本實用新型涉及一種教學輔助工具，特別是一種幼兒英語單詞用拼寫教具。

背景技術：

幼兒時期是英語學習的最佳階段，但是由于幼兒意志品質正處于形成的初期，目的性、專注力、持久性較差，傳統(tǒng)的學習英語的方法效果不盡人意。因此需要一種能夠吸引幼兒興趣和注意力的教學用具輔助英語學習，以提高學習效果。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于，提供一種幼兒英語單詞用拼寫教具。本實用新型具有結構簡單，提高幼兒英語單詞拼寫能力的特點。

本實用新型的技術方案：一種幼兒英語單詞用拼寫教具，包括教具主體，教具主體的一邊設有放置槽，放置槽內放置有字母塊，教具主體的另一邊設有拼寫卡槽，拼寫卡槽內設有拼寫卡片；所述的拼寫卡片包括實物圖片，實物圖片下方設有單詞拼寫格，單詞拼寫格內設有字母識別槽；所述的字母塊包括字母顯示板，字母顯示板下部設有字母識別凸臺；每一字母識別凸臺及字母識別凸臺匹配的字母識別槽形狀唯一。

前述的幼兒英語單詞用拼寫教具中，所述的拼寫卡槽內還設有彈簧片，彈簧片與拼寫卡片連接。

有益效果

與現有技術相比，本實用新型將拼寫卡片放置在拼寫卡槽內，且拼寫卡片上設置實物圖片，在實物圖片下方設有單詞拼寫格，在單詞拼寫格內設有字母識別槽，通過該簡單結構，幼兒能夠根據實物圖片所表達的單詞，使用字母塊放置在單詞拼寫格中組成單詞，由于每個字母塊的字母識別凸臺形狀唯一，且與之匹配的字母識別槽的形狀也唯一，在組合單詞時，每個字母塊只能放置在單詞拼寫格內的對應位置；這樣類似有類似于堆積木的游戲效果，不僅增強了幼兒的動手能力，而且寓教于樂，有效提高了幼兒對單詞的認知、拼寫能力。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是字母塊的結構示意圖。

附圖中的標記為：1-教具主體，2-放置槽，3-字母塊，4-拼寫卡槽，5-拼寫卡片，6-實物圖片，7-單詞拼寫格，8-字母識別槽,9-字母顯示板，10-字母識別凸臺，11-彈簧片。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明，但并不作為對本實用新型限制的依據。

實施例1。一種幼兒英語單詞用拼寫教具，構成如圖1-2所示，包括教具主體1，教具主體1的一邊設有放置槽2，放置槽2內放置有字母塊3，教具主體1的另一邊設有拼寫卡槽4，拼寫卡槽4內設有拼寫卡片5；所述的拼寫卡片5包括實物圖片6，實物圖片6下方設有單詞拼寫格7，單詞拼寫格7內設有字母識別槽8；所述的字母塊3包括字母顯示板9，字母顯示板9下部設有字母識別凸臺10；每一字母識別凸臺10及字母識別凸臺10匹配的字母識別槽8形狀唯一。拼寫卡片5能夠拼寫卡槽4取出進行更換。

前述的拼寫卡槽4內還設有彈簧片11，彈簧片11與拼寫卡片5連接。

應用實例：如英文單詞elephant(大象)，實物圖片6中為大象的圖案，將“e”字母的字母塊3放在單詞拼寫格7的第一個位置，如使用其他字母的字母塊3，則不能夠放在第一個位置，因為其他字母的字母塊的字母識別凸臺10與第一個位置的字母識別槽8不能匹配，所以放不下；依照秩序依次將其他字母放入單詞拼寫格7中，構成一個完整的單詞。每個字母的字母塊3的字母識別凸臺10的形狀是唯一的，且只能放入對應的字母識別槽8，如將“e”字母的字母塊3的字母識別凸臺10的形狀設置為四邊形，則單詞拼寫格7的第一、三個位置的字母識別槽8設置為能與之匹配的四邊形，這樣就能將“e”放在正確的位置；之后其他位置字母的字母識別凸臺10的形狀不能再與“e”的字母識別凸臺10的形狀相同，這樣就能達到區(qū)別的目的。