本發(fā)明涉及中醫(yī)治療領域，特別是指一種中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)。
背景技術：
中醫(yī)是中國古老的傳統(tǒng)醫(yī)學技術。往昔中醫(yī)學徒需要在漫長的時間里經過對各種病人的實際切脈，才能逐漸掌握診脈技術。
隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術水平的發(fā)展，中醫(yī)學越來越受到中外人們的關注，中醫(yī)人才需求的缺口擴大，只憑借往昔的臨床培養(yǎng)方式無法滿足中醫(yī)醫(yī)療行業(yè)的人才需求。故而，研制一款可以高度仿真人體脈象的模型來進行教學成為行業(yè)所需。
技術實現(xiàn)要素：
本發(fā)明提出一種中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)，其特殊之處是采用電子設備及高分子材料等高度仿真模擬人體脈象，以便給中醫(yī)學生創(chuàng)造良好的反復訓練的實踐機會。
本發(fā)明的技術方案是這樣實現(xiàn)的：
一種中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)，其結構包括：
教師試驗臺，其上設有主控制器；
若干學生試驗臺，其分別通過網絡連接至教師試驗臺；
所述教師試驗臺及學生試驗臺上均固定有仿生手和電子顯示屏；
所述仿生手和電子顯示屏分別連接至試驗臺控制裝置。
上述技術方案中，所述試驗臺控制裝置包括控制箱和控制臺；
所述控制箱內設有心臟模擬裝置及其相連接的血管模擬裝置；
所述控制臺上設有若干控制按鈕。
上述技術方案中，所述仿生手由高分子材料制成，其內設有橈脈仿生血管，所述橈脈仿生血管連通至控制箱內的血管模擬系統(tǒng)。
上述技術方案中，所述心臟模擬裝置包括調速電機及其控制的油泵、單片機及其控制的若干電磁閥；
所述血管模擬裝置及其連通的橈脈仿生血管、以及心臟模擬裝置的油泵中灌有硅油。
上述技術方案中，所述心臟模擬裝置以調速電機調節(jié)油泵的功率來模擬心臟的舒張與收縮；以單片機控制若干電磁閥的開閉來模擬人體心臟瓣膜的開閉狀態(tài)；以硅油來模擬血液，且硅油的濃度可以進行調節(jié)；從而在仿生手的橈動脈處模擬出各種人體常見的典型脈搏特征。
上述技術方案中，所述控制臺上所設置的的若干按鈕分別用于控制心臟模擬裝置及血管模擬裝置等。
上述技術方案中，所述教師/學生試驗臺包括上臺面和下臺面，以及連接上下臺面的臺柱，所述臺柱底端設有萬向輪。所述控制箱可以設置在上臺面下方。
該中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)具備聯(lián)網和單機兩種使用模式，在聯(lián)網模式下，學生實驗臺全部受到教師試驗臺主控制器的控制，其試驗臺上的控制臺按鈕處于鎖定狀態(tài)。當單機使用時，各學生機相互獨立，可以單獨操作。
綜上所述，本發(fā)明的中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)借助先進的高分子材料以及電子設備等，可以靈活地模擬出人體的各種脈象，給中醫(yī)學生及教學研究人員提供了良好的反復教學與訓練機會，使得中醫(yī)人才的培養(yǎng)不再完全受制于臨床實踐。
附圖說明
為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本發(fā)明中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)的一臺學生試驗臺的結構示意圖；
圖中：1-上臺面；2-仿生手；3-電子顯示屏；4-控制臺；5-控制箱。
具體實施方式
下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
如圖1所示，本發(fā)明的中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)，其結構包括：
教師試驗臺，其上設有主控制器；
若干學生試驗臺，其分別通過網絡連接至教師試驗臺；
所述教師試驗臺及學生試驗臺上均固定有仿生手2和電子顯示屏3；
所述仿生手2和電子顯示屏3分別連接至試驗臺控制裝置。
上述技術方案中，所述試驗臺控制裝置包括控制箱5和控制臺4；
所述控制箱5內設有心臟模擬裝置及其相連接的血管模擬裝置；
所述控制臺4上設有若干控制按鈕。
上述技術方案中，所述仿生手2由高分子材料制成，其內設有橈脈仿生血管，所述橈脈仿生血管連通至控制箱內的血管模擬系統(tǒng)。
上述技術方案中，所述心臟模擬裝置包括調速電機及其控制的油泵、單片機及其控制的若干電磁閥；
所述血管模擬裝置及其連通的橈脈仿生血管、以及心臟模擬裝置的油泵中灌有硅油。
上述技術方案中，所述心臟模擬裝置以調速電機調節(jié)油泵的功率來模擬心臟的舒張與收縮；以單片機控制若干電磁閥的開閉來模擬人體心臟瓣膜的開閉狀態(tài)；以硅油來模擬血液，且硅油的濃度可以進行調節(jié)；從而在仿生手的橈動脈處模擬出各種人體常見的典型脈搏特征。
上述技術方案中，所述控制臺4上所設置的的若干按鈕分別用于控制心臟模擬裝置及血管模擬裝置等。
上述技術方案中，所述教師/學生試驗臺包括上臺面1和下臺面，以及連接上下臺面的臺柱，所述臺柱底端設有萬向輪。所述控制箱可以設置在上臺面下方。
該中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)具備聯(lián)網和單機兩種使用模式，在聯(lián)網模式下，學生實驗臺全部受到教師試驗臺主控制器的控制，其試驗臺上的控制臺按鈕處于鎖定狀態(tài)。當單機使用時，各學生機相互獨立，可以單獨操作。
綜上所述，本發(fā)明的中醫(yī)脈象教學系統(tǒng)借助先進的高分子材料以及電子設備等，可以靈活地模擬出人體的各種脈象，給中醫(yī)學生及教學研究人員提供了良好的反復教學與訓練機會，使得中醫(yī)人才的培養(yǎng)不再完全受制于臨床實踐。
以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內。