本實用新型涉及音樂教學用具領域，具體為一種聲樂練習音樂器。

背景技術：

聲樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科，僅憑理論知識和文學資料去進行學習是非常困難的，它主要是通過正確的發(fā)聲訓練和不斷的歌曲演唱來逐步完成的。每位歌唱者必須通過發(fā)聲練習的途徑，掌握科學的歌唱發(fā)聲的基本方法和正確的歌唱的姿勢，使歌聲美妙動人。打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協調呼吸器官的運動，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關鍵。要想達到良好的聲樂練習效果，單純的靠老師講解是不夠的，主要還是靠自己的努力練習，現有的聲樂練習器雖然能為歌唱者打節(jié)拍和錄音，但無法讓歌唱者了解自己在練習聲樂技巧時，自己歌唱的姿勢和打開喉嚨的狀態(tài)是否正確，給歌唱者的使用帶來了局限。

為此，中國專利2013206642898，公開了一種聲樂練習器。該實用新型為了解決現有的聲樂練習器雖然能為歌唱者打節(jié)拍和錄音，但無法讓歌唱者了解自己在練習聲樂技巧時，自己歌唱的姿勢和打開喉嚨的狀態(tài)是否正確，給歌唱者的使用帶來了局限的問題。本實用新型包括節(jié)拍器(1)和功放裝置(2)，所述聲樂練習音樂器還包括練習支撐架(3)、攝像頭(4)、鏡子(5)、播放控制面板(6)和兩個擴音器(7)，鏡子(5)設置在練習支撐架(3)上，攝像頭(4)設置在鏡子(5)的上方，功放裝置(2)和節(jié)拍器(1)由左至右依次設置在鏡子(5)的下端，兩個擴音器(7)分別設置在播放控制面板(6)的左右兩側；但是該實用新型在錄音音頻時無法同時播放原音頻資料，只能交替播放，操作繁雜，且不易對比細微差異；該實用新型的視頻必須轉移在電腦上才能觀看，具有很大的滯后性，練習者不能現場觀看，無法及時找出問題，做出調整，嚴重影響訓練效率，有些錯誤不及時更改，后期改正非常困難，不利于訓練使用。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種聲樂練習音樂器，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種聲樂練習音樂器，包括底座、節(jié)拍器和錄像裝置，底座的頂端設有錄像裝置和節(jié)拍器，節(jié)拍器設在錄像裝置的右側，底座上設有第一功放裝置、第二功放裝置、第一音箱和第二音箱，第一音箱和第二音箱結構相同，第一音箱和第二音箱相互對稱的設在底座的左右兩側，第一功放裝置和第二功放裝置設在第一音箱和第二音箱之間，第二功放裝置設在第一功放裝置的上方，第一功放裝置與第一音箱連接，第二功放裝置與第二音箱連接，第一功放裝置上設有第一顯示屏和第一控制板，第一控制板設在第一顯示屏的右側，第二功放裝置上設有第二顯示屏和第二控制板，第二控制板設在第二顯示屏的右側；錄像裝置的左側面設有卡夾，卡夾上卡設有錄音話筒，錄像裝置的正面自上而下依次設有攝像頭、視頻播放器和第三控制板，視頻播放器內設有存儲模塊，存儲模塊分別與攝像頭連接，錄像裝置的頂端鉸接有連接桿，連接桿的頂端固定連接觀察鏡，錄像裝置的背面設有與觀察鏡相配合的鏡腔以及與連接桿相配合的連桿槽，連桿槽與鏡腔貫通連接，錄音話筒與第二功放裝置內的存儲單元連接。

作為本實用新型更進一步的技術方案，連接桿繞著與錄像裝置的鉸接點向后可以翻轉0°～180°。

與現有技術相比，本實用新型練習時，對整個練習進行錄音和攝像，可以通過播放錄音與原聲帶，對比查找錄音中的不足，攝像記錄全部的練習動作，能及時找出練習的不足，通過觀察鏡可以方便的看到自己口型變化，便于調整，保證練習的準確性。

附圖說明

圖1為本實用新型一種聲樂練習音樂器的展開觀察鏡的正視圖結構示意圖；

圖2為本實用新型一種聲樂練習音樂器的收起觀察鏡的后視圖結構示意圖。

圖中：1-底座，2-第一功放裝置，3-第二功放裝置，4-第一顯示屏，5-第二顯示屏，6-第一控制板，7-第二控制板，8-第一音箱，9-第二音箱，10-節(jié)拍器，11-錄像裝置，12-觀察鏡，13-視頻播放器，14-攝像頭，15-連接桿，16-錄音話筒，17-卡夾，18-第三控制板，19-鏡腔，20-連桿槽。

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。

請參閱圖1～2，一種聲樂練習音樂器，包括底座1、節(jié)拍器10和錄像裝置11，所述底座1的頂端設有錄像裝置11和節(jié)拍器10，所述節(jié)拍器10設在錄像裝置11的右側，所述底座1上設有第一功放裝置2、第二功放裝置3、第一音箱8和第二音箱9，所述第一音箱8和第二音箱9結構相同，第一音箱8和第二音箱9相互對稱的設在底座1的左右兩側，所述第一功放裝置2和第二功放裝置3設在第一音箱8和第二音箱9之間，所述第二功放裝置3設在第一功放裝置2的上方，所述第一功放裝置2與第一音箱8連接，所述第二功放裝置3與第二音箱9連接，所述第一功放裝置2上設有第一顯示屏4和第一控制板6，所述第一控制板6設在第一顯示屏4的右側，所述第二功放裝置3上設有第二顯示屏5和第二控制板7，所述第二控制板7設在第二顯示屏5的右側；所述錄像裝置11的左側面設有卡夾17，所述卡夾17上卡設有錄音話筒16，所述錄像裝置11的正面自上而下依次設有攝像頭14、視頻播放器13和第三控制板18，所述視頻播放器13內設有存儲模塊，所述存儲模塊分別與攝像頭14連接，所述錄像裝置11的頂端鉸接有連接桿15，所述連接桿15繞著與錄像裝置11的鉸接點向后可以翻轉0°～180°，連接桿15的頂端固定連接觀察鏡12，所述錄像裝置11的背面設有與觀察鏡12相配合的鏡腔19以及與連接桿15相配合的連桿槽20，所述連桿槽20與鏡腔19貫通連接，連接桿15帶動觀察鏡12向后翻轉180°后，恰好使得連接桿15和觀察鏡分別放置在連桿槽20和鏡腔19內，所述錄音話筒16與第二功放裝置3內的存儲單元連接。

本實用新型使用時，第一功放裝置2用于播放原聲帶教學音頻，練唱時，拿著錄音話筒16，同時打開攝像頭14，這樣就會記錄練唱是的聲音和整個練習口型和動作，練習一遍后，通過第二功放裝置3進行播放練習錄音，這時可以通過第一功放裝置2播放原聲帶，進行對比，也可以通過第一功放裝置2播放一句原聲帶，再通過第二功放裝置3播放相同的一句錄音，這樣更細節(jié)的對比，照出差異，通過視頻播放器3可以觀看練習時，演唱的口型變化，當再次調整練習時，撐開觀察鏡12，邊練習，邊調整自己口型變化，從而以最標準的姿勢進行練習，保證練習的準確性，聯系后注意放置回觀察鏡12。

上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下作出各種變化。