本實用新型涉及一種英語教育教學(xué)使用的輔助裝置，屬于英語教育教學(xué)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言之一，如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介，英語也是與電腦聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用，使英文的使用更普及，英語是聯(lián)合國的工作語言之一。

英語在生活中的重要性越來越突出，人們對英語也越來越重視，現(xiàn)有的教學(xué)工作中入門教學(xué)大多以單詞教學(xué)為主，學(xué)生通過卡片輔助記憶英語單詞，但是使用卡片進(jìn)行教學(xué)展示時，需要老師拿起卡片向?qū)W生展示，增加了老師的負(fù)擔(dān)，所以教學(xué)輔助裝置給教師提供很大的幫助，現(xiàn)有技術(shù)下的英語教學(xué)輔助裝置，沒有考慮到教師的身高和教學(xué)的對象，使教師在取加卡片時會有一定的難度，同時面對不同的教學(xué)對象，教學(xué)輔助裝置也需要有不同的最佳展示高度，在不同的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生處于教室的不同位置，過于偏的角度會使學(xué)生難以看清裝置上的內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為此，我們提出一種英語教學(xué)輔助裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型提出一種英語教育教學(xué)使用的輔助裝置，解決了現(xiàn)有的技術(shù)領(lǐng)域中，現(xiàn)有技術(shù)下的英語教學(xué)輔助裝置，沒有考慮到教師的身高和教學(xué)的對象，使教師在取加卡片時會有一定的難度，同時面對不同的教學(xué)對象，教學(xué)輔助裝置也需要有不同的最佳展示高度，在不同的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生處于教室的不同位置，過于偏的角度會使學(xué)生難以看清裝置上的內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等問題，本實用新型可以方便的移動，并可以調(diào)整高度，也可以轉(zhuǎn)動，減少學(xué)生觀看英語卡片時的死角，當(dāng)在教室內(nèi)由于光線造成的反光看不清楚英語卡片，卡片插塊可以調(diào)整角度，方便的英語的教育教學(xué)工作。

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了如下的技術(shù)方案：

本實用新型一種英語教育教學(xué)使用的輔助裝置，包括底座，所述底座上設(shè)有機箱，所述機箱內(nèi)設(shè)有驅(qū)動電機，所述驅(qū)動電機頂部連接伸縮軸，所述伸縮軸貫穿所述機箱并連接擋板，所述擋板頂部連接支撐桿，所述支撐桿頂部連接水平支撐板，所述水平支撐板頂部兩側(cè)連接豎直支撐板，所述豎直支撐板一側(cè)連接電機支撐板，所述電機支撐板上設(shè)有小型電機，所述小型電機靠近所述豎直支撐板一側(cè)連接旋轉(zhuǎn)軸，所述旋轉(zhuǎn)軸貫穿所述豎直支撐板，所述旋轉(zhuǎn)軸上固定嵌套有多個卡片插塊，所述卡片插塊頂部插接有英語卡片，所述旋轉(zhuǎn)軸另一端與所述豎直支撐板內(nèi)壁設(shè)置的軸承連接。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述支撐桿上設(shè)有套筒。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電機支撐板、所述小型電機、所述旋轉(zhuǎn)軸數(shù)量均為兩個。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述底座底部四周設(shè)有萬向輪。

本實用新型所達(dá)到的有益效果是：本實用新型可以方便的移動，并可以調(diào)整高度，也可以轉(zhuǎn)動，減少學(xué)生觀看英語卡片時的死角，當(dāng)在教室內(nèi)由于光線造成的反光看不清楚英語卡片，卡片插塊可以調(diào)整角度，方便英語的教育教學(xué)工作。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構(gòu)成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)圖；

圖中：1、底座；2、機箱；3、驅(qū)動電機；4、伸縮軸；5、擋板；6、支撐桿；7、水平支撐板；8、豎直支撐板；9、電機支撐板；10、小型電機；11、旋轉(zhuǎn)軸；12、卡片插塊；13、英語卡片；14、套筒；15、萬向輪；16、軸承。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例1

如圖1所示，本實用新型提供一種英語教育教學(xué)使用的輔助裝置，包括底座1，底座1上設(shè)有機箱2，用來容納驅(qū)動電機3，機箱2內(nèi)設(shè)有驅(qū)動電機3，驅(qū)動電機3頂部連接伸縮軸4，驅(qū)動電機3驅(qū)動伸縮軸4伸縮，從而使該裝置調(diào)整高度，伸縮軸4貫穿機箱2并連接擋板5，擋板5起到一定的限位作用，擋板5頂部連接支撐桿6，用來支撐，支撐桿6頂部連接水平支撐板7，水平支撐板7頂部兩側(cè)連接豎直支撐板8，水平支撐板7與豎直支撐板8構(gòu)成框架結(jié)構(gòu)，豎直支撐板8一側(cè)連接電機支撐板9，用來放置小型電機10，電機支撐板9上設(shè)有小型電機10，小型電機10靠近豎直支撐板8一側(cè)連接旋轉(zhuǎn)軸11，小型電機10驅(qū)動旋轉(zhuǎn)軸11旋轉(zhuǎn)一定角度，旋轉(zhuǎn)軸11貫穿豎直支撐板8，旋轉(zhuǎn)軸11上固定嵌套有多個卡片插塊12，卡片插塊12用來插入英語卡片13，當(dāng)在教室內(nèi)由于光線造成的反光看不清楚英語卡片，卡片插塊12可以調(diào)整角度，卡片插塊12頂部插接有英語卡片13，用來英語教學(xué)，旋轉(zhuǎn)軸11另一端與豎直支撐板8內(nèi)壁設(shè)置的軸承16連接，旋轉(zhuǎn)軸11另一端連接軸承16，方便旋轉(zhuǎn)。

支撐桿6上設(shè)有套筒14，通過設(shè)置套筒14，支撐桿6的上半部分可以在套筒14內(nèi)旋轉(zhuǎn)。

電機支撐板9、小型電機10、旋轉(zhuǎn)軸11數(shù)量均為兩個，也可設(shè)置成多個。

底座1底部四周設(shè)有萬向輪15，方便移動。

本實用新型在使用時，驅(qū)動電機3頂部連接伸縮軸4，驅(qū)動電機3驅(qū)動伸縮軸4伸縮，從而使該裝置調(diào)整高度，水平支撐板7與豎直支撐板8構(gòu)成框架結(jié)構(gòu)，小型電機10驅(qū)動旋轉(zhuǎn)軸11旋轉(zhuǎn)一定角度，當(dāng)在教室內(nèi)由于光線造成的反光看不清楚英語卡片，卡片插塊12可以調(diào)整角度，卡片插塊12頂部插接有英語卡片13，用來英語教學(xué)，本實用新型可以方便的移動，并可以調(diào)整高度，也可以轉(zhuǎn)動，減少學(xué)生觀看英語卡片13時的死角，方便英語的教育教學(xué)工作。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。