本實用新型屬于教學用具領(lǐng)域，尤其涉及一種便于五線譜教學的音樂教學板。

背景技術(shù)：

五線譜教學是音樂教學的重要一個環(huán)節(jié)。通常情況下，五線譜教學是在平面板上畫線，然后在畫上階梯式的“豆芽”音樂符。這樣做其缺陷在于：手工畫線一是劃線費時費力，增加勞動強度；二是線條比較死板單調(diào)，不夠美觀，不易激發(fā)學習興趣，影響教學效率。

為改善這種教學效果，現(xiàn)在的專利技術(shù)中有一種表面設(shè)置有五線譜的磁鐵教學板，樂譜符號做成有磁力的標記，使用哪個樂譜符號直接通過磁力吸附在磁鐵板上的相應位置即可。這種磁力教學板使用成本高，不便于推廣應用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種便于五線譜教學的音樂教學板，該這種結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，使用方便，生產(chǎn)成本低，便于推廣應用。

本實用新型所述的一種便于五線譜教學的音樂教學板，包括有面板、支撐板、音符固定板、音符塊和存儲倉，所述面板為本實用新型所述的一種便于五線譜教學的音樂教學板的主體部件，在所述面板的左右兩側(cè)設(shè)置有支撐板，支撐板相對的兩端面上分別設(shè)置有滑槽，在相對的左右滑槽之間滑動的設(shè)置有音符固定板，音符固定板的左右兩端設(shè)置有滑塊，通過將滑塊插入滑槽內(nèi)，使音符固定板沿著滑槽軌跡上下滑動，方便調(diào)整音符固定板的上下高度，滿足不同的使用需求。在所述音符固定板前面上設(shè)置有橫向的插槽，該插槽上下設(shè)置有五個，形成五線譜插槽。與音符固定板活動插接設(shè)置有音符塊，音符塊表面上設(shè)置有音符符號，其背面設(shè)置有插接塊，插接塊活動的插接在音符固定板的插槽內(nèi)，因音符塊與音符固定板是活動插接，插接或取下非常方便，便于調(diào)整更改，利于講解。所述音符塊設(shè)置有若干個。在所述支撐板的其中一側(cè)設(shè)置存儲倉，該存儲倉內(nèi)設(shè)置有橫向的隔板，隔板將存儲倉分別若干小格，便于分類放置不同的音符塊。

進一步地，所述面板上端設(shè)置有掛繩。

本實用新型的有益效果是：與現(xiàn)有技術(shù)相比，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，新穎巧妙，音符塊與音符五線譜固定板活動插接，便于更改調(diào)整，教學講解方便，有效提高教學效率。該裝置工藝簡單，生產(chǎn)成本較低，便于推廣應用。

附圖說明

圖1為本實用新型所述的一種便于五線譜教學的音樂教學板的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為本實用新型所述的音符塊的主視圖，圖3為本實用新型所述的音符塊的右視圖；1-面板 2-支撐板 3-滑槽 4-存儲倉 5-隔板 6-音符固定板 7-插槽 8-滑塊 9-掛繩 10-音符塊 11-插接塊。

具體實施方式

現(xiàn)參照附圖1、附圖2和附圖3，結(jié)合實施例具體說明如下：一種便于五線譜教學的音樂教學板，包括有面板1、支撐板2、音符固定板6、音符塊10和存儲倉4，所述面板1為本實用新型所述的一種便于五線譜教學的音樂教學板的主體部件，在所述面板1的左右兩側(cè)設(shè)置有支撐板2，支撐板2相對的兩端面上分別設(shè)置有滑槽3，在相對的左右滑槽之間滑動的設(shè)置有音符固定板6，音符固定板6的左右兩端設(shè)置有滑塊8，通過將滑塊8插入滑槽3內(nèi)，使音符固定板沿著滑槽軌跡上下滑動，方便調(diào)整音符固定板的上下高度，滿足不同的使用需求。在所述音符固定板6前面上設(shè)置有橫向的插槽7，該插槽7上下設(shè)置有五個，形成五線譜插槽。與音符固定板活動6插接設(shè)置有音符塊10，音符塊10表面上設(shè)置有音符符號，其背面設(shè)置有插接塊11，插接塊11活動的插接在音符固定板的插槽7內(nèi)，因音符塊與音符固定板是活動插接，插接或取下非常方便，便于調(diào)整更改，利于講解。所述音符塊10設(shè)置有若干個。在所述支撐板2的其中一側(cè)設(shè)置存儲倉4，該存儲倉4內(nèi)設(shè)置有橫向的隔板5，隔板將存儲倉分別若干小格，便于分類放置不同的音符塊。

進一步地，所述面板1上端設(shè)置有掛繩9。

本實用新型的有益效果是：與現(xiàn)有技術(shù)相比，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，新穎巧妙，音符塊與音符五線譜固定板活動插接，便于更改調(diào)整，教學講解方便，有效提高教學效率。該裝置工藝簡單，生產(chǎn)成本較低，便于推廣應用。