本實用新型涉及一種方便數(shù)學(xué)教學(xué)的多功能黑板，屬于教學(xué)用裝置技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

在教學(xué)的過程中，尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師在授課時一般將公式和圖形書寫于黑板上，但是數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)過程中牽扯到大量的演算或多幅圖形，需要教師進行擦除后再進行書寫，擦除時通過教師一遍遍的進行擦除浪費時間和精力，影響教學(xué)的正常進行，同時傳統(tǒng)的黑板不方便移動，不利于學(xué)生的查看。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種方便數(shù)學(xué)教學(xué)的多功能黑板，方便教師教學(xué)，并具備板體擦除裝置，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高教師授課的效率。

本實用新型所述的方便數(shù)學(xué)教學(xué)的多功能黑板，包括板體，板體的下方設(shè)有一支撐座，支撐座的下端聯(lián)接在一底座上，板體和支撐座之間設(shè)有一升降桿，升降桿的外側(cè)聯(lián)接一搖桿，通過搖桿可以實現(xiàn)升降桿的升降，板體包括前面板和后面板，前面板和后面板之間設(shè)有一空腔，空腔內(nèi)設(shè)有一抽拉板，抽拉板可以從空腔內(nèi)抽出，抽拉板上設(shè)有數(shù)學(xué)繪圖工具放置區(qū)，板體的一側(cè)設(shè)有一氣缸，氣缸的外部聯(lián)接推桿的一端，推桿的另一端聯(lián)接一黑板檫，氣缸上推桿的行程與板體的寬度相配，氣缸的下方設(shè)有一升降裝置，升降裝置的下端聯(lián)接在底座上，升降裝置電氣連接升降控制裝置。

教師講課時，將授課的內(nèi)容書寫在板體上，通過搖桿搖動升降桿可以實現(xiàn)板體的升降，同時從側(cè)面將抽拉板抽出可以拿取相應(yīng)的數(shù)學(xué)繪圖工具，進行書寫和繪圖，在需要擦出板體上的內(nèi)容時，打開氣缸，通過氣缸帶動推桿推出，推桿帶動黑板檫對板體進行擦除，由于氣缸的行程與板體的寬度相配，在擦除時推桿可以伸出至板體的邊緣，如果要擦除下方的區(qū)域，則通過升降控制裝置控制升降裝置升降氣缸，升降后再進行擦除。

所述的底座的上方設(shè)有一電源，電源為蓄電池連接升降裝置和升降控制裝置，電源連接升降裝置和升降控制裝置，電源為蓄電池可以反復(fù)充放電。

所述的推桿的末端的內(nèi)存設(shè)有一聯(lián)接柱，聯(lián)接柱與推桿垂直聯(lián)接，聯(lián)接柱的外部聯(lián)接黑板檫，通過聯(lián)接柱實現(xiàn)推桿與黑板檫的聯(lián)接，并使黑板檫接觸板體實現(xiàn)擦除。

所述的黑板檫包括黑板檫板體、刷毛，黑板檫板體和刷毛之間設(shè)有閑置區(qū)，閑置區(qū)上設(shè)有若干個吸塵孔，黑板檫板體與聯(lián)接柱為活動型聯(lián)接，在擦除時，通過吸塵孔將擦除的灰塵吸入，定期將黑板檫取下進行清理。

所述的升降裝置的上方設(shè)有一放置座，氣缸橫向放置在放置座上，通過放置座實現(xiàn)氣缸的固定。

所述的升降裝置包括升降電機、絲杠和升降架，升降控制裝置包括電機控制器，升降電機接收所述升降電機控制器發(fā)出的驅(qū)動信號，帶動絲杠旋轉(zhuǎn)，絲杠旋轉(zhuǎn)帶動升降架上升或下降，升降電機控制器連接一升降按鈕。

所述的板體外部的上下兩側(cè)的邊緣部位設(shè)有滑軌，上下兩側(cè)的滑軌之間設(shè)有一直尺，直尺通過滑塊聯(lián)接滑軌，可以在滑軌內(nèi)滑動，在繪圖時，將直尺通過滑塊推動到指定的位置，方便教師進行繪圖。

所述的數(shù)學(xué)繪圖工具放置區(qū)上設(shè)有若干個放置槽，用于放置數(shù)學(xué)繪圖工具。

所述的底座的下方設(shè)有萬向輪，通過萬向輪可以方便實現(xiàn)整個裝置的移動。

所述的板體的側(cè)面設(shè)有一工具放置盒，工具放置盒用于放置書寫筆等工具。

本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下有益效果：

提供一種方便數(shù)學(xué)教學(xué)的多功能黑板，方便教師教學(xué)，并具備板體擦除裝置，能夠?qū)Π弩w的內(nèi)容進行自動擦除，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高教師授課的效率，可廣泛應(yīng)用于學(xué)校中。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型實施例中黑板檫的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型實施例的電路連接框圖；

圖中：1、萬向輪；2、底座；3、支撐座；4、搖桿；5、滑軌；6、滑塊；7、抽拉板；8、數(shù)學(xué)繪圖工具放置區(qū)；9、直尺；10、推桿；11、黑板檫；12、板體；13、氣缸；14、放置座；15、工具放置盒；16、升降裝置；17、升降按鈕；18、升降控制裝置；19、電源；20、升降桿；21、聯(lián)接柱；22、吸塵孔；23、刷毛；24、閑置區(qū)。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明：

實施例：

如圖1-3所示，本實用新型所述的方便數(shù)學(xué)教學(xué)的多功能黑板，包括板體12，板體12的下方設(shè)有一支撐座3，支撐座3的下端聯(lián)接在一底座2上，板體12和支撐座3之間設(shè)有一升降桿20，升降桿20的外側(cè)聯(lián)接一搖桿4，通過搖桿4可以實現(xiàn)升降桿20的升降，板體12包括前面板和后面板，前面板和后面板之間設(shè)有一空腔，空腔內(nèi)設(shè)有一抽拉板7，抽拉板7可以從空腔內(nèi)抽出，抽拉板7上設(shè)有數(shù)學(xué)繪圖工具放置區(qū)8，板體12的一側(cè)設(shè)有一氣缸13，氣缸13的外部聯(lián)接推桿10的一端，推桿10的另一端聯(lián)接一黑板檫11，氣缸13上推桿10的行程與板體12的寬度相配，氣缸13的下方設(shè)有一升降裝置16，升降裝置16的下端聯(lián)接在底座2上，升降裝置16電氣連接升降控制裝置18。

為了進一步說明上述實施例，底座2的上方設(shè)有一電源19，電源19為蓄電池連接升降裝置16和升降控制裝置18。

為了進一步說明上述實施例，推桿10的末端的內(nèi)存設(shè)有一聯(lián)接柱21，聯(lián)接柱21與推桿10垂直聯(lián)接，聯(lián)接柱21的外部聯(lián)接黑板檫11。

為了進一步說明上述實施例，黑板檫11包括黑板檫板體、刷毛23，黑板檫板體和刷毛23之間設(shè)有閑置區(qū)24，閑置區(qū)24上設(shè)有若干個吸塵孔22，黑板檫板體與聯(lián)接柱21為活動型聯(lián)接。

為了進一步說明上述實施例，升降裝置16的上方設(shè)有一放置座14，氣缸13橫向放置在放置座14上。

為了進一步說明上述實施例，升降裝置16包括升降電機、絲杠和升降架，升降控制裝置18包括電機控制器，升降電機接收所述升降電機控制器發(fā)出的驅(qū)動信號，帶動絲杠旋轉(zhuǎn)，絲杠旋轉(zhuǎn)帶動升降架上升或下降，升降電機控制器連接一升降按鈕17。

為了進一步說明上述實施例，板體12外部的上下兩側(cè)的邊緣部位設(shè)有滑軌5，上下兩側(cè)的滑軌5之間設(shè)有一直尺9，直尺9通過滑塊6聯(lián)接滑軌5，可以在滑軌5內(nèi)滑動。

為了進一步說明上述實施例，數(shù)學(xué)繪圖工具放置區(qū)8上設(shè)有若干個放置槽，用于放置數(shù)學(xué)繪圖工具。

為了進一步說明上述實施例，底座2的下方設(shè)有萬向輪1。

為了進一步說明上述實施例，板體12的側(cè)面設(shè)有一工具放置盒15。

本實施例的工作原理為：教師講課時，將授課的內(nèi)容書寫在板體12上，通過搖桿4搖動升降桿20可以實現(xiàn)板體12的升降，同時從側(cè)面將抽拉板7抽出可以拿取相應(yīng)的數(shù)學(xué)繪圖工具，進行書寫和繪圖，在需要擦出板體12上的內(nèi)容時，打開氣缸13，通過氣缸13帶動推桿10推出，推桿10帶動黑板檫11對板體12進行擦除，由于氣缸13的行程與板體12的寬度相配，在擦除時推桿10可以伸出至板體12的邊緣，如果要擦除下方的區(qū)域，則通過升降控制裝置18控制升降裝置16升降氣缸13，升降后再進行擦除，升降裝置16包括升降電機、絲杠和升降架，升降控制裝置18包括電機控制器，升降電機接收所述升降電機控制器發(fā)出的驅(qū)動信號，帶動絲杠旋轉(zhuǎn)，絲杠旋轉(zhuǎn)帶動升降架上升或下降，升降電機控制器連接一升降按鈕17，控制升降時通過升降按鈕17進行控制，升降電機控制器采用現(xiàn)有技術(shù)中的單片機；實現(xiàn)擦除板體內(nèi)容的裝置可以單獨應(yīng)用于現(xiàn)有的黑板上。

采用以上結(jié)合附圖描述的本實用新型的實施例的方便數(shù)學(xué)教學(xué)的多功能黑板，方便教師教學(xué)，并具備擦除裝置，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高教師授課的效率。但本實用新型不局限于所描述的實施方式，在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下這些對實施方式進行的變化、修改、替換和變形仍落入本實用新型的保護范圍內(nèi)。