本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具領(lǐng)域，特別涉及一種方便演示和便攜式的管理教具。

背景技術(shù)：

管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)授課過程中總是從大綱到細(xì)節(jié)逐一講解，從而需要有能逐級(jí)展開的教具來配合講解，使老師更易講解課程，學(xué)生更易理解課程。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的主要目的是提供一種方便演示和便攜式的管理教具，方便逐級(jí)講解管理課程。

本實(shí)用新型提出一種方便演示和便攜式的管理教具，包括第一層展示面板、分別鉸接在所述第一層展示面板兩端的至少一個(gè)第二層展示面板、鉸接在每個(gè)所述第二層展示面板端部的至少一個(gè)第三層展示面板和鉸接在每個(gè)所述第三層展示面板端部的至少一個(gè)第四層展示面板；所述第四層展示面板可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第三層展示面板的背部，所述第三層展示面板可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第二層展示面板的背部，所述第二層展示面板可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第一層展示面板的背部，實(shí)現(xiàn)教具的收納；在所述第一層展示面板、第二層展示面板、第三層展示面板和第四層展示面板上逐級(jí)標(biāo)識(shí)教學(xué)內(nèi)容。

優(yōu)選地，所述第一層展示面板、第二層展示面板、第三層展示面板和第四層展示面板為橢圓形、多邊形或圓角多邊形。

優(yōu)選地，在所述第一層展示面板的下方連接有支架，所述第一層展示面板支撐在所述支架上。

優(yōu)選地，在所述第一層展示面板的背面安裝有磁鐵。

優(yōu)選地，在所述第二層展示面板的背面安裝有磁鐵。

優(yōu)選地，在所述第三層展示面板的背面安裝有磁鐵。

優(yōu)選地，在所述第四層展示面板的背面安裝有磁鐵。

本實(shí)用新型的方便演示和便攜式的管理教具的有益效果為：

本實(shí)用新型包括第一層展示面板、分別鉸接在第一層展示面板兩端的至少一個(gè)第二層展示面板、鉸接在每個(gè)第二層展示面板端部的至少一個(gè)第三層展示面板和鉸接在每個(gè)第三層展示面板端部的至少一個(gè)第四層展示面板，第四層展示面板可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第三層展示面板的背部，第三展示面板可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第二層展示面板的背部，第二層展示面板可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第一層展示面板的背部，從而使第二層展示面板、第三層展示面板和第四層展示面板收納在第一層展示面板的背部，實(shí)現(xiàn)教具的收納，方便教具的攜帶和存放。

使用時(shí)，可將第二層展示面板、第三層展示面板、第四層展示面板轉(zhuǎn)動(dòng)展開，從而在第一層展示面板、第二層展示面板、第三層展示面板和第四層展示面板上逐級(jí)展示教學(xué)內(nèi)容，方便逐級(jí)講解管理課程。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的方便演示和便攜式的管理教具的展開示意圖。

本實(shí)用新型目的的實(shí)現(xiàn)、功能特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)將結(jié)合實(shí)施例，參照附圖做進(jìn)一步說明。

具體實(shí)施方式

應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

參照?qǐng)D1，提出本實(shí)用新型的方便演示和便攜式的管理教具的一實(shí)施例：

一種方便演示和便攜式的管理教具，包括第一層展示面板1、分別鉸接在第一層展示面板1兩端的至少一個(gè)第二層展示面板2、鉸接在每個(gè)第二層展示面板2端部的至少一個(gè)第三層展示面板3和鉸接在每個(gè)第三層展示面板3端部的至少一個(gè)第四層展示面板4。本實(shí)施例中，鉸接在第一層展示面板1兩端的第二層展示面板2分別設(shè)有兩個(gè)，鉸接在每個(gè)第二層展示面板2端部的第三層展示面板3設(shè)有三個(gè)，鉸接在每個(gè)第三層展示面板3端部的第四層展示面板4設(shè)有三個(gè)。第一層展示面板1、第二層展示面板2、第三層展示面板3 和第四層展示面板4為橢圓形。

第四層展示面板4可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第三層展示面板3的背部，第三層展示面板可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第二層展示面板2的背部，第二層展示面板2可轉(zhuǎn)動(dòng)收納至與其鉸接的第一層展示面板1的背部，從而使第二層展示面板2、第三層展示面板3和第四層展示面板4收納在第一層展示面板1 的背部，實(shí)現(xiàn)教具的收納，方便教具的攜帶和存放。

在第一層展示面板1和第二層展示面板2的背面安裝有磁鐵，用于吸附在磁性黑板上。在第一層展示面板1、第二層展示面板2、第三層展示面板3 和第四層展示面板4上逐級(jí)標(biāo)識(shí)教學(xué)內(nèi)容。

例如，在第一層展示面板1上標(biāo)企業(yè)戰(zhàn)略管理，在各個(gè)第二層展示面板2 上分別標(biāo)上戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略控制。在與標(biāo)有戰(zhàn)略分析的第二層展示面板2鉸接的第三層展示面板3上分別標(biāo)上外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析和戰(zhàn)略目標(biāo)，在與標(biāo)有戰(zhàn)略制定的第二層展示面板2鉸接的第三層展示面板3上分別標(biāo)上成長型、穩(wěn)定型、收縮型，在與標(biāo)有戰(zhàn)略控制的第二層展示面板2鉸接的第三層展示面板3上分別標(biāo)上事前控制、事中控制、事后控制。在與標(biāo)有外部環(huán)境分析的第三層展示面板3鉸接的第四層展示面板4上分別標(biāo)上宏觀分析、行業(yè)分析、競(jìng)爭對(duì)手分析，與標(biāo)有內(nèi)部環(huán)境分析的第三層展示面板3鉸接的第四層展示面板4上分別標(biāo)上資源審核、能力確定。

使用時(shí)，將第二層展示面板2、第三層展示面板3、第四層展示面板4轉(zhuǎn)動(dòng)展開，從而在第一層展示面板1、第二層展示面板2、第三層展示面板3和第四層展示面板4上逐級(jí)展示教學(xué)內(nèi)容，方便逐級(jí)講解管理課程。

以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。