本發(fā)明涉及教育教學設備技術領域，具體為一種計算機輔助教育教學設備。

背景技術：

計算機輔助教學(computeraidedinstruction，簡稱cai)是在計算機輔助下進行的各種教學活動，以對話方式與學生討論教學內(nèi)容、安排教學進程、進行教學訓練的方法與技術，是用計算機幫助教師進行教學或用計算機進行教學的廣闊應用領域，它既是計算機在教育中的一個重要應用領域，又代表一種新的教育技術和教學方式，cai為學生提供一個良好的個人化學習環(huán)境，綜合應用多媒體、超文本、人工智能和知識庫等計算機技術，克服了傳統(tǒng)教學方式上單一、片面的缺點，它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質量和教學效率，實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標，然而目前的大多數(shù)輔助教學設備都不能在黑板上繪制圖片，在物理和數(shù)學中圖像的繪制較為重要，然而大多數(shù)繪圖仍然需要老師手繪，不僅費時費力而且也不夠標準，給老師的教學造成了困擾。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術問題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種計算機輔助教育教學設備，可以根據(jù)無線連接裝置接收到的計算機發(fā)出的信息，進過轉換器轉化后，由控制器控制第一電動伸縮桿、第二電動伸縮桿和電機進行配合工作，從而對圖像進行繪制，縮短了繪圖的時間，便于使用者的使用和操作，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：一種計算機輔助教育教學設備，包括安裝板，所述安裝板的底端面上設有吸盤，所述安裝板的上端面上設有抽氣裝置和固定塊，所述抽氣裝置通過導管與吸盤連接，抽氣裝置和固定塊之間設有無線連接裝置、控制器和轉換器，所述固定塊的側面設有第一電動伸縮桿，所述第一電動伸縮桿的頂端設有安裝架，所述安裝架的頂端設有電機，所述電機的輸出軸頂端設有連接塊，所述連接塊通過第二電動伸縮桿與固定端連接，所述控制器的電連接抽氣裝置、無線連接裝置、轉換器、第一電動伸縮桿、電機和第二電動伸縮桿，所述控制器通過導線與外界電源連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述固定端上設有固定座和固定蓋，所述固定座和固定蓋之間設有固定孔，所述固定座通過鉸鏈連接固定蓋

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述固定端上的固定座側面設有鎖扣，所述固定蓋對應鎖扣設有鎖鏈。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述吸盤的底端直徑大于安裝板的寬度設置，且吸盤的吸取端均設有密封墊。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述第一電動伸縮桿的最大伸長量大于第二電動伸縮桿最大伸長量設置。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，在所述固定塊上部內(nèi)設有能容置固定端的容置槽孔。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，在固定塊內(nèi)設有導向槽，所述第一電動伸縮桿設置在導向槽內(nèi)，在導向槽底部設有鉸接座，所述第一電動伸縮桿鉸接在鉸接座上，第一電動伸縮桿能在導向槽內(nèi)左右擺動，在所述固定塊上設有若干個能鎖定孔，在所述第一電動伸縮桿上設有定位孔，通過在所述鎖定孔和定位孔內(nèi)設置定位插銷能將第一電動伸縮桿鎖定在固定塊上。

與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是：本計算機輔助教育教學設備，可以根據(jù)無線連接裝置接收到的計算機發(fā)出的信息，進過轉換器轉化后，由控制器控制第一電動伸縮桿、第二電動伸縮桿和電機進行配合工作，從而對圖像進行繪制，縮短了繪圖的時間，便于使用者的使用和操作。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結構示意圖；

圖2為本發(fā)明仰視結構示意圖。

圖中：1安裝板、2吸盤、3抽氣裝置、4固定塊、5無線連接裝置、6控制器、7轉換器、8第一電動伸縮桿、9安裝架、10電機、11連接塊、12第二電動伸縮桿、13固定端、14固定孔。

具體實施方式

下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術方案：一種計算機輔助教育教學設備，包括安裝板1，安裝板1的底端面上設有吸盤2，安裝板1的上端面上設有抽氣裝置3和固定塊4，抽氣裝置3通過導管與吸盤2連接，吸盤2的底端直徑大于安裝板1的寬度設置，且吸盤2的吸取出均設有密封，能夠給整體提供較大的吸附力，使得整體有良好的穩(wěn)定度，抽氣裝置3和固定塊4之間設有無線連接裝置5、控制器6和轉換器7，固定塊4的側面設有第一電動伸縮桿8，第一電動伸縮桿8的頂端設有安裝架9，安裝架9的頂端設有電機10，電機10的輸出軸頂端設有連接塊11，連接塊11通過第二電動伸縮桿12與固定端13連接，第一電動伸縮桿8的最大伸長量大于第二電動伸縮桿12最大伸長量設置，使得固定端13上固定的繪圖工具能夠盡可能完整的繪制圖形，固定端13上設有固定座和固定蓋，固定座和固定蓋之間設有固定孔14，固定座通過鉸鏈連接固定蓋，固定端13上的固定座側面設有鎖扣，固定蓋對應鎖扣設有鎖鏈，便于對繪圖所需的粉筆或其他工具進行固定，控制器6的電連接抽氣裝置3、無線連接裝置5、轉換器7、第一電動伸縮桿8、電機10和第二電動伸縮桿12，控制器6通過導線與外界電源連接。

本發(fā)明在所述固定塊4上部內(nèi)設有能容置固定端13的容置槽孔。

本發(fā)明在固定塊4內(nèi)設有導向槽，所述第一電動伸縮桿8設置在導向槽內(nèi)，在導向槽底部設有鉸接座，所述第一電動伸縮桿8鉸接在鉸接座上，第一電動伸縮桿8能在導向槽內(nèi)左右擺動，在所述固定塊4上設有若干個能鎖定孔，在所述第一電動伸縮桿8上設有定位孔，通過在所述鎖定孔和定位孔內(nèi)設置定位插銷能將第一電動伸縮桿8鎖定在固定塊4上。

在使用時：無線連接裝置5接收到的計算機發(fā)出的信息，進過轉換器7轉化后，由控制器6控制第一電動伸縮桿8伸長或縮短從而帶動安裝架9側面的第二電動伸縮桿12頂端的固定端13做橫向移動，控制器6控制第二電動伸縮桿12伸長或縮短從而使得固定端13做縱向運動，控制器6控制電機10工作，從而帶動第二電動伸縮桿12頂端的固定端13做弧線運動，由以上裝置的配合運動從而完成繪圖。

本發(fā)明可以根據(jù)無線連接裝置5接收到的計算機發(fā)出的信息，進過轉換器7轉化后，由控制器6控制第一電動伸縮桿8、第二電動伸縮桿12和電機10進行配合工作，從而對圖像進行繪制，縮短了繪圖的時間，便于使用者的使用和操作。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征以及本發(fā)明的優(yōu)點，本行業(yè)的技術人員應該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。

技術特征：

技術總結
本發(fā)明公開一種計算機輔助教育教學設備，包括安裝板，安裝板的底端面上設有吸盤，安裝板的上端面上設有抽氣裝置和固定塊，抽氣裝置通過導管與吸盤連接，抽氣裝置和固定塊之間設有無線連接裝置、控制器和轉換器，固定塊的側面設有第一電動伸縮桿，第一電動伸縮桿的頂端設有安裝架，安裝架的頂端設有電機，電機的輸出軸頂端設有連接塊，連接塊通過第二電動伸縮桿與固定端連接，本計算機輔助教育教學設備，可以根據(jù)無線連接裝置接收到的計算機發(fā)出的信息，進過轉換器轉化后，由控制器控制第一電動伸縮桿、第二電動伸縮桿和電機進行配合工作，從而對圖像進行繪制，縮短了繪圖的時間，便于使用者的使用和操作。

技術研發(fā)人員：吳素貞
受保護的技術使用者：吳素貞
技術研發(fā)日：2017.08.31
技術公布日：2017.11.10