本實用新型是一種教學(xué)用擴(kuò)音喇叭，屬于教學(xué)擴(kuò)音器領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

教學(xué)擴(kuò)音器是主要用于教師授課的喊話器。

現(xiàn)有技術(shù)公開了申請?zhí)枮椋?01620135630.4的一種數(shù)學(xué)教學(xué)用擴(kuò)音器，包括擴(kuò)音器本體、擴(kuò)音喇叭、顯示屏、操作按鍵板、藍(lán)牙連接裝置、聲音處理裝置及話筒；所述的擴(kuò)音喇叭、顯示屏及操作按鍵板分別嵌入設(shè)置在所述的擴(kuò)音器本體的前端面上，所述的顯示屏位于所述的擴(kuò)音喇叭的上方，所述的操作按鍵板位于所述的顯示屏的一側(cè)；所述的藍(lán)牙連接裝置設(shè)置在所述的擴(kuò)音器本體的頂部，所述的藍(lán)牙連接裝置與所述的聲音處理裝置藍(lán)牙無線連接；所述的話筒連接在所述的聲音處理裝置上，并通過所述的聲音處理裝置佩戴在頭部一側(cè)。本實用新型能用于老師教學(xué)時的擴(kuò)音，便于數(shù)學(xué)的教學(xué)，降低老師的工作強(qiáng)度，使用便捷。但是其不足之處在于攜帶不方便，用于腰間盤纏容易因走動幅度大而掉落，拿在手上會導(dǎo)致手臂酸痛。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型目的是提供一種教學(xué)用擴(kuò)音喇叭，以解決現(xiàn)有的教學(xué)用擴(kuò)音喇叭攜帶不方便，用于腰間盤纏容易因走動幅度大而掉落，拿在手上會導(dǎo)致手臂酸痛的問題。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種教學(xué)用擴(kuò)音喇叭，其結(jié)構(gòu)包括擴(kuò)音發(fā)聲器、內(nèi)置電源線路板、顯示表、接收線、外框架、便攜式裝置、側(cè)邊框架、輸入/輸出口、調(diào)節(jié)鍵、控制器、電源線、圓筒喇叭，所述擴(kuò)音發(fā)聲器與內(nèi)置電源線路板相連接，所述接收線與外框架緊固連接，所述外框架上設(shè)有便攜式裝置，所述便攜式裝置由移動防護(hù)罩、底座、定位桿、轉(zhuǎn)動桿、U形凹槽、凹陷口組成，所述移動防護(hù)罩與底座活動連接，所述轉(zhuǎn)動桿與U形凹槽相連接，所述U形凹槽與凹陷口相鄰，所述凹陷口與底座相連接，所述定位桿設(shè)在外框架內(nèi)側(cè)，所述調(diào)節(jié)鍵設(shè)在控制器上。

進(jìn)一步地，所述內(nèi)置電源線路板與顯示表相連接。

進(jìn)一步地，所述底座與定位桿固定連接。

進(jìn)一步地，所述側(cè)邊框架上設(shè)有輸入/輸出口。

進(jìn)一步地，所述控制器與電源線相連接。

進(jìn)一步地，所述電源線與圓筒喇叭相連接。

本實用新型的有益效果為設(shè)有便攜式裝置，能夠具有多種攜帶方式的功能，不進(jìn)行使用時可收起，具有收放自如的特點以及防塵功能。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細(xì)描述，本實用新型的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型一種教學(xué)用擴(kuò)音喇叭的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的便攜式裝置示意圖。

圖3為本實用新型的工作原理示意圖。

圖中：擴(kuò)音發(fā)聲器-1、內(nèi)置電源線路板-2、顯示表-3、接收線-4、外框架-5、便攜式裝置-6、移動防護(hù)罩-601、底座-602、定位桿-603、轉(zhuǎn)動桿-604、U形凹槽-605、凹陷口-606、側(cè)邊框架-7、輸入/輸出口-8、調(diào)節(jié)鍵-9、控制器-10、電源線-11、圓筒喇叭-12。

具體實施方式

為使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進(jìn)一步闡述本實用新型。

請參閱圖1-圖2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種教學(xué)用擴(kuò)音喇叭，其結(jié)構(gòu)包括擴(kuò)音發(fā)聲器1、內(nèi)置電源線路板2、顯示表3、接收線4、外框架5、便攜式裝置6、側(cè)邊框架7、輸入/輸出口8、調(diào)節(jié)鍵9、控制器10、電源線11、圓筒喇叭12，所述擴(kuò)音發(fā)聲器1與內(nèi)置電源線路板2相連接，所述接收線4與外框架5緊固連接，所述外框架5上設(shè)有便攜式裝置6，所述便攜式裝置6由移動防護(hù)罩601、底座602、定位桿603、轉(zhuǎn)動桿604、U形凹槽605、凹陷口606組成，所述移動防護(hù)罩601與底座602活動連接，所述轉(zhuǎn)動桿604與U形凹槽605相連接，所述U形凹槽605與凹陷口606相鄰，所述凹陷口606與底座602相連接，所述定位桿603設(shè)在外框架5內(nèi)側(cè)，所述調(diào)節(jié)鍵9設(shè)在控制器10上，所述內(nèi)置電源線路板2與顯示表3相連接，所述底座602與定位桿603固定連接，所述側(cè)邊框架7上設(shè)有輸入/輸出口8，所述控制器10與電源線11相連接，所述電源線11與圓筒喇叭12相連接。

在進(jìn)行使用時，參閱圖3，定位桿603與底座602置于外框架5內(nèi)部，進(jìn)行使用時，首先將移動防護(hù)罩601滑動推至尾部，移動防護(hù)罩601具有防塵功能，凹陷口606增大手指與底座602空間，方便手指將轉(zhuǎn)動桿604從U形凹槽605拉起，收放自如。U形凹槽605可纏繞線繩、鎖扣、手指拎著等多種攜帶方式。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點,對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。