本實用新型涉及大學(xué)高數(shù)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種大學(xué)高數(shù)用多功能立體模型。

背景技術(shù)：

高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容主要包括函數(shù)與極限，一元函數(shù)微積分，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微積分，級數(shù)，常微分方程等，書末附有幾種常用平面曲線及其方程、積分表、場論初步等三個附錄以及習(xí)題參考答案，一些文科學(xué)生總是很難理解立體圖形的旋轉(zhuǎn)面積，以及二次曲面的函數(shù)體積等問題，進(jìn)而影響高數(shù)教學(xué)的進(jìn)程。

傳統(tǒng)的板書教學(xué)，對于想象思維比較差的同學(xué)，很難使同學(xué)理解，那么就會形成惡性循環(huán)，同學(xué)不會不感興趣就是不想學(xué)，那么就會越來越嚴(yán)重，甚至厭學(xué)，就可能在校園惹事等情況，此傳統(tǒng)的板書教學(xué)，教學(xué)效果不佳，影響教學(xué)質(zhì)量，因此也很難正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高數(shù)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種大學(xué)高數(shù)用多功能立體模型，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種大學(xué)高數(shù)用多功能立體模型，包括模型箱體和箱門，所述模型箱體的形狀是一個立體的空心箱體，所述模型箱體的一側(cè)鉸接有箱門，所述模型箱體的頂端中央螺紋插接有螺紋桿，所述螺紋桿的頂端中心鑲嵌有永磁鐵，所述螺紋桿的下端固定連接有轉(zhuǎn)動盤，且轉(zhuǎn)動盤在模型箱體內(nèi)上下移動，所述模型箱體在靠近箱門的一側(cè)底壁上螺紋穿插有限位桿，所述模型箱體在限位桿的上端設(shè)有L型板，其中L型板把限位桿罩住，所述L型板的拐角處設(shè)有斜擋板，所述限位桿的底端固定連接有吸盤，所述模型箱體的底壁上設(shè)有垂直的分隔板，所述模型箱體的底壁上放置有多個模型體，所述模型體的一側(cè)設(shè)有圓形凹槽，且圓形凹槽的底端鑲嵌有鐵芯塊，其中模型體穿插在螺紋桿的頂端時，永磁鐵吸引鐵芯塊，所述模型箱體的底端外壁設(shè)有萬向輪。

優(yōu)選的，所述萬向輪的數(shù)目為四個，且其四個萬向輪均分布在模型箱體的四個拐角處。

優(yōu)選的，所述限位桿的數(shù)目為兩個，且兩個限位桿均在靠近箱門的一端。

優(yōu)選的，所述分隔板把模型箱體的內(nèi)腔分隔為多個置物腔，且置物腔內(nèi)放置有模型體。

優(yōu)選的，所述螺紋桿與分隔板的高度之和大于模型箱體的高度。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：此大學(xué)高數(shù)用多功能立體模型結(jié)構(gòu)簡單，通過加入螺紋桿，方便模型體的升降與旋轉(zhuǎn)，方便同學(xué)們的觀察，了解，進(jìn)而更容易學(xué)習(xí)，通過永磁鐵吸引鐵芯塊，方便對模型體的固定，進(jìn)而方便人們的觀察，以及模型體的旋轉(zhuǎn)，通過分割板，實現(xiàn)對不同形狀模型體的分類放置，以便于人們的使用，通過利用限位桿和吸盤，方便對模型箱體的固定，以便于人們的使用，利用萬向輪，方便模型箱體在演示臺上的移動，進(jìn)而方便快速的為更多的人們達(dá)到近距離的觀察，進(jìn)而方便人們的學(xué)習(xí)，此結(jié)構(gòu)簡單，且其具有移動，上下調(diào)節(jié)等多種功能以滿足人們學(xué)習(xí)高數(shù)的需求。

附圖說明

圖1為本實用新型無箱門的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型A-A的剖視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型轉(zhuǎn)動盤的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型模型體的立體圖；

圖5為本實用新型的整體側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：模型箱體1、箱門10、螺紋桿2、永磁鐵21、轉(zhuǎn)動盤22、L型板3、斜擋板31、限位桿4、吸盤41、萬向輪6、分隔板7、模型體8、圓形凹槽81、鐵芯塊82。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-5，本實用新型提供一種技術(shù)方案：

一種大學(xué)高數(shù)用多功能立體模型，包括模型箱體1和箱門10，模型箱體1的形狀是一個立體的空心箱體，模型箱體1的一側(cè)鉸接有箱門10，模型箱體1的頂端中央螺紋插接有螺紋桿2，螺紋桿2的頂端中心鑲嵌有永磁鐵21，螺紋桿2的下端固定連接有轉(zhuǎn)動盤22，且轉(zhuǎn)動盤22在模型箱體1內(nèi)上下移動，模型箱體1在靠近箱門10的一側(cè)底壁上螺紋穿插有限位桿4，限位桿4的數(shù)目為兩個，且兩個限位桿4均在靠近箱門10的一端。

模型箱體1在限位桿4的上端設(shè)有L型板3，其中L型板3把限位桿4罩住，L型板3的拐角處設(shè)有斜擋板31，限位桿4的底端固定連接有吸盤41，利用限位桿4和吸盤41，方便對模型箱體1的固定，以便于人們的使用，模型箱體1的底壁上設(shè)有垂直的分隔板7，模型箱體1的底壁上放置有多個模型體8，分隔板7把模型箱體1的內(nèi)腔分隔為多個置物腔，且置物腔內(nèi)放置有模型體8，通過分割板7，實現(xiàn)對不同形狀模型體8的分類放置，以便于人們的使用，螺紋桿2與分隔板7的高度之和大于模型箱體1的高度，模型體8的一側(cè)設(shè)有圓形凹槽81，且圓形凹槽81的底端鑲嵌有鐵芯塊82，其中模型體8穿插在螺紋桿2的頂端時，永磁鐵21吸引鐵芯塊82，方便對模型體8的固定，進(jìn)而方便人們的觀察，以及模型體8的旋轉(zhuǎn)，模型箱體1的底端外壁設(shè)有萬向輪6，萬向輪6的數(shù)目為四個，且其四個萬向輪6均分布在模型箱體1的四個拐角處，利用萬向輪6，方便模型箱體1在演示臺上的移動，進(jìn)而方便快速的為更多的人們達(dá)到近距離的觀察，進(jìn)而方便人們的學(xué)習(xí)，通過加入螺紋桿2，方便模型體8的升降與旋轉(zhuǎn)，方便同學(xué)們的觀察，了解，進(jìn)而更容易學(xué)習(xí)高數(shù)。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。