本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種語言學(xué)習(xí)機(jī)保護(hù)裝置。

背景技術(shù)：

學(xué)習(xí)機(jī)是一種電子學(xué)習(xí)類產(chǎn)品，也統(tǒng)指對(duì)學(xué)習(xí)有輔助作用的所有電子教育器材，學(xué)習(xí)機(jī)的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助有很大提高，學(xué)習(xí)機(jī)發(fā)展至今出現(xiàn)很多便于攜帶的體積小的學(xué)習(xí)機(jī)，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)由于不防摔在使用時(shí)會(huì)由于不小心碰落到地上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)機(jī)使用失靈，降低學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種語言學(xué)習(xí)機(jī)保護(hù)裝置，具備防摔，提高學(xué)習(xí)效率的優(yōu)點(diǎn)，解決了不防摔，降低學(xué)習(xí)效率的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種語言學(xué)習(xí)機(jī)保護(hù)裝置，包括外殼，所述外殼正面右側(cè)的頂部固定連接有電源開關(guān)，所述外殼正面的右側(cè)且位于電源開關(guān)的底部固定連接有音量開關(guān)，所述外殼的左側(cè)和右側(cè)均固定連接有箱體，所述外殼兩側(cè)的頂部且位于箱體的內(nèi)部均固定連接有第一固定塊，所述第一固定塊的內(nèi)部開設(shè)有第一滑槽，所述第一滑槽的內(nèi)部滑動(dòng)連接有第一滑塊，所述第一滑塊的表面活動(dòng)連接有第一連接桿，所述第一連接桿遠(yuǎn)離第一滑塊的一端固定連接有第一彈簧，所述第一彈簧遠(yuǎn)離第一連接桿的一端固定連接有第二連接桿，所述箱體的內(nèi)腔遠(yuǎn)離外殼的一側(cè)固定連接有第二固定塊，所述第二固定塊的頂部開設(shè)有第二滑槽，所述第二滑槽的內(nèi)部滑動(dòng)連接有第二滑塊，所述第二滑塊的頂部固定連接有連接塊，所述連接塊的頂部貫穿第二滑槽并延伸至第二滑槽的外部，所述連接塊位于第二滑槽外部一端的表面與第二連接桿遠(yuǎn)離第一彈簧一端的表面活動(dòng)連接，所述箱體的內(nèi)腔且位于第二固定塊的底部固定連接有固定架，所述固定架內(nèi)腔的左側(cè)固定連接有第二彈簧，所述第二彈簧遠(yuǎn)離固定架內(nèi)腔的一端固定連接有活動(dòng)板，所述活動(dòng)板的右側(cè)固定連接有活動(dòng)桿，所述外殼兩側(cè)的底部且位于箱體的內(nèi)部均固定連接有第三固定塊，所述第三固定塊內(nèi)腔開設(shè)有第三滑槽，所述第三滑槽的內(nèi)部滑動(dòng)連接有第三滑塊，所述活動(dòng)桿遠(yuǎn)離活動(dòng)板的一端貫穿第三滑槽并與第三滑塊固定連接。

優(yōu)選的，所述第一滑槽內(nèi)腔的頂部和底部均設(shè)置有第一緩沖墊，所述第一緩沖墊與第一滑槽內(nèi)腔的頂部和底部均通過固定件固定連接。

優(yōu)選的，所述第二滑槽內(nèi)腔的左側(cè)和右側(cè)均設(shè)置有第二緩沖墊，所述第二緩沖墊與第二滑槽內(nèi)腔的左側(cè)和右側(cè)均通過固定件固定連接。

優(yōu)選的，所述第三固定塊的內(nèi)腔且靠近外殼的一側(cè)設(shè)置有第三緩沖墊，所述第三緩沖墊與第三滑槽的內(nèi)腔通過固定件固定連接。

優(yōu)選的，所述箱體的內(nèi)腔且位于第二固定塊的頂部固定連接有減震氣囊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1、本實(shí)用新型通過第一滑塊與第一連接桿的配合，達(dá)到了第一滑塊滑動(dòng)帶動(dòng)第一連接桿移動(dòng)的效果，通過第一彈簧與第二連接桿的配合，達(dá)到了第一連接桿移動(dòng)時(shí)，由于第一彈簧的彈力作用，帶動(dòng)第二連接桿移動(dòng)，起到緩沖效果，最后通過第二彈簧、活動(dòng)桿和第三滑塊的配合，達(dá)到了學(xué)習(xí)機(jī)保護(hù)，緩沖的效果，同時(shí)解決了語言學(xué)習(xí)機(jī)不防摔，降低學(xué)習(xí)效率的問題。

2、本實(shí)用新型通過第一緩沖墊的設(shè)置，可以使第一滑塊在第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)時(shí)起到保護(hù)效果，通過第二緩沖墊的設(shè)置，達(dá)到了第二滑塊滑動(dòng)時(shí)，保護(hù)第二滑塊的效果，最后通過減震氣囊的設(shè)置，達(dá)到了第一固定塊移動(dòng)時(shí)，保護(hù)第一固定塊起到緩沖的效果，從而有效的解決了語言學(xué)習(xí)機(jī)減震效果不好的問題。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1外殼、2電源開關(guān)、3音量開關(guān)、4箱體、5第一固定塊、6第一滑槽、7第一滑塊、8第一連接桿、9第一彈簧、10第二連接桿、11第二固定塊、12第二滑槽、13第二滑塊、14連接塊、15固定架、16第二彈簧、17活動(dòng)板、18活動(dòng)桿、19第三固定塊、20第三滑槽、21第三滑塊、22第一緩沖墊、23第二緩沖墊、24第三緩沖墊、25減震氣囊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，一種語言學(xué)習(xí)機(jī)保護(hù)裝置，包括外殼1，外殼1正面右側(cè)的頂部固定連接有電源開關(guān)2，外殼1正面的右側(cè)且位于電源開關(guān)2的底部固定連接有音量開關(guān)3，外殼1的左側(cè)和右側(cè)均固定連接有箱體4，箱體4的內(nèi)腔且位于第二固定塊11的頂部固定連接有減震氣囊25，最后通過減震氣囊25的設(shè)置，達(dá)到了第一固定塊5移動(dòng)時(shí)，保護(hù)第一固定塊5起到緩沖的效果，從而有效的解決了語言學(xué)習(xí)機(jī)減震效果不好的問題，外殼1兩側(cè)的頂部且位于箱體4的內(nèi)部均固定連接有第一固定塊5，第一固定塊5的內(nèi)部開設(shè)有第一滑槽6，第一滑槽6內(nèi)腔的頂部和底部均設(shè)置有第一緩沖墊22，第一緩沖墊22與第一滑槽6內(nèi)腔的頂部和底部均通過固定件固定連接，通過第一緩沖墊22的設(shè)置，可以使第一滑塊7在第一滑槽6內(nèi)滑動(dòng)時(shí)起到保護(hù)效果，第一滑槽6的內(nèi)部滑動(dòng)連接有第一滑塊7，第一滑塊7的表面活動(dòng)連接有第一連接桿8，第一連接桿8遠(yuǎn)離第一滑塊7的一端固定連接有第一彈簧9，第一彈簧9遠(yuǎn)離第一連接桿8的一端固定連接有第二連接桿10，箱體4的內(nèi)腔遠(yuǎn)離外殼的一側(cè)固定連接有第二固定塊11，第二固定塊11的頂部開設(shè)有第二滑槽12，第二滑槽12內(nèi)腔的左側(cè)和右側(cè)均設(shè)置有第二緩沖墊23，第二緩沖墊23與第二滑槽12內(nèi)腔的左側(cè)和右側(cè)均通過固定件固定連接，通過第二緩沖墊23的設(shè)置，達(dá)到了第二滑塊13滑動(dòng)時(shí)，保護(hù)第二滑塊13的效果，第二滑槽12的內(nèi)部滑動(dòng)連接有第二滑塊13，第二滑塊13的頂部固定連接有連接塊14，連接塊14的頂部貫穿第二滑槽12并延伸至第二滑槽12的外部，連接塊14位于第二滑槽12外部一端的表面與第二連接桿10遠(yuǎn)離第一彈簧9一端的表面活動(dòng)連接，箱體4的內(nèi)腔且位于第二固定塊11的底部固定連接有固定架15，固定架15內(nèi)腔的左側(cè)固定連接有第二彈簧16，第二彈簧16遠(yuǎn)離固定架15內(nèi)腔的一端固定連接有活動(dòng)板17，活動(dòng)板17的右側(cè)固定連接有活動(dòng)桿18，外殼1兩側(cè)的底部且位于箱體4的內(nèi)部均固定連接有第三固定塊19，第三固定塊19的內(nèi)腔且靠近外殼1的一側(cè)設(shè)置有第三緩沖墊24，第三緩沖墊24與第三滑槽20的內(nèi)腔通過固定件固定連接，第三固定塊19內(nèi)腔開設(shè)有第三滑槽20，第三滑槽20的內(nèi)部滑動(dòng)連接有第三滑塊21，活動(dòng)桿18遠(yuǎn)離活動(dòng)板17的一端貫穿第三滑槽20并與第三滑塊21固定連接，通過第一滑塊7與第一連接桿8的配合，達(dá)到了第一滑塊7滑動(dòng)帶動(dòng)第一連接桿8移動(dòng)的效果，通過第一彈簧9與第二連接桿10的配合，達(dá)到了第一連接桿8移動(dòng)時(shí)，由于第一彈簧9的彈力作用，帶動(dòng)第二連接桿10移動(dòng)，起到緩沖效果，最后通過第二彈簧16、活動(dòng)桿18和第三滑塊21的配合，達(dá)到了學(xué)習(xí)機(jī)保護(hù)，緩沖的效果，同時(shí)解決了語言學(xué)習(xí)機(jī)不防摔，降低學(xué)習(xí)效率的問題。

使用時(shí)，通過語言學(xué)習(xí)機(jī)下壓時(shí)第一滑塊7在第一滑槽6內(nèi)滑動(dòng)，同時(shí)第一連接桿8拉動(dòng)第一彈簧9向外部移動(dòng)，通過第二連接桿10的配合，第二滑塊13向外殼1方向滑動(dòng)，第三滑塊21帶動(dòng)活動(dòng)桿18壓緊第二彈簧16向內(nèi)部收縮，達(dá)到緩沖作用。

綜上所述：該語言學(xué)習(xí)機(jī)保護(hù)裝置，通過第一固定塊5、第一滑槽6、第一滑塊7、第一連接桿8、第一彈簧9、第二連接桿10、第二固定塊11、第二滑槽12、第二滑塊13、連接塊14、固定架15、第二彈簧16、活動(dòng)板17、活動(dòng)桿18、第三固定塊19、第三滑槽20和第三滑塊21的配合，解決了不防摔，降低學(xué)習(xí)效率的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。