1.一種英語閱讀理解題的輔助學(xué)習(xí)裝置，包括頂板標(biāo)記槽(1)、頂板(2)、夾板Ⅰ(3)、活動(dòng)板(4)、底座(5)、活動(dòng)板槽(6)、滑軌(7)、夾板Ⅱ(8)、活動(dòng)板標(biāo)記槽(9)、擋板(10)和凸棱(11)，其特征在于：所述的頂板(2)為矩形，頂板(2)的左端設(shè)置有十個(gè)頂板標(biāo)記槽(1)，頂板標(biāo)記槽(1)成一條直線排列，頂板標(biāo)記槽(1)之間的距離相等，夾板Ⅰ(3)上設(shè)置有兩個(gè)螺釘孔，頂板(2)的上端也設(shè)置有兩個(gè)螺釘孔，夾板Ⅰ(3)通過螺釘連接在頂板(2)上的螺釘孔上，底座(5)上設(shè)置有活動(dòng)板槽(6)，活動(dòng)板槽(6)的右側(cè)為開放結(jié)構(gòu)，活動(dòng)板槽(6)的上下兩端均設(shè)置有滑軌(7)，活動(dòng)板(4)為矩形，活動(dòng)板(4)的右側(cè)設(shè)置有十個(gè)活動(dòng)板標(biāo)記槽(9)，活動(dòng)板標(biāo)記槽(9)成一條直線排列，活動(dòng)板標(biāo)記槽(9)之間的距離相等，每行的頂板標(biāo)記槽(1)和活動(dòng)板標(biāo)記槽(9)之間的連線均平行，夾板Ⅱ(8)上設(shè)置有兩個(gè)螺釘孔，活動(dòng)板(4)上也設(shè)置有兩個(gè)螺釘孔，夾板Ⅱ(8)通過螺釘連接在活動(dòng)板(4)上的螺釘孔上，活動(dòng)板(4)的上下兩端設(shè)置有凸棱(11)，凸棱(11)與活動(dòng)板(4)為一體結(jié)構(gòu)，凸棱(11)插在滑軌(7)內(nèi)，凸棱(11)與滑軌(7)之間為間隙配合，活動(dòng)板(4)的右側(cè)設(shè)置有擋板(10)，擋板(10)與活動(dòng)板(4)為一體結(jié)構(gòu)，頂板(2)通過萬能膠粘在底座(5)的上端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀理解題的輔助學(xué)習(xí)裝置，其特征在于：所述的頂板標(biāo)記槽(1)和活動(dòng)板標(biāo)記槽(9)結(jié)構(gòu)尺寸均相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語閱讀理解題的輔助學(xué)習(xí)裝置，其特征在于：所述的擋板(10)的下端面與底座(5)的下端面在同一平面上。