學(xué)。例如，模型本體110中空設(shè)置，這樣，可以極大地減輕質(zhì)量，利于運(yùn)輸和與其它部件組裝，同時(shí)，中空設(shè)置的模型本體110內(nèi)形成安裝