本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種大學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)展示裝置。

背景技術(shù)：

目前，英語是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語言這一，也是世界上最廣泛使用的語言。英語是進(jìn)步的階梯，也是你所更多的了解世界，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外知識(shí)的必備工具，大學(xué)中的英語教學(xué)依然是非常重要的環(huán)節(jié)，然而，在大學(xué)的英語課堂上，老師僅僅在講臺(tái)上進(jìn)行授課或者在黑板上書寫，這種教學(xué)方法與學(xué)生的互動(dòng)較少，而市面上的一些教學(xué)互動(dòng)展示裝置的功能較少，不能提高老師上課時(shí)的講課聲音，也不具備調(diào)整裝置亮度的功能，在光線不好的情況下學(xué)生往往看不清，并且趣味性較差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種大學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種大學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)展示裝置，包括展示裝置主體、支撐桿和底座，所述展示裝置主體正面設(shè)置有展示區(qū)，且展示裝置主體的頂部設(shè)置有收音麥克風(fēng)、喇叭、高清攝像頭和計(jì)時(shí)器，所述展示裝置主體的一側(cè)設(shè)置有USB接口，所述展示區(qū)的背面固定安裝有補(bǔ)光板，所述展示裝置主體的背面開設(shè)有矩形滑槽，且矩形滑槽內(nèi)滑動(dòng)安裝有液晶顯示屏，所述液晶顯示屏的背面設(shè)置有推拉把手,所述矩形滑槽一側(cè)的展示裝置主體上設(shè)置有安裝位，所述展示裝置主體通過安裝位固定安裝有角度調(diào)節(jié)裝置，且角度調(diào)節(jié)裝置的背面通過升降電機(jī)連接在支撐桿上，所述支撐桿的頂部設(shè)置有限位塊，且支撐桿的底部固定安裝在底座上，所述底座內(nèi)部設(shè)置有配重塊，且底座的底部設(shè)置有萬向輪。

優(yōu)選的，所述喇叭設(shè)置有2個(gè)，且對(duì)稱分布在高清攝像頭的兩側(cè)。

優(yōu)選的，所述矩形滑槽的高度稍大于液晶顯示屏的高度，且液晶顯示屏的上下兩側(cè)均設(shè)置有滑軌。

優(yōu)選的，所述支撐桿為金屬材質(zhì)構(gòu)件。

優(yōu)選的，所述萬向輪設(shè)置有4個(gè)，且均勻分布在底座的底部,所述萬向輪上設(shè)置有鎖緊裝置。

優(yōu)選的，所述補(bǔ)光板由數(shù)塊LED燈點(diǎn)陣板構(gòu)成。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：此大學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)展示裝置，通過藍(lán)牙遙控器實(shí)現(xiàn)對(duì)其控制操作，設(shè)置在支撐桿上的升降電機(jī)能夠調(diào)整展示裝置主體的高度，展示裝置主體內(nèi)部設(shè)置有補(bǔ)光板，老師可以根據(jù)教室的亮度情況來調(diào)整展示裝置主體上展示區(qū)的亮度，有利于學(xué)生看清展示區(qū)上的字跡，該裝置還通過設(shè)置喇叭起到將擴(kuò)音的作用，能夠提高學(xué)生上課的注意力，展示裝置主體背面的液晶顯示屏可以在需要的時(shí)候推出來播放與教學(xué)相關(guān)的視頻，有助于提高英語教學(xué)的趣味性以及促進(jìn)課堂互動(dòng)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為展示裝置主體的后視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為圖3的A-A剖視圖。

圖中：1-展示裝置主體；2-支撐桿；3-底座；4-展示區(qū)；5-收音麥克風(fēng)；6-喇叭；7-高清攝像頭；8-計(jì)時(shí)器；9-USB接口；10-補(bǔ)光板；11-矩形滑槽；12-液晶顯示屏；13-推拉把手；14-安裝位；15-角度調(diào)節(jié)裝置；16-升降電機(jī)；17-限位塊；18-配重塊；19-萬向輪。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種大學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)展示裝置，包括展示裝置主體1、支撐桿2和底座3，所述展示裝置主體1正面設(shè)置有展示區(qū)4，且展示裝置主體1的頂部設(shè)置有收音麥克風(fēng)5、喇叭6、高清攝像頭7和計(jì)時(shí)器8，所述展示裝置主體1的一側(cè)設(shè)置有USB接口9，所述展示區(qū)4的背面固定安裝有補(bǔ)光板10，所述展示裝置主體1的背面開設(shè)有矩形滑槽11，且矩形滑槽11內(nèi)滑動(dòng)安裝有液晶顯示屏12，所述液晶顯示屏12的背面設(shè)置有推拉把手13,所述矩形滑槽11一側(cè)的展示裝置主體1上設(shè)置有安裝位14，所述展示裝置主體1通過安裝位14固定安裝有角度調(diào)節(jié)裝置15，且角度調(diào)節(jié)裝置15的背面通過升降電機(jī)16連接在支撐桿2上，所述支撐桿2的頂部設(shè)置有限位塊17，且支撐桿2的底部固定安裝在底座3上，所述底座3內(nèi)部設(shè)置有配重塊18，且底座3的底部設(shè)置有萬向輪19，所述喇叭6設(shè)置有2個(gè)，且對(duì)稱分布在高清攝像頭7的兩側(cè)，所述矩形滑槽11的高度稍大于液晶顯示屏12的高度，且液晶顯示屏12的上下兩側(cè)均設(shè)置有滑軌，所述支撐桿2為金屬材質(zhì)構(gòu)件，所述萬向輪19設(shè)置有4個(gè)，且均勻分布在底座3的底部，所述萬向輪19上設(shè)置有鎖緊裝置，所述補(bǔ)光板10由數(shù)塊LED燈點(diǎn)陣板構(gòu)成。

工作原理：上英語課時(shí)，老師首先通過遙控器來控制升降電機(jī)16將展示裝置主體1調(diào)整到合適的高度，并根據(jù)教室的光照情況調(diào)整展示區(qū)4的亮度，然后將藍(lán)來麥克風(fēng)與該裝置建立無線連接，展示裝置主體1上的喇叭6能夠放大老師的講課聲音，提高學(xué)生的注意力，上課時(shí)在展示區(qū)4上書寫文字，必要的時(shí)候推出展示裝置主體1背面的液晶顯示屏12播放教學(xué)視頻，促進(jìn)與學(xué)生的互動(dòng)。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。