本實用新型涉及一種高中物理實驗用的天平結(jié)構(gòu)。

背景技術(shù)：

在高中物理實驗中，經(jīng)常會需要使用到天平，通過天平確定被稱取的物品的重量，天平在使用前需要調(diào)平衡，在調(diào)平衡的過程中，天平會來回擺動，此時需要操作人員用雙手平衡天平，該種操作對手法要求較高，對于新接觸的學(xué)生而言，很難保持手部平衡，這就使得調(diào)節(jié)平衡所花費的課堂時間較多。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種方便進行調(diào)平衡的高中物理實驗用的天平結(jié)構(gòu)。

為解決上述問題，本實用新型采用如下技術(shù)方案：

一種高中物理實驗用的天平結(jié)構(gòu)，包括底座，所述底座的頂部中心位置處設(shè)置有U形支架，所述U形支架的靠近頂部位置處設(shè)置有軸桿，所述U形支架的內(nèi)部設(shè)置有旋轉(zhuǎn)套，所述旋轉(zhuǎn)套套設(shè)在所述軸桿上，所述旋轉(zhuǎn)套的外壁處對稱設(shè)置有兩個平衡臂，所述平衡臂遠離所述旋轉(zhuǎn)套的那一端豎向設(shè)置有插套，在所述插套的上方配合有托盤，所述托盤的底部設(shè)置有配合所述插套的插軸，所述插套的下端配合有豎桿，所述底座的表面設(shè)置有配合所述豎桿用的孔，所述底座的兩側(cè)設(shè)置有貫穿至所述孔內(nèi)的側(cè)向孔，所述側(cè)向孔內(nèi)配合有限位桿，所述限位桿的桿身上設(shè)置有限位片，所述限位桿的桿身上套設(shè)有彈簧，所述彈簧位于所述限位片與所述底座側(cè)壁之間，所述旋轉(zhuǎn)套的頂部設(shè)置有平衡指針，所述U形支架的后端面處設(shè)置有配合所述平衡指針用的平衡標識刻度板，在所述底座的下端設(shè)置有四個螺紋墊腳。

優(yōu)選地，所述插套遠離所述平衡臂的那一端水平設(shè)置有螺桿，在所述螺桿的桿身上活動配合有調(diào)節(jié)螺母。

優(yōu)選地，在兩根所述平衡臂的前端之間配合有配重桿，在所述配重桿的桿身上設(shè)置有調(diào)節(jié)撥塊。

優(yōu)選地，所述限位桿遠離所述底座的那一端設(shè)置有受力球，所述底座的前端面設(shè)置有導(dǎo)向槽，所述限位桿的前端面處設(shè)置有配合所述導(dǎo)向槽的導(dǎo)向塊，當(dāng)所述導(dǎo)向塊位于所述導(dǎo)向槽的靠近底座中心的那一端處時，所述豎桿與所述限位桿相抵。

優(yōu)選地，所述豎桿的下端設(shè)置有球體。

本實用新型的有益效果是：本裝置在進行調(diào)平衡時，可以將兩端的限位桿向內(nèi)插，使得兩根豎桿均與限位桿接觸，此時通過限位桿使得豎桿處于同一高度，確保天平平衡和靜置，而后在彈簧的作用下限位桿回彈，此時如果天平處于平衡狀態(tài)，則保持靜止，當(dāng)配重不均勻時，天平發(fā)生傾斜，需要重新調(diào)節(jié)，本裝置避免了通過手保持天平平衡的操作，提高了調(diào)節(jié)天平平衡的效率，增加了課堂時間的利用率，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，成本較為低廉，適合推廣使用。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為U形支架的側(cè)視圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。

參閱圖1和圖2所示的一種高中物理實驗用的天平結(jié)構(gòu)，包括底座1，所述底座1的頂部中心位置處設(shè)置有U形支架2，所述U形支架2的靠近頂部位置處設(shè)置有軸桿3，所述U形支架2的內(nèi)部設(shè)置有旋轉(zhuǎn)套4，所述旋轉(zhuǎn)套4套設(shè)在所述軸桿3上，所述旋轉(zhuǎn)套4的外壁處對稱設(shè)置有兩個平衡臂5，所述平衡臂5遠離所述旋轉(zhuǎn)套4的那一端豎向設(shè)置有插套6，在所述插套6的上方配合有托盤7，所述托盤7的底部設(shè)置有配合所述插套6的插軸701，所述插套6的下端配合有豎桿8，所述底座1的表面設(shè)置有配合所述豎桿8用的孔101，所述底座1的兩側(cè)設(shè)置有貫穿至所述孔101內(nèi)的側(cè)向孔（未圖示），所述側(cè)向孔內(nèi)配合有限位桿9，所述限位桿9的桿身上設(shè)置有限位片901，所述限位桿901的桿身上套設(shè)有彈簧902，所述彈簧902位于所述限位片901與所述底座1側(cè)壁之間，所述旋轉(zhuǎn)套4的頂部設(shè)置有平衡指針411，所述U形支架2的后端面處設(shè)置有配合所述平衡指針411用的平衡標識刻度板211，在所述底座1的下端設(shè)置有四個螺紋墊腳10。

本實用新型中一個較佳的實施例，所述插套6遠離所述平衡臂5的那一端水平設(shè)置有螺桿611，在所述螺桿611的桿身上活動配合有調(diào)節(jié)螺母612。

本實用新型中一個較佳的實施例，在兩根所述平衡臂5的前端之間配合有配重桿11，在所述配重桿11的桿身上設(shè)置有調(diào)節(jié)撥塊12。

本實用新型中一個較佳的實施例，所述限位桿9遠離所述底座1的那一端設(shè)置有受力球911，所述底座1的前端面設(shè)置有導(dǎo)向槽121，所述限位桿9的前端面處設(shè)置有配合所述導(dǎo)向槽121的導(dǎo)向塊921，當(dāng)所述導(dǎo)向塊位于所述導(dǎo)向槽的靠近底座中心的那一端處時，所述豎桿與所述限位桿相抵。

本實用新型中一個較佳的實施例，所述豎桿8的下端設(shè)置有球體811。

本實用新型的有益效果是：本裝置在進行調(diào)平衡時，可以將兩端的限位桿向內(nèi)插，使得兩根豎桿均與限位桿接觸，此時通過限位桿使得豎桿處于同一高度，確保天平平衡和靜置，而后在彈簧的作用下限位桿回彈，此時如果天平處于平衡狀態(tài)，則保持靜止，當(dāng)配重不均勻時，天平發(fā)生傾斜，需要重新調(diào)節(jié)，本裝置避免了通過手保持天平平衡的操作，提高了調(diào)節(jié)天平平衡的效率，增加了課堂時間的利用率，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，成本較為低廉，適合推廣使用。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等同物界定。