本實(shí)用新型屬于教學(xué)用展示板技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種法律教學(xué)用展示板。

背景技術(shù)：

在法律教學(xué)的過程中，法律知識(shí)較為枯燥，學(xué)生經(jīng)常難以記憶知識(shí)點(diǎn)，而在傳統(tǒng)教學(xué)的過程中，教師僅僅是在黑板中書寫知識(shí)點(diǎn)和需要背誦的內(nèi)容或者使用多媒體教學(xué)，但是下課后，由于學(xué)生作業(yè)較為繁多，依然會(huì)忘記所學(xué)知識(shí)，無法加深記憶，因此法律展示板被放置于學(xué)生活動(dòng)區(qū)或者教室中，然而傳統(tǒng)的展示板僅僅能展示一面的畫面，無法書寫文字，也無法將大量的法條展示出來，因此需要進(jìn)一步的改進(jìn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種不僅可以展示大量的圖片，而且還可以展示大量文字，功能齊全的法律教學(xué)用展示板。

基于上述目的，本實(shí)用新型采取如下技術(shù)方案：

一種法律教學(xué)用展示板，包括支撐桿、底座和四個(gè)展板，所述的四個(gè)展板包括第一展板，第二展板，第三展板，第四展板，所述的第一展板包括數(shù)個(gè)連接桿，連接桿沿與支撐桿垂直的方向設(shè)置在支撐桿之間，連接桿上設(shè)有數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)板，轉(zhuǎn)動(dòng)板為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)動(dòng)板的長(zhǎng)度方向與支撐桿的長(zhǎng)度方向相同，轉(zhuǎn)動(dòng)板的前側(cè)面、后側(cè)面為展示區(qū)，轉(zhuǎn)動(dòng)板的厚度大于連接桿的直徑，連接桿從轉(zhuǎn)動(dòng)板的左側(cè)面貫穿至右側(cè)面且位于轉(zhuǎn)動(dòng)板長(zhǎng)度方向的中段位置，所述的第二展板包括底板和兩個(gè)卡板，所述的卡板為長(zhǎng)方形板，兩卡板垂直設(shè)置且相鄰端固定連接，兩卡板覆蓋在底板的左下角且左側(cè)卡板的左邊與底板的左邊平齊，下側(cè)卡板的下邊與底板的邊平齊，卡板與底板之間設(shè)有放置展示本的間隔，所述的展示本為上端設(shè)有鋼圈的活頁本。

進(jìn)一步的，所述活頁本的長(zhǎng)度大于底板長(zhǎng)度，寬度小于底板寬度。

進(jìn)一步的，所述的支撐桿與連接桿固定連接，第二展板、第三展板、第四展板通過合頁與支撐桿滑動(dòng)連接。

進(jìn)一步的，所述的第三展板為白塑幕布，第四展板為黑板。

本實(shí)用新型設(shè)置翻轉(zhuǎn)板，翻轉(zhuǎn)板的前側(cè)面印刷或者貼上圖案，后側(cè)面印刷或者貼上文字可以圖文并茂的解釋法條并且調(diào)理清楚，增加其趣味性，并且設(shè)有卡板和活頁本配合，方便更換版面，還有白塑幕布，可以讓使用者進(jìn)行多媒體播放，還設(shè)有黑板，增加學(xué)生的互動(dòng)。

附圖說明

圖1本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為展示本的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

如圖1-2的一種法律教學(xué)用展示板，包括五個(gè)支撐桿1、五個(gè)底座2和四個(gè)展板，支撐桿1沿與地面的垂直方向設(shè)置，底座2與支撐桿1下端固定連接，支撐桿1之間設(shè)有展板，所述的四個(gè)展板包括第一展板3，第二展板4，第三展板6，第四展板7，所述的第一展板3包括五個(gè)連接桿301，五個(gè)連接桿301沿與支撐桿1垂直的方向均勻等間距的設(shè)置在支撐桿1之間，連接桿301上設(shè)有三個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)板302，轉(zhuǎn)動(dòng)板302為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)動(dòng)板302的長(zhǎng)度方向與支撐桿1的長(zhǎng)度方向相同，轉(zhuǎn)動(dòng)板302的前側(cè)面、后側(cè)面為展示區(qū)，轉(zhuǎn)動(dòng)板302的厚度大于連接桿301的直徑，連接桿301從轉(zhuǎn)動(dòng)板302的左側(cè)面貫穿至右側(cè)面且位于轉(zhuǎn)動(dòng)板302長(zhǎng)度方向的中段位置，形成轉(zhuǎn)動(dòng)板302繞連接桿301上下翻轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)，所述的第二展板4包括底板401和兩個(gè)卡板，所述的卡板為長(zhǎng)方形板，兩卡板垂直設(shè)置且相鄰端固定連接，兩卡板覆蓋在底板401的左下角且左側(cè)卡板402的左邊與底板401的左邊平齊，下側(cè)卡板403的下邊與底板401的邊平齊，卡板與底板401之間設(shè)有放置展示本5的間隔，所述的展示本5為上端設(shè)有鋼圈的活頁本，該活頁本的長(zhǎng)度大于底板401長(zhǎng)度，寬度小于底板401寬度，所述的支撐桿1與連接桿301固定連接，第二展板4、第三展板6、第四展板7通過合頁與支撐桿1滑動(dòng)連接，所述的第三展板6為白塑幕布，第四展板7為黑板。

使用時(shí)，將轉(zhuǎn)動(dòng)板302的前側(cè)面印刷圖案，后側(cè)面印刷相應(yīng)的法條，觀看時(shí)可以上下翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)板302，圖文并茂的觀看，將展示本5從第二展板4的右側(cè)面插入，展示一段時(shí)間后，將展示本5第一頁翻至第二展板4的后面，觀看第二頁，第三展板6為白塑幕布，可以結(jié)合幻燈片觀看，第四展板7為黑板，可以讓學(xué)生參與知識(shí)的互動(dòng)，幫助記憶。