本實(shí)用新型涉及一種多功能教具學(xué)習(xí)盒。

背景技術(shù)：

兒童喜歡嘗試不同的事務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)的方式和要求也不同。目前的學(xué)習(xí)盒僅僅以積木塊和數(shù)數(shù)棒為主，不僅其教學(xué)的方式有限，而且不能長(zhǎng)時(shí)間吸引兒童的興趣和注意力。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能教具學(xué)習(xí)盒，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不僅便于分類歸納，而且教學(xué)方式多樣化，提高兒童興趣的同時(shí)達(dá)到寓教于樂(lè)。

為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：

一種多功能教具學(xué)習(xí)盒，包括盒體，所述盒體內(nèi)安裝有存儲(chǔ)盒，所述存儲(chǔ)盒內(nèi)安裝有隔離擋板，所述隔離擋板一側(cè)的存儲(chǔ)盒內(nèi)形成數(shù)數(shù)棒存儲(chǔ)內(nèi)腔，所述數(shù)數(shù)棒存儲(chǔ)內(nèi)腔內(nèi)安裝有數(shù)數(shù)棒，所述隔離擋板另一側(cè)的存儲(chǔ)盒內(nèi)形成積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔，所述積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔內(nèi)安裝有積木塊；所述積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔內(nèi)還安裝有第一支撐板、第二支撐板，所述第一支撐板和第二支撐板上安裝有學(xué)習(xí)板。

所述數(shù)數(shù)棒存儲(chǔ)內(nèi)腔內(nèi)分別安裝有第一學(xué)習(xí)板卡位凸塊、第二學(xué)習(xí)板卡位凸塊。

所述第一支撐板與第二支撐板之間的積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔內(nèi)安裝有1 塊以上的積木塊限位板。

所述學(xué)習(xí)板上分別開(kāi)設(shè)有水平等式運(yùn)算凹槽、豎直等式運(yùn)算凹槽、時(shí)間凹槽。

所述學(xué)習(xí)板上安裝有鐘表刻度盤，所述鐘表刻度盤上分別安裝有時(shí)針、分針。

所述盒體上表面開(kāi)設(shè)有游戲凹槽，所述游戲凹槽內(nèi)分別繪制有水平顏色識(shí)別條、豎直顏色識(shí)別條，且所述水平顏色識(shí)別條與豎直顏色識(shí)別條垂直相連。

所述積木塊一面涂覆有數(shù)字，所述積木塊另一面涂覆有拼音或漢字。

本實(shí)用新型的有益效果是：一種多功能教具學(xué)習(xí)盒，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不僅便于分類歸納，而且教學(xué)方式多樣化，提高兒童興趣的同時(shí)達(dá)到寓教于樂(lè)。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是拿掉學(xué)習(xí)板后的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是學(xué)習(xí)板的示意圖。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例1

如圖1、圖2、圖3所示一種多功能教具學(xué)習(xí)盒，包括盒體1，所述盒體1內(nèi)安裝有存儲(chǔ)盒2，所述存儲(chǔ)盒2內(nèi)安裝有隔離擋板3，所述隔離擋板3一側(cè)的存儲(chǔ)盒2內(nèi)形成數(shù)數(shù)棒存儲(chǔ)內(nèi)腔4，所述數(shù)數(shù)棒存儲(chǔ)內(nèi)腔4內(nèi)安裝有數(shù)數(shù)棒5，所述隔離擋板3另一側(cè)的存儲(chǔ)盒2 內(nèi)形成積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔6，所述積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔6內(nèi)安裝有積木塊7；所述積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔6內(nèi)還安裝有第一支撐板8、第二支撐板9，所述第一支撐板8和第二支撐板9上安裝有學(xué)習(xí)板10。

所述數(shù)數(shù)棒存儲(chǔ)內(nèi)腔4內(nèi)分別安裝有第一學(xué)習(xí)板卡位凸塊11、第二學(xué)習(xí)板卡位凸塊13。第一學(xué)習(xí)板卡位凸塊11和第二學(xué)習(xí)板卡位凸塊13的設(shè)置能夠卡位學(xué)習(xí)板10，從而能夠?qū)W(xué)習(xí)板10立體展示。

所述第一支撐板8與第二支撐板9之間的積木塊存儲(chǔ)內(nèi)腔6內(nèi)安裝有1塊以上的積木塊限位板14。

所述學(xué)習(xí)板10上分別開(kāi)設(shè)有水平等式運(yùn)算凹槽15、豎直等式運(yùn)算凹槽16、時(shí)間凹槽17。

所述學(xué)習(xí)板10上安裝有鐘表刻度盤18，所述鐘表刻度盤18上分別安裝有時(shí)針19、分針20。

所述盒體1上表面開(kāi)設(shè)有游戲凹槽21，所述游戲凹槽21內(nèi)分別繪制有水平顏色識(shí)別條22、豎直顏色識(shí)別條23，且所述水平顏色識(shí)別條22與豎直顏色識(shí)別條23垂直相連。

所述積木塊7一面涂覆有數(shù)字，所述積木塊7另一面涂覆有拼音或漢字。

本實(shí)施例的一種多功能教具學(xué)習(xí)盒，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不僅便于分類歸納，而且教學(xué)方式多樣化，提高兒童興趣的同時(shí)達(dá)到寓教于樂(lè)。