本發(fā)明屬于英語教學(xué)領(lǐng)域,尤其涉及一種語法密碼教學(xué)方法。
背景技術(shù):
由于英語的時(shí)態(tài)語法較多,傳統(tǒng)教學(xué)方法不能夠?qū)⒉煌瑫r(shí)態(tài)語法進(jìn)行有效聯(lián)系區(qū)分,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易將不同時(shí)態(tài)語法弄混,不容易記憶,教學(xué)效果差。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
針對現(xiàn)有技術(shù)存在的問題,本發(fā)明提供了一種語法密碼教學(xué)方法。
本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的,一種語法密碼教學(xué)方法包括:
步驟一、教學(xué)終端將十六大語法時(shí)態(tài)存儲(chǔ)于記憶模塊,以現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)為基準(zhǔn)在顯示模塊分別以將來時(shí)和過去時(shí)繪制時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖;
步驟二、教學(xué)終端在步驟一繪制的時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖中,采用時(shí)態(tài)加法補(bǔ)充繪制疊加時(shí)態(tài)模塊圖;
步驟三、教學(xué)終端將未涉及過去時(shí)時(shí)態(tài)的疊加時(shí)態(tài)模塊圖與過去時(shí)時(shí)態(tài)疊加并繪制模塊圖,完成時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖;
步驟四、教學(xué)終端從記憶模塊讀取時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖,分別按照步驟一、步驟二、步驟三的順序顯示時(shí)態(tài)模塊圖用以教學(xué)。
進(jìn)一步,以現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)為基準(zhǔn)在顯示模塊分別以將來時(shí)和過去時(shí)繪制時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖的具體方法包括:
分別在一般現(xiàn)在時(shí)模塊圖前后繪制一般過去時(shí)模塊圖和一般將來時(shí)模塊圖;
在一般現(xiàn)在時(shí)模塊圖上方繪制現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)模塊圖,分別在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)模塊圖前后繪制過去進(jìn)行時(shí)模塊圖和將來進(jìn)行時(shí)模塊圖;
在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)模塊圖上方繪制現(xiàn)在完成時(shí)模塊圖,分別在現(xiàn)在完成時(shí)模塊圖前后繪制過去完成時(shí)模塊圖和將來完成時(shí)模塊圖。
進(jìn)一步,采用時(shí)態(tài)加法補(bǔ)充繪制疊加時(shí)態(tài)模塊圖的具體方法包括:
將過去完成時(shí)模塊圖和過去進(jìn)行時(shí)模塊圖疊加繪制過去完成進(jìn)行時(shí)模塊圖;
將將來完成時(shí)模塊圖和將來進(jìn)行時(shí)模塊圖疊加繪制將來完成進(jìn)行時(shí)模塊圖;
將一般過去時(shí)模塊圖和一般將來時(shí)模塊圖疊加繪制過去將來時(shí)模塊圖。
進(jìn)一步,所述語法密碼教學(xué)方法,還包括:
在將來完成時(shí)模塊圖后方繪制過去將來完成時(shí)模塊圖;
在將來完成進(jìn)行時(shí)模塊圖后方繪制過去將來完成進(jìn)行時(shí)模塊圖;
將來進(jìn)行時(shí)模塊圖后方繪制過去將來進(jìn)行時(shí)模塊圖。
本發(fā)明以現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)為基準(zhǔn)分別以將來時(shí)和過去時(shí)繪制時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖,采用時(shí)態(tài)加法補(bǔ)充繪制疊加時(shí)態(tài)模塊圖,將未涉及過去時(shí)時(shí)態(tài)的疊加時(shí)態(tài)模塊圖與過去時(shí)時(shí)態(tài)疊加并繪制模塊圖,完成時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖,教會(huì)學(xué)生記憶十六大時(shí)態(tài)并能獨(dú)立自主推斷時(shí)態(tài),真正實(shí)現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué),與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,靈活性更強(qiáng),效果更好。
附圖說明
圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的語法密碼教學(xué)方法流程圖;
圖2是本發(fā)明實(shí)施例提供的時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖。
具體實(shí)施方式
為能進(jìn)一步了解本發(fā)明的發(fā)明內(nèi)容、特點(diǎn)及功效,茲例舉以下實(shí)施例,并配合附圖詳細(xì)說明如下。
下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的結(jié)構(gòu)作詳細(xì)的描述。
一種語法密碼教學(xué)方法包括:
s101、教學(xué)終端將十六大語法時(shí)態(tài)存儲(chǔ)于記憶模塊,以現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)為基準(zhǔn)在顯示模塊分別以將來時(shí)和過去時(shí)繪制時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖;
s102、教學(xué)終端在步驟s102繪制的時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖中,采用時(shí)態(tài)加法補(bǔ)充繪制疊加時(shí)態(tài)模塊圖;
s103、教學(xué)終端將未涉及過去時(shí)時(shí)態(tài)的疊加時(shí)態(tài)模塊圖與過去時(shí)時(shí)態(tài)疊加并繪制模塊圖,完成時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖;
s104、教學(xué)終端從記憶模塊讀取時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖,分別按照步驟s101、步驟s102、步驟s103的順序顯示時(shí)態(tài)模塊圖用以教學(xué)。
本發(fā)明中的教學(xué)終端可以采用市場上常見的plc控制模塊或者其他可編程控制模塊,并配套液晶顯示屏或者投影儀,進(jìn)行對應(yīng)時(shí)態(tài)的教學(xué),并采用ppt或者其他動(dòng)畫教學(xué)手段,做出時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖及疊加時(shí)態(tài)模塊圖的對應(yīng)教學(xué)動(dòng)畫,以助于學(xué)生理解學(xué)習(xí)。
分別在一般現(xiàn)在時(shí)模塊圖前后繪制一般過去時(shí)模塊圖和一般將來時(shí)模塊圖;在一般現(xiàn)在時(shí)模塊圖上方繪制現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)模塊圖,分別在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)模塊圖前后繪制過去進(jìn)行時(shí)模塊圖和將來進(jìn)行時(shí)模塊圖;在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)模塊圖上方繪制現(xiàn)在完成時(shí)模塊圖,分別在現(xiàn)在完成時(shí)模塊圖前后繪制過去完成時(shí)模塊圖和將來完成時(shí)模塊圖。假如定義第一個(gè)空間為一般現(xiàn)在時(shí),時(shí)間往回走就是一般過去時(shí),學(xué)生能在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下,自主推斷出2、3、5、6、8、9類時(shí)態(tài);
將過去完成時(shí)模塊圖和過去進(jìn)行時(shí)模塊圖疊加繪制過去完成進(jìn)行時(shí)模塊圖;將將來完成時(shí)模塊圖和將來進(jìn)行時(shí)模塊圖疊加繪制將來完成進(jìn)行時(shí)模塊圖;將一般過去時(shí)模塊圖和一般將來時(shí)模塊圖疊加繪制過去將來時(shí)模塊圖。
1類+3類:一般過去時(shí)+一般將來時(shí),推導(dǎo)出過去將來時(shí)。
4類+7類:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)+現(xiàn)在完成時(shí),推導(dǎo)出現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
5類+8類:過去進(jìn)行時(shí)+過去完成時(shí),推導(dǎo)出過去完成進(jìn)行時(shí)。
在將來完成時(shí)模塊圖后方繪制過去將來完成時(shí)模塊圖;在將來完成進(jìn)行時(shí)模塊圖后方繪制過去將來完成進(jìn)行時(shí)模塊圖;將來進(jìn)行時(shí)模塊圖后方繪制過去將來進(jìn)行時(shí)模塊圖。
在本發(fā)明實(shí)施例中,各類時(shí)態(tài)下的句型密碼的教學(xué)推導(dǎo)過程包括:
1、關(guān)鍵詞概念:改變原有對各種助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、be動(dòng)詞的定義。統(tǒng)稱為關(guān)鍵詞,將關(guān)鍵詞的概念與否定和一般疑問句變形統(tǒng)一起來,關(guān)鍵詞的功能否定時(shí)后面加not,疑問句時(shí)提前。
2、四句變形:句子結(jié)構(gòu)變換,忽略主系表、主謂賓這些概念性的教學(xué),直接從英語句子結(jié)構(gòu)規(guī)律入手,了解陳述句肯定句、陳述句否定句、一般疑問句、特殊疑問句的變形關(guān)系。
3、密碼設(shè)置:
密碼第一位數(shù)字:一到第十六大時(shí)態(tài)類別編號
密碼第二位數(shù)字:一個(gè)時(shí)態(tài)下根據(jù)關(guān)鍵詞的數(shù)量和用法的編號,既一個(gè)時(shí)態(tài)下be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞編號。
密碼第三位數(shù)字:數(shù)字“1”代表陳述句肯定句;數(shù)字“2”代表陳述句否定句;數(shù)字“3”代表一般疑問句;數(shù)字“4”特殊疑問句。
本發(fā)明實(shí)施例中,各類時(shí)態(tài)下的句型密碼如下:
一類時(shí)態(tài)“一般現(xiàn)在時(shí)”
1.be動(dòng)詞的句子
111:heis10yearsold.
主+be動(dòng)詞+表語...
112:heisn’t10yearsold.
主+be動(dòng)詞+not+表語...
113:ishe10yearsold?
be+主+表語...
114:howoldishe?
特殊疑問詞+113
2.do做關(guān)鍵詞的句子
121:igotoschoolbybike.
主語+v原(動(dòng)詞原形)
122:idon’tgotoschoolbybike.
主語+do+not+v原(動(dòng)詞原形)
123:doyougotoschoolbybike?
do+主語+v原
124:howdoyougotoschool?
特殊疑問詞+123
3.does做關(guān)鍵詞的句子
131:hegoestoschoolbybike.
主語(第三人稱單數(shù))+v現(xiàn)三單
132:hedoesn’tgotoschoolbybike.
主語(第三人稱單數(shù))+does+not+v原
133:doeshegotoschoolbybike?
does+主語(第三人稱單數(shù))+v原
134:howdoeshegotoschool?
特殊疑問詞+133
4.情態(tài)動(dòng)詞做關(guān)鍵詞(will除外)
141:icanhelpyou.
主語+情態(tài)動(dòng)詞+v原
142:ican’thelpyou.
主語+情態(tài)動(dòng)詞+not+v原
143:canyouhelpme?
情態(tài)動(dòng)詞+主語+v原
144:whatcanidoforyou?
特殊疑問詞+143
5.therebe句型
151:therearesomebridgesovertheriver.
therebe句型
152:therearen’tanybridgesovertheriver.
therebe+not
153:arethereanybridgesovertheriver?
bethere...
154:howmanybridgesarethereoverthebridge?
特殊疑問詞+153
6.祈使句
161:smokelessandeatmore.
162:don’tsmoke.
7.感嘆句
171.whatfun!
二類時(shí)態(tài)“一般過去時(shí)”
1.be動(dòng)詞過去式做關(guān)鍵詞的句子
211:hewasathomeyesterday.
主語+be過+表語
212:hewasn’tathomeyesterday.
主語+be過+not+表語
213:washeathomeyesterday?
be過+主語+表語
214:wherewashe?
特殊疑問詞+213
2.did做關(guān)鍵詞的句子
221:hewenttothecinemalastnight.
主語+v過(動(dòng)詞過去式)
222:hedidn’twenttothecinemalastnight.
主語+did+not+v原(動(dòng)詞原形)
223:didhegotothecinemalastnight?
did+主語+v原(動(dòng)詞原形)
224:wheredidhegolastnight?
特殊疑問詞+223
3.情態(tài)動(dòng)詞過去式做關(guān)鍵詞(would除外)
231:hecouldhaveagoodsleeplastnight.
主語+情態(tài)動(dòng)詞過去式+v原(動(dòng)原)
232:hecouldn’thaveagoodsleeplastnight.
主語+情態(tài)動(dòng)詞過去式+not+v原(動(dòng)原)
233:couldhehaveagoodsleeplastnight?
情態(tài)動(dòng)詞過去式+主語+v原(動(dòng)原)
234:whatcouldhedo?
特殊疑問詞+233
4.therebe過去式
241:therewasawoodenbridgeovertheriver.
therebe過去式句型:曾經(jīng)有
242:therewasn’tawoodenbridgeovertheriver.
therebe過去式+not...
243:wasthereawoodenbridgeovertheriver?
be過去式there...
244:whatwasthereoverthebridge?
特殊疑問詞+243
三類時(shí)態(tài)“一般將來時(shí)”
1.be動(dòng)詞做關(guān)鍵詞(begoingto表將來)
311:myfatherisgoingtoflytotokyonextmonth.
主語+begoingto+v原(動(dòng)詞原形)
312:myfatherisnotgoingtoflytotokyonextmonth.
主語+be+not+goingto+v原(動(dòng)詞原形)
313:isyourfathergoingtoflytotokyonextmonth?
be+主語+goingto+v原(動(dòng)詞原形)
314:whatisyourfathergoingtodo?
特殊疑問詞+313
2.will做關(guān)鍵詞
321:myfatherwillflytotokyonextmonth.
主語+will+v原(動(dòng)詞原形)
322:myfatherwillnotflytotokyonextmonth.
主語+will+not+v原(動(dòng)詞原形)
323:willyourfatherflytotokyonextmonth?
will+主語+v原(動(dòng)詞原形)
324:whatwillyourfatherdo?
特殊疑問詞+323
3.therebe句型
331:therewillbemanytallbuildings.
therewillbe:將會(huì)有句型應(yīng)用在一般將來時(shí)的肯定句
332:therewillnotbemanytallbuildings.
therewillnotbe:therebe句型應(yīng)用在一般將來時(shí)的否定句
333:willtherebemanytallbuildings?
willtherebe...句型應(yīng)用在一般將來時(shí)的一般疑問句
334:howmanytallbuildingswilltherebe?
特殊疑問詞+333
四類時(shí)態(tài)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”
1.be動(dòng)詞做關(guān)鍵詞(isamare)
411:theyarereading.
主語+be動(dòng)詞+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
412:theyarenotreading.
主語+be動(dòng)詞+not+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
413:aretheyreading?
be動(dòng)詞+主語+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
414:whataretheydoing?
特殊疑問詞+413
五類時(shí)態(tài)“過去進(jìn)行時(shí)”
1.be動(dòng)詞做關(guān)鍵詞(isamare)
511:theywerereading.
主語+be動(dòng)詞過去式+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
512:theywerenotreading.
主語+be動(dòng)詞過去式+not+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
513:weretheyreading?
be動(dòng)詞過去式+主語+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
514:whatweretheydoing?
特殊疑問詞+513
六類時(shí)態(tài)“將來進(jìn)行時(shí)”
1.will做關(guān)鍵詞
611:theywillbereadingtomorrowmorning.
主語+willbe+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
612:theywillnotbereadingtomorrowmorning.
主語+willbe+not+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
613:willtheybereadingtomorrowmorning?
will+主語+be+not+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
614:whatwilltheybedoingtomorrowmorning?
特殊疑問詞+613
2.begoingto表將來
621:主語+begoingto+v原(動(dòng)詞原形)
622:主語+be+not+goingto+v原(動(dòng)詞原形)
623:be+主語+goingto+v原(動(dòng)詞原形)
624:特殊疑問詞+623
七類時(shí)態(tài)“現(xiàn)在完成時(shí)”
1.have做關(guān)鍵詞
711:ihavegotanewcoat.
主語+have+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)+...
712:ihavenotgotanewcoat.
主語+have+not+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)+...
713:haveyougotanewcoat.
have+主語+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)+...
714:whathaveyougot?
特殊疑問詞+714
2.has做關(guān)鍵詞
721:hehasgotanewcoat.
主語(三單)+has+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)+...
722:hehasnotgotanewcoat.
主語(三單)+has+not+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)+...
723:hashegotanewcoat.
has+主語(三單)+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)+...
724:whathashegot?
特殊疑問詞+723
八類時(shí)態(tài)“過去完成時(shí)”
1.had做關(guān)鍵詞
811:thetrainhadleftalready.
主語+had+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)
812:thetrainhadleftalready.
主語+had+not+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)
813:hadyougotanewcoat?
had+主語+v動(dòng)過分(動(dòng)詞過去分詞)
814:whathadyougot?
特殊疑問詞+813
九類時(shí)態(tài)“將來完成時(shí)”
1.will做關(guān)鍵詞
911:thebuildingwillhavebeenbuiltbytheyear2025.
主語+will+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
912:thebuildingwillnothavebeenbuiltbytheyear2025.
主語+will+not+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
913:willthebuildinghavebeenbuiltbytheyear2025?
will+主語+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
914:whenwillthebuildinghavebeenbuilt?
特殊疑問詞+913
十類時(shí)態(tài)“過去將來時(shí)”
1.would做關(guān)鍵詞
1011:thethieveswouldtrytostealthediamonds.
主語+would+do(動(dòng)詞原形)
1012:thethieveswouldnottrytostealthediamonds.
主語+would+not+do(動(dòng)詞原形)
1013:wouldthethievestrytostealthediamonds?
would+主語+do(動(dòng)詞原形)
1014:whatwouldthethievesdo?
特殊疑問詞+1013
2.be動(dòng)詞過去式做關(guān)鍵詞(was/weregoingto..)
1021:thethievesweregoingtotrytostealthediamonds.
主語+be過去式goingto+v原(動(dòng)詞原形)
1022:thethieveswerenotgoingtotrytostealthediamonds.
主語+be過去式goingto+v原(動(dòng)詞原形)
1023:werethethievesgoingtotrytostealthediamonds?
be過去式+主語+goingto+v原(動(dòng)詞原形)
1024:whatwerethethievesgoingtotrytosteal?
特殊疑問詞+1023
十一類時(shí)態(tài)“現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)”
1.have做關(guān)鍵詞
1111:ihavebeenwaitingforyouforalongtime.
主語+havebeen+doing...
1112:ihaven’tbeen...
主語+havenotbeen+doing...
1113:haveyoubeenwaiting...
have+主語+been+doing...
1114:whathaveyoubeendoing?
特殊疑問詞+1113
2.has做關(guān)鍵詞(主語是三單時(shí))
1121:hehasbeenwaitingforyouforalongtime.
主語(第三人稱單數(shù))+hasbeen+doing...
1122:hehasn’tbeen...
主語(第三人稱單數(shù))+has+notbeen+doing...
1123:hashebeenwaiting...
has+主語(第三人稱單數(shù))+been+doing...
1124:whathashebeendoing?
特殊疑問詞+1123
十二類時(shí)態(tài)“過去完成進(jìn)行時(shí)”十一類“have”變成“had”
had做關(guān)鍵詞
1211:ihadbeenwaitingforyouforalongtime.
主語+hadbeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1212:ihadn’tbeen...
主語+had+notbeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1213:hadyoubeenwaiting...
had+主語+beendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1214:whathadyoubeendoing?
特殊疑問詞+1213
十三類時(shí)態(tài)“將來完成進(jìn)行時(shí)”:will+十一類“現(xiàn)在完成時(shí)”
will做關(guān)鍵詞
1311:iwillhavebeenwaitingforyouforalongtime.
主語+willhavebeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1312:iwon’thavebeen...
主語+willnothavebeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1313:willyouhavebeenwaiting...
will+主語+havebeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1314:whatwillyouhavebeendoing?
特殊疑問詞+1313
十四類時(shí)態(tài)“過去將來進(jìn)行時(shí)”:
(六類時(shí)態(tài)“將來進(jìn)行時(shí)”中“will”變“would”即可)
1.would做關(guān)鍵詞
1411:theywouldbereadingtomorrowmorning.
主語+wouldbe+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
1412:theywouldnotbereadingtomorrowmorning.
主語+wouldbe+not+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
1413:wouldtheybereadingtomorrowmorning?
would+主語+be+not+v-ing(動(dòng)現(xiàn)分)
1414:whatwouldtheybedoingtomorrowmorning?
特殊疑問詞+1413
2.be過goingto表將來
1421:主語+be過goingto+v原(動(dòng)詞原形)
1422:主語+be過+not+goingto+v原(動(dòng)詞原形)
1423:be過+主語+goingto+v原(動(dòng)詞原形)
1424:特殊疑問詞+1423
十五類:過去將來完成時(shí)
(九類時(shí)態(tài)“將來完成時(shí)”中“will”變“would”即可)
1.would做關(guān)鍵詞
1511:主語+would+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
1512:主語+would+not+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
1513:would+主語+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
1514:特殊疑問詞+1513
2.be過goingto
1521:主語+goingto+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
1522:主語+be過+not+goingto+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
1523:be過+主語+goingto+havedone(動(dòng)詞過去分詞)
1524:特殊疑問詞+1523
十六類時(shí)態(tài)“過去將來完成進(jìn)行時(shí)”
(十三類時(shí)態(tài)“將來完成進(jìn)行時(shí)”中“will”變“would”即可)
1.would做關(guān)鍵詞
1611:主語+wouldhavebeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1612:主語+wouldnothavebeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1613:would+主語+havebeendoing(動(dòng)現(xiàn)分)
1614:特殊疑問詞+1613
學(xué)習(xí)者只需掌握第一大類時(shí)態(tài)的四句變形規(guī)則之后,其他規(guī)則能根據(jù)思維導(dǎo)圖的推導(dǎo)方法自行推導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的真正意義所在,大大提高了英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)者的教學(xué)效率。本發(fā)明以現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)為基準(zhǔn)分別以將來時(shí)和過去時(shí)繪制時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖,采用時(shí)態(tài)加法補(bǔ)充繪制疊加時(shí)態(tài)模塊圖,將未涉及過去時(shí)時(shí)態(tài)的疊加時(shí)態(tài)模塊圖與過去時(shí)時(shí)態(tài)疊加并繪制模塊圖,完成時(shí)態(tài)思維導(dǎo)圖,教會(huì)學(xué)生記憶十六大時(shí)態(tài)并能獨(dú)立自主推斷時(shí)態(tài),與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,靈活性更強(qiáng),效果更好。
以上所述僅是對本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已,并非對本發(fā)明作任何形式上的限制,凡是依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對以上實(shí)施例所做的任何簡單修改,等同變化與修飾,均屬于本發(fā)明技術(shù)方案的范圍內(nèi)。