本發(fā)明涉及一種輔助學(xué)習(xí)歷史的工具。

背景技術(shù)：
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同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的時(shí)候總是要對(duì)一些重要的事件、該事件的時(shí)間、地址以及人物進(jìn)行記憶，因?yàn)檫@些事件距離我們較遠(yuǎn)，所以我們記憶起來(lái)非常的費(fèi)勁，同學(xué)們的做法一般是將這些事件單獨(dú)做個(gè)筆記，方便集中且多次的記憶。但是這種記憶比較被動(dòng)，且因?yàn)榘岩粋€(gè)事件的所有事項(xiàng)寫(xiě)在一起，一看就能看全無(wú)法通過(guò)一個(gè)時(shí)間或地址或人物進(jìn)行整個(gè)事件的聯(lián)想記憶，記憶不深刻，且容易記混淆。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
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本發(fā)明為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種輔助學(xué)習(xí)歷史的工具，它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，幫助人們聯(lián)想式記憶歷史事件，使得人們更加快速、深刻地記憶歷史事件，給學(xué)習(xí)歷史的人們帶來(lái)了很大的便利，解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題。

本發(fā)明為解決上述技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是：

一種輔助學(xué)習(xí)歷史的工具，包括底座，在底座的一端兩側(cè)分別設(shè)有一支柱，一轉(zhuǎn)軸的兩端通過(guò)軸承座分別活動(dòng)設(shè)于兩支柱上，在轉(zhuǎn)軸上套設(shè)有一內(nèi)部中空的滾筒，滾筒的內(nèi)側(cè)壁與轉(zhuǎn)軸之間通過(guò)連桿相連，在滾筒的外側(cè)圓周面上設(shè)有一一端開(kāi)放、另一端封閉的插口，在底座的另一端設(shè)有一支座，在支座一側(cè)設(shè)有一水平設(shè)置的第一固定軸，第一固定軸的一端與支座相連，在第一固定軸上套設(shè)一紙卷，紙卷上纏繞有空白卷紙，在空白卷紙的尾端設(shè)有擋板，所示擋板卡置于插口內(nèi)側(cè)的滾筒內(nèi)，在底座上設(shè)有步進(jìn)電機(jī)，步進(jìn)電機(jī)的主軸與轉(zhuǎn)軸之間通過(guò)皮帶傳動(dòng)機(jī)構(gòu)相連，在兩支柱上方分別設(shè)有一上支桿，在滾筒上方的兩上支桿之間設(shè)有一上滑道，在滾筒下方的兩支柱之間設(shè)有一下滑道，一罩設(shè)于滾筒外的橫截面為半圓形的阻擋罩上端和下端分別活動(dòng)卡裝于上滑道和下滑道上，阻擋罩的的軸向?qū)挾葹闈L筒軸向?qū)挾鹊亩种?，在底座的一?cè)設(shè)有正轉(zhuǎn)按鈕和反轉(zhuǎn)按鈕，步進(jìn)電機(jī)通過(guò)正傳按鈕和反轉(zhuǎn)按鈕與控制裝置相連。

在底座上設(shè)有一豎直設(shè)置的第二固定軸，在第二固定軸上可轉(zhuǎn)動(dòng)地設(shè)有一轉(zhuǎn)盤(pán)，在轉(zhuǎn)盤(pán)的上表面沿圓周平均劃分有十八個(gè)扇形區(qū)域，在十八個(gè)扇形區(qū)域上分別寫(xiě)有十八朝代的朝代名，在轉(zhuǎn)盤(pán)下方的底座上設(shè)有一固定塊，在固定塊上設(shè)有一盲孔，在盲孔內(nèi)設(shè)有一不導(dǎo)電彈簧，不導(dǎo)電彈簧的底端與盲孔的底壁固連，頂端與一金屬球相連，在轉(zhuǎn)盤(pán)的下表面上對(duì)應(yīng)于每個(gè)扇形區(qū)域的位置分別設(shè)有一與盲孔位置相對(duì)且與金屬球相配合的凹槽，在凹槽內(nèi)設(shè)有兩極片，兩極片分別通過(guò)導(dǎo)線與預(yù)埋于扇形區(qū)域內(nèi)的語(yǔ)音裝置相連，每個(gè)扇形區(qū)域內(nèi)的語(yǔ)音裝置分別通過(guò)導(dǎo)線與設(shè)于底座上的揚(yáng)聲器相連。

本發(fā)明采用上述結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，幫助人們聯(lián)想式記憶歷史事件，使得人們更加快速、深刻地記憶歷史事件，給學(xué)習(xí)歷史的人們帶來(lái)了很大的便利；而且通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)聽(tīng)取各個(gè)朝代的信息，輔助人們對(duì)各個(gè)歷史朝代進(jìn)行學(xué)習(xí)。

附圖說(shuō)明：

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為圖1的左視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為圖1中第一固定軸部分的右視結(jié)構(gòu)示意圖

圖4為圖1中A部放大結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為圖1的轉(zhuǎn)盤(pán)部分的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，1、底座，2、支柱，3、轉(zhuǎn)軸，4、滾筒，5、連桿，6、插口，7、支座，8、第一固定軸，9、紙卷，10、空白卷紙，11、擋板，12、步進(jìn)電機(jī)，13、皮帶傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，14、上支桿，15、上滑道，16、下滑道，17、阻擋罩，18、正轉(zhuǎn)按鈕，19、反轉(zhuǎn)按鈕，20、第二固定軸，21、轉(zhuǎn)盤(pán)，22、扇形區(qū)域，23、固定塊，24、盲孔，25、不導(dǎo)電彈簧，26、金屬球，27、凹槽，28、極片，29、語(yǔ)音裝置。

具體實(shí)施方式：

為能清楚說(shuō)明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過(guò)具體實(shí)施方式，并結(jié)合其附圖，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)闡述。

如圖1-5所示，一種輔助學(xué)習(xí)歷史的工具，包括底座1，在底座1的一端兩側(cè)分別設(shè)有一支柱2，一轉(zhuǎn)軸3的兩端通過(guò)軸承座分別活動(dòng)設(shè)于兩支柱2上，在轉(zhuǎn)軸3上套設(shè)有一內(nèi)部中空的滾筒4，滾筒4的內(nèi)側(cè)壁與轉(zhuǎn)軸3之間通過(guò)連桿5相連，在滾筒4的外側(cè)圓周面上設(shè)有一一端開(kāi)放、另一端封閉的插口6，在底座1的另一端設(shè)有一支座7，在支座7一側(cè)設(shè)有一水平設(shè)置的第一固定軸8，第一固定軸8的一端與支座7相連，在第一固定軸上8套設(shè)一紙卷9，紙卷9上纏繞有空白卷紙10，在空白卷紙10的尾端設(shè)有擋板11，所示擋板11卡置于插口6內(nèi)側(cè)的滾筒4內(nèi)，在底座1上設(shè)有步進(jìn)電機(jī)12，步進(jìn)電機(jī)12的主軸與轉(zhuǎn)軸3之間通過(guò)皮帶傳動(dòng)機(jī)構(gòu)13相連，在兩支柱2上方分別設(shè)有一上支桿14，在滾筒4上方的兩上支桿14之間設(shè)有一上滑道15，在滾筒4下方的兩支柱2之間設(shè)有一下滑道16，一罩設(shè)于滾筒4外的橫截面為半圓形的阻擋罩17上端和下端分別活動(dòng)卡裝于上滑道15和下滑道16上，阻擋罩17的的軸向?qū)挾葹闈L筒4軸向?qū)挾鹊亩种?，在底?的一側(cè)設(shè)有正轉(zhuǎn)按鈕18和反轉(zhuǎn)按鈕19，步進(jìn)電機(jī)12通過(guò)正傳按鈕18和反轉(zhuǎn)按鈕19與控制裝置相連。

在底座1上設(shè)有一豎直設(shè)置的第二固定軸20，在第二固定軸20上可轉(zhuǎn)動(dòng)地設(shè)有一轉(zhuǎn)盤(pán)21，在轉(zhuǎn)盤(pán)21的上表面沿圓周平均劃分有十八個(gè)扇形區(qū)域22，在十八個(gè)扇形區(qū)域22上分別寫(xiě)有十八朝代的朝代名，在轉(zhuǎn)盤(pán)21下方的底座1上設(shè)有一固定塊23，在固定塊23上設(shè)有一盲孔24，在盲孔24內(nèi)設(shè)有一不導(dǎo)電彈簧25，不導(dǎo)電彈簧25的底端與盲孔24的底壁固連，頂端與一金屬球26相連，在轉(zhuǎn)盤(pán)21的下表面上對(duì)應(yīng)于每個(gè)扇形區(qū)域22的位置分別設(shè)有一與盲孔24位置相對(duì)且與金屬球26相配合的凹槽27，在凹槽27內(nèi)設(shè)有兩極片28，兩極片28分別通過(guò)導(dǎo)線與預(yù)埋于扇形區(qū)域22內(nèi)的語(yǔ)音裝置29相連，每個(gè)扇形區(qū)域22內(nèi)的語(yǔ)音裝置29分別通過(guò)導(dǎo)線與設(shè)于底座1上的揚(yáng)聲器相連。

本發(fā)明是用來(lái)輔助人們學(xué)習(xí)歷史的工具，按動(dòng)正轉(zhuǎn)按鈕18一次就能使步進(jìn)電機(jī)12啟動(dòng)實(shí)現(xiàn)滾筒4正轉(zhuǎn)半圈的效果，按動(dòng)反轉(zhuǎn)按鈕19一次就能使步進(jìn)電機(jī)12啟動(dòng)實(shí)現(xiàn)滾筒4反轉(zhuǎn)半圈的效果。在纏繞于滾筒4上的空白卷紙10上記錄歷史事件的全部信息和一些歷史事件的關(guān)鍵詞幫助聯(lián)想記憶該歷史事件，每按動(dòng)正轉(zhuǎn)按鈕18一次就在滾筒4靠近阻擋罩17的那一側(cè)的空白卷紙10上記錄一個(gè)歷史事件的信息和該歷史事件的關(guān)鍵詞，這兩部分內(nèi)容分別記在兩端，當(dāng)阻擋罩17滑移到一端時(shí)，對(duì)兩部分內(nèi)容中的一部分進(jìn)行遮擋，另一部分就暴露出來(lái)。將重要的歷史事件全部記錄完后，就可使用本發(fā)明進(jìn)行歷史的輔助學(xué)習(xí)。先使用阻擋罩17將歷史事件的信息進(jìn)行遮擋，通過(guò)關(guān)鍵詞進(jìn)行聯(lián)想式記憶，然后再滑移阻擋罩17核對(duì)歷史事件的信息，使得人們更加快速、深刻地記憶歷史事件，控制正轉(zhuǎn)按鈕18和反轉(zhuǎn)按鈕19，進(jìn)行下一個(gè)歷史事件的記憶。

需要對(duì)各個(gè)朝代的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)21，當(dāng)寫(xiě)著某個(gè)朝代名的扇形區(qū)域22的凹槽27轉(zhuǎn)到固定塊23位置時(shí)，金屬球26卡入凹槽27與兩極片28抵接，接通語(yǔ)音裝置29，通過(guò)揚(yáng)聲器將該朝代的信息進(jìn)行播放，使人們可集中且方便選擇地進(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)各個(gè)朝代的信息。

上述具體實(shí)施方式不能作為對(duì)本發(fā)明保護(hù)范圍的限制，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，對(duì)本發(fā)明實(shí)施方式所做出的任何替代改進(jìn)或變換均落在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。

本發(fā)明未詳述之處，均為本技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)人員的公知技術(shù)。