本發(fā)明涉及英語教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種基于智能終端的英語教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

英語教學(xué)是指對于英語是或者不是第一語言的人進(jìn)行教授英語的過程，英語教學(xué)涉及多種專業(yè)理論知識(shí)，包括語言學(xué)、第二語言習(xí)得、詞匯學(xué)、句法學(xué)、文體學(xué)、語料庫理論、認(rèn)知心理學(xué)等內(nèi)容。英語教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，無論對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學(xué)習(xí)在全球化快速發(fā)展的今天都是至關(guān)重要的。而隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一種主流趨勢。不僅僅是聽的詞匯和語法多，同時(shí)也要著重追求自學(xué)能力。研究表明，自主學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)效率較常規(guī)看視頻或聽教的效率有大幅度提升。

目前大多數(shù)的英語教學(xué)終端的教學(xué)方式比較單一，多是著重于聽教的方面，在自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)域涉及甚少，直接影響學(xué)習(xí)者的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率?，F(xiàn)有的基于智能終端的英語教學(xué)模式還是由使用者看視頻、聽語音，針對不同人使用的教學(xué)材料都是相同的，不能針對每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明實(shí)施例提供了一種基于智能終端的英語教學(xué)系統(tǒng)，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題。

一種基于智能終端的英語教學(xué)系統(tǒng)，包括智能終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器，所述智能終端由學(xué)習(xí)者使用，所述智能終端和教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器均與所述網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器通信連接；

所述智能終端包括終端通信模塊、顯示單元、輸入單元和成績計(jì)算單元，所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器包括服務(wù)器通信模塊、數(shù)據(jù)處理模塊和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊；

在所述智能終端通過所述終端通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器連接到所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器后，所述數(shù)據(jù)處理模塊在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中查詢是否具有與所述智能終端對應(yīng)的教學(xué)檔案，所述教學(xué)檔案中包括學(xué)習(xí)者上一次學(xué)習(xí)完成后的提交的學(xué)習(xí)成績；如果所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中沒有所述教學(xué)檔案，所述數(shù)據(jù)處理模塊在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中查詢與學(xué)習(xí)者的年齡適應(yīng)的初始教學(xué)資料，該初始教學(xué)資料包括音/視頻的教學(xué)資料以及學(xué)后試題，該學(xué)后試題應(yīng)包含試題主體以及與試題主體配套的答案；如果所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中存有所述教學(xué)檔案，則所述數(shù)據(jù)處理模塊在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中查詢與所述教學(xué)檔案中學(xué)習(xí)成績對應(yīng)的預(yù)存教學(xué)資料，所述數(shù)據(jù)處理模塊隨后通過所述服務(wù)器通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器將所述初始教學(xué)資料或者所述預(yù)存教學(xué)資料發(fā)送至所述智能終端；

所述智能終端接收所述初始教學(xué)資料或預(yù)存教學(xué)資料后，由所述顯示單元顯示其中的音頻教學(xué)資料和視頻教學(xué)資料，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)完后通過所述輸入單元繼續(xù)完成所述學(xué)后試題中的試題主體；所述成績計(jì)算模塊對照所述學(xué)后試題中的答案計(jì)算學(xué)習(xí)者輸入的答案的正確率，計(jì)算得到的結(jié)果即為本次的學(xué)習(xí)成績，然后所述智能終端通過所述終端通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器將所述學(xué)習(xí)成績發(fā)送至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器，所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器接收所述學(xué)習(xí)成績后，由所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊存儲(chǔ)所述學(xué)習(xí)成績，并刪除上一次存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)成績。

優(yōu)選地，所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器還包括教學(xué)注冊模塊，學(xué)習(xí)者通過所述智能終端的輸入單元輸入包括姓名、年齡、性別在內(nèi)的基本信息，所述智能終端將所述基本信息壓縮為數(shù)據(jù)包通過所述終端通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器發(fā)送至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器；所述服務(wù)器通信模塊接收到所述數(shù)據(jù)包后，由所述教學(xué)注冊模塊將所述數(shù)據(jù)包解壓縮，并在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中查詢是否已經(jīng)存在所述基本信息，若是，則通過所述服務(wù)器通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器反饋一個(gè)注冊失敗信息至所述智能終端；若否，則產(chǎn)生一個(gè)唯一的身份識(shí)別碼，并通過所述服務(wù)器通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器將注冊成功信息以及所述身份識(shí)別碼發(fā)送至所述智能終端，同時(shí)所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊存儲(chǔ)所述基本信息和身份識(shí)別碼；所述智能終端接收所述注冊失敗信息或注冊成功信息后，由所述顯示單元顯示所述注冊失敗信息或注冊成功信息。

優(yōu)選地，所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器還包括教學(xué)驗(yàn)證模塊，學(xué)習(xí)者在使用所述智能終端連接所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器進(jìn)行英語學(xué)習(xí)時(shí)，通過所述智能終端向所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器發(fā)送一個(gè)連接請求，該連接請求中包括請求信息以及所述身份識(shí)別碼，所述服務(wù)器通信模塊接收所述連接請求后，由所述教學(xué)驗(yàn)證模塊在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中查詢是否存在所述身份識(shí)別碼，若存在，則所述智能終端成功連接至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器；若不存在，由所述教學(xué)驗(yàn)證模塊通過所述服務(wù)器通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器反饋一個(gè)提交失敗信息至所述智能終端；所述智能終端接收所述提交失敗信息后，由所述顯示單元顯示所述提交失敗信息。

優(yōu)選地，所述智能終端還包括音頻采集播放單元和語音轉(zhuǎn)換單元，學(xué)習(xí)者通過所述輸入單元輸入文字答案，通過所述音頻采集播放單元輸入音頻答案，所述語音轉(zhuǎn)換單元將音頻答案轉(zhuǎn)換問文字信息后，所述成績計(jì)算模塊對照所述學(xué)后試題中的答案計(jì)算學(xué)習(xí)者輸入的文字答案和文字信息的正確率，計(jì)算得到的結(jié)果即為本次的學(xué)習(xí)成績。

優(yōu)選地，還包括錯(cuò)題記錄模塊，在所述成績計(jì)算模塊計(jì)算得到學(xué)習(xí)成績后，所述錯(cuò)題記錄模塊記錄學(xué)習(xí)者在完成所述試題主體中做錯(cuò)的題，便于以后復(fù)習(xí)。

優(yōu)選地，所述初始教學(xué)資料和預(yù)存教學(xué)資料均包括視頻教學(xué)資料、音頻教學(xué)資料和學(xué)后試題這三個(gè)部分，所述視頻教學(xué)資料、音頻教學(xué)資料和學(xué)后試題均包含單詞教學(xué)/考核部分、短語教學(xué)/考核部分以及句子教學(xué)/考核部分。

優(yōu)選地，所述學(xué)習(xí)成績中分為單詞成績部分、短語成績部分和句子成績部分，所述數(shù)據(jù)處理模塊首先按照所述單詞成績部分、短語成績部分和句子成績部分分別計(jì)算所述預(yù)存學(xué)習(xí)資料中單詞教學(xué)/考核部分、短語教學(xué)/考核部分以及句子教學(xué)/考核部分所占的比例，該比例分別與所述單詞成績部分、短語成績部分和句子成績部分在學(xué)習(xí)成績中的比例相同，然后根據(jù)各部分的比例分別確定各部分教學(xué)/考核資料的數(shù)量，最后按照各部分的教學(xué)/考核資料的數(shù)量在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中查詢相應(yīng)數(shù)量的各部分教學(xué)資料。

優(yōu)選地，學(xué)習(xí)者通過所述智能終端的輸入單元輸入問題，然后通過所述終端通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器發(fā)送至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器，所述服務(wù)器通信模塊接收問題后，由所述數(shù)據(jù)處理模塊在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中查詢與問題最匹配的答案，所述數(shù)據(jù)處理模塊將查詢到的答案通過所述服務(wù)器通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器發(fā)送至所述智能終端，由所述顯示單元顯示所述查詢到的答案。

優(yōu)選地，還包括教師終端，所述教師終端由英語教師使用，如果所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊中沒有存儲(chǔ)最匹配的答案，則通過所述服務(wù)器通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器將所述問題發(fā)送至所述教師終端，英語教師輸入答案后，所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊存儲(chǔ)輸入的答案，同時(shí)所述數(shù)據(jù)處理模塊將輸入的答案通過所述服務(wù)器通信模塊和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器發(fā)送至所述智能終端，由所述顯示單元顯示所述輸入的答案。

本發(fā)明實(shí)施例中一種基于智能終端的英語教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者按照教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器發(fā)送的教學(xué)資料學(xué)習(xí)，并在完成教學(xué)資料中的學(xué)后試題后由智能終端計(jì)算本次的學(xué)習(xí)成績，在下一次學(xué)習(xí)中教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器根據(jù)本次的學(xué)習(xí)成績調(diào)整教學(xué)資料中各部分的內(nèi)容，做到針對性教學(xué)，極大提高英語教學(xué)的質(zhì)量。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種基于智能終端的英語教學(xué)系統(tǒng)的功能模塊圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

參照圖1，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種基于智能終端的英語教學(xué)系統(tǒng)，包括智能終端100、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200、教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300和教師終端400。所述智能終端100由學(xué)習(xí)者使用，所述教師終端400由英語教師使用，所述智能終端100、教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300和教師終端400均與所述網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200通信連接?？梢岳斫獾氖牵鲋悄芙K端100和教師終端400上均安裝有專用APP(應(yīng)用程序)，二者之間的數(shù)據(jù)通信和處理均由該APP完成。

所述智能終端100包括終端通信模塊110、顯示單元120、輸入單元130、音頻采集播放單元140、語音轉(zhuǎn)換單元150、成績計(jì)算單元160和錯(cuò)題記錄模塊170。為了便于所述智能終端100在移動(dòng)中使用，所述終端通信模塊100應(yīng)使用無線通信模塊，例如WIFI(Wireless Fidelity)、GPRS(通用分組無線服務(wù)技術(shù))等。所述顯示單元120可以使用液晶顯示屏或者LED(Light Emitting Diode)顯示屏等，所述輸入單元130可以使用傳統(tǒng)的按鍵式輸入單元，也可以使用觸摸式輸入單元，甚至語音輸入單元。所述音頻采集播放單元140包括音頻采集單元和音頻播放單元，所述音頻采集單元為麥克風(fēng)，所述音頻播放單元為揚(yáng)聲器，所述語音轉(zhuǎn)換單元150將所述音頻采集播放單元141采集的音頻信息轉(zhuǎn)換為文字信息。

所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300包括服務(wù)器通信模塊310、教學(xué)注冊模塊320、教學(xué)驗(yàn)證模塊330、數(shù)據(jù)處理模塊340和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350。學(xué)習(xí)者使用所述智能終端100通過所述網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200連接所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300進(jìn)行英語學(xué)習(xí)之前，需要在所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300上注冊。學(xué)習(xí)者通過所述智能終端100的輸入單元130輸入包括姓名、年齡、性別等在內(nèi)的基本信息，所述智能終端100將所述基本信息壓縮為數(shù)據(jù)包通過所述終端通信模塊110和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200發(fā)送至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300。所述服務(wù)器通信模塊310接收到所述數(shù)據(jù)包后，由所述教學(xué)注冊模塊320將所述數(shù)據(jù)包解壓縮，并在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中查詢是否已經(jīng)存在所述基本信息，若是，則通過所述服務(wù)器通信模塊310和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200反饋一個(gè)注冊失敗信息至所述智能終端100；若否，則產(chǎn)生一個(gè)唯一的身份識(shí)別碼，并通過所述服務(wù)器通信模塊310和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200將注冊成功信息以及所述身份識(shí)別碼發(fā)送至所述智能終端100，同時(shí)所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350存儲(chǔ)所述基本信息和身份識(shí)別碼。所述智能終端100接收所述注冊失敗信息或注冊成功信息后，由所述顯示單元120顯示所述注冊失敗信息或注冊成功信息。

學(xué)習(xí)者在使用所述智能終端100連接所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300進(jìn)行英語學(xué)習(xí)時(shí)，通過所述智能終端100向所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300發(fā)送一個(gè)連接請求，該連接請求中包括請求信息以及所述身份識(shí)別碼，所述服務(wù)器通信模塊310接收所述連接請求后，由所述教學(xué)驗(yàn)證模塊330在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中查詢是否存在所述身份識(shí)別碼，若存在，則所述智能終端100成功連接至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300，并由所述數(shù)據(jù)處理模塊340對所述請求信息進(jìn)行處理；若不存在，由所述教學(xué)驗(yàn)證模塊330通過所述服務(wù)器通信模塊310和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200反饋一個(gè)提交失敗信息至所述智能終端100。所述智能終端100接收所述提交失敗信息后，由所述顯示單元120顯示所述提交失敗信息。

所述數(shù)據(jù)處理模塊340對所述請求信息的處理包括：首先在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中查詢是否具有與所述身份識(shí)別碼對應(yīng)的教學(xué)檔案，所述教學(xué)檔案中包括學(xué)習(xí)者上一次學(xué)習(xí)完成后的提交的學(xué)習(xí)成績。如果所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中沒有所述教學(xué)檔案，所述數(shù)據(jù)處理模塊340在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中查詢與學(xué)習(xí)者的基本信息中年齡適應(yīng)的初始教學(xué)資料，該初始教學(xué)資料包括音/視頻的教學(xué)資料以及學(xué)后試題，該學(xué)后試題應(yīng)包含試題主體以及與試題主體配套的答案。

如果所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中存有所述教學(xué)檔案，則所述數(shù)據(jù)處理模塊340在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中查詢與所述教學(xué)檔案中學(xué)習(xí)成績對應(yīng)的預(yù)存教學(xué)資料。所述數(shù)據(jù)處理模塊340隨后通過所述服務(wù)器通信模塊310和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200將所述初始教學(xué)資料或者所述預(yù)存教學(xué)資料發(fā)送至所述智能終端100。

在本實(shí)施例中，所述初始教學(xué)資料和預(yù)存教學(xué)資料均包括視頻教學(xué)資料、音頻教學(xué)資料和學(xué)后試題這三個(gè)部分，不同之處在于其中這三部分占的比例和內(nèi)容不相同。應(yīng)理解，所述視頻教學(xué)資料、音頻教學(xué)資料和學(xué)后試題均包含單詞教學(xué)/考核部分、短語教學(xué)/考核部分以及句子教學(xué)/考核部分。

所述智能終端100接收所述初始教學(xué)資料或預(yù)存教學(xué)資料后，由所述顯示單元120顯示其中的音頻教學(xué)資料和視頻教學(xué)資料，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)完后繼續(xù)完成學(xué)后試題中的試題主體。具體地，學(xué)習(xí)者可以通過所述輸入單元130輸入文字答案，通過所述音頻采集播放單元140輸入音頻答案，所述語音轉(zhuǎn)換單元150將音頻信息轉(zhuǎn)換問文字信息后，所述成績計(jì)算模塊160對照所述學(xué)后試題中的答案計(jì)算學(xué)習(xí)者輸入的文字答案和文字信息的正確率，計(jì)算得到的結(jié)果即為本次的學(xué)習(xí)成績，然后所述智能終端100通過所述終端通信模塊110和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200將所述學(xué)習(xí)成績發(fā)送至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300，所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300接收所述學(xué)習(xí)成績后，由所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350存儲(chǔ)所述學(xué)習(xí)成績，并刪除上一次存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)成績。

在所述成績計(jì)算模塊160計(jì)算得到學(xué)習(xí)成績后，所述錯(cuò)題記錄模塊170還記錄學(xué)習(xí)者在完成所述試題主體中做錯(cuò)的題，便于以后復(fù)習(xí)。

由于所述學(xué)后試題包含單詞考核、短語考核和句子考核，所述學(xué)習(xí)成績中也應(yīng)該分為單詞成績部分、短語成績部分和句子成績部分，因此所述數(shù)據(jù)處理模塊340查詢的所述預(yù)存學(xué)習(xí)資料應(yīng)與所述單詞成績部分、短語成績部分和句子成績部分均對應(yīng)。具體地，所述數(shù)據(jù)處理模塊340首先按照所述單詞成績部分、短語成績部分和句子成績部分分別計(jì)算所述預(yù)存學(xué)習(xí)資料中單詞教學(xué)/考核部分、短語教學(xué)/考核部分以及句子教學(xué)/考核部分所占的比例，該比例與所述單詞成績部分、短語成績部分和句子成績部分在學(xué)習(xí)成績中的比例相同，然后根據(jù)各部分的比例分別確定各部分教學(xué)/考核資料的數(shù)量，最后按照各部分的教學(xué)/考核資料的數(shù)量在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中查詢相應(yīng)數(shù)量的各部分教學(xué)資料。

例如，一個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績?yōu)閱卧~部分成績90分、短語部分成績85分、句子部分成績70分，則所述數(shù)據(jù)處理模塊430確定的各部分的教學(xué)/參考資料數(shù)量分別為：視頻教學(xué)資料15分鐘、音頻教學(xué)資料20分鐘、試題主體20題，其中，15分鐘的視頻教學(xué)資料包括4分鐘的單詞教學(xué)視頻、5分鐘的短語教學(xué)視頻和6分鐘的句子教學(xué)視頻。20分鐘的音頻教學(xué)資料包括5分鐘的單詞教學(xué)音頻、7分鐘的短語教學(xué)音頻和8分鐘的句子教學(xué)音頻。20題的試題主體包括5題單詞試題、7題短語試題和8題句子試題。

學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中常常會(huì)遇到問題，單純的教學(xué)資料并不能解答這些問題。學(xué)習(xí)者可以通過所述智能終端100的輸入單元130輸入問題，然后通過所述終端通信模塊110和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200發(fā)送至所述教學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)器300。所述服務(wù)器通信模塊310接收問題后，由所述數(shù)據(jù)處理模塊340在所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中查詢與問題最匹配的答案。如果所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350中沒有存儲(chǔ)最匹配的答案，則通過所述服務(wù)器通信模塊310和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200將所述問題發(fā)送至所述教師終端400，英語教師輸入答案后，所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模塊350存儲(chǔ)輸入的答案。同時(shí)所述數(shù)據(jù)處理模塊340將查詢到的答案或輸入的答案通過所述服務(wù)器通信模塊310和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200發(fā)送至所述智能終端100，由所述顯示單元120顯示所述查詢到的答案或輸入的答案。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)者還可以和英語教師取得實(shí)時(shí)聯(lián)系，具體地，學(xué)習(xí)者通過所述輸入單元130發(fā)起通話請求，教師終端400接收通話請求后即建立了學(xué)習(xí)者和英語教師之間的通信，由所述音頻采集播放單元140采集學(xué)習(xí)者的音頻信號(hào)通過所述終端通信模塊110和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器200發(fā)送至所述教師終端400，并由所述音頻采集播放單元140播放教師終端400發(fā)送的音頻信號(hào)。

本領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員應(yīng)明白，本發(fā)明的實(shí)施例可提供為方法、系統(tǒng)、或計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品。因此，本發(fā)明可采用完全硬件實(shí)施例、完全軟件實(shí)施例、或結(jié)合軟件和硬件方面的實(shí)施例的形式。而且，本發(fā)明可采用在一個(gè)或多個(gè)其中包含有計(jì)算機(jī)可用程序代碼的計(jì)算機(jī)可用存儲(chǔ)介質(zhì)(包括但不限于磁盤存儲(chǔ)器、CD-ROM、光學(xué)存儲(chǔ)器等)上實(shí)施的計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品的形式。

本發(fā)明是參照根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的方法、設(shè)備(系統(tǒng))、和計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品的流程圖和/或方框圖來描述的。應(yīng)理解可由計(jì)算機(jī)程序指令實(shí)現(xiàn)流程圖和/或方框圖中的每一流程和/或方框、以及流程圖和/或方框圖中的流程和/或方框的結(jié)合?？商峁┻@些計(jì)算機(jī)程序指令到通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)、嵌入式處理機(jī)或其他可編程數(shù)據(jù)處理設(shè)備的處理器以產(chǎn)生一個(gè)機(jī)器，使得通過計(jì)算機(jī)或其他可編程數(shù)據(jù)處理設(shè)備的處理器執(zhí)行的指令產(chǎn)生用于實(shí)現(xiàn)在流程圖一個(gè)流程或多個(gè)流程和/或方框圖一個(gè)方框或多個(gè)方框中指定的功能的裝置。

這些計(jì)算機(jī)程序指令也可存儲(chǔ)在能引導(dǎo)計(jì)算機(jī)或其他可編程數(shù)據(jù)處理設(shè)備以特定方式工作的計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)器中，使得存儲(chǔ)在該計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)器中的指令產(chǎn)生包括指令裝置的制造品，該指令裝置實(shí)現(xiàn)在流程圖一個(gè)流程或多個(gè)流程和/或方框圖一個(gè)方框或多個(gè)方框中指定的功能。

這些計(jì)算機(jī)程序指令也可裝載到計(jì)算機(jī)或其他可編程數(shù)據(jù)處理設(shè)備上，使得在計(jì)算機(jī)或其他可編程設(shè)備上執(zhí)行一系列操作步驟以產(chǎn)生計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的處理，從而在計(jì)算機(jī)或其他可編程設(shè)備上執(zhí)行的指令提供用于實(shí)現(xiàn)在流程圖一個(gè)流程或多個(gè)流程和/或方框圖一個(gè)方框或多個(gè)方框中指定的功能的步驟。

盡管已描述了本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例，但本領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員一旦得知了基本創(chuàng)造性概念，則可對這些實(shí)施例作出另外的變更和修改。所以，所附權(quán)利要求意欲解釋為包括優(yōu)選實(shí)施例以及落入本發(fā)明范圍的所有變更和修改。

顯然，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對本發(fā)明進(jìn)行各種改動(dòng)和變型而不脫離本發(fā)明的精神和范圍。這樣，倘若本發(fā)明的這些修改和變型屬于本發(fā)明權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍之內(nèi)，則本發(fā)明也意圖包含這些改動(dòng)和變型在內(nèi)。